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首先率人者必身先，服人者先律已
从这几年的工作实践中我深刻领会到，一个校长要在全校师生面前树立起自己的威望，要使自己的办学方针、治学策略得以顺利实施，除了要有扎实的专业知识，丰富的经验作保障外，关键的还要在师生中树立起“正面”的形象，让师生信你的话，服你的人，在群众心中真真成为业务水平过硬，言行举止得体，关心群众疾苦，讲话实在不说教，不与群众争利益，品行端正不是非，是教师的精神核心，只有在这样的前提下，学校的各项工作才能按你既定的目标顺利开展，才能谈到学校的创新、发展。
其次，要不断完善各项规章制度
要充分发挥制度的作用，变“用人管人”为“用制度管人”，做到制度面前，人人平等。作为学校领导，要模范的遵守各项规章制度，做老师的楷模，教师的表率。学校能根据发展不断制定和完善各项规章制度，力求制度的健全实用，如我校近几年制定《施工期间安全管理制度》《教师考勤制度》《学生住宿安全制度》《学生日常行为习惯细则》《班主任工作量化考核》等制度，并对《教师值班制度》《领导值班制度》做了补充规定，对一些过时的制度及时予以废止。同时加强检查，作好记载，各项措施落实到位，确保各项制度运行正常。制定并落实了各类岗位责任制，形成了有效的激励机制。“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，领导首先做到了，老师学生就会认真的遵守执行。学校的各种制度就能得以正常运行，学校管理也能不断深化。
第三，建设一个团结进取的领导班子
1.工作责任感和事业心较强。班子成员本着“求同存异”的原则，共谋学校发展之大计，心往一处想，劲往一处使，工作兢兢业业，任劳任怨。为学校教育教学质量的提高群策群力，始终把学校的发展放在首要位置，只有你心里装着学校，时刻谋着学校的发展，教师才会耳濡目染，为学校的发展尽心尽力。
2.要勤政廉洁，有较强的服务观念。班子成员在工作中，要本着创建“服务型班子”的原则，严以律己，廉洁守法，不以权谋私，不吃请，不收礼，不收受贿赂和回扣，不多拿多占，一定要管住自己的手、管住自己的口，自觉服务于广大教职工，服务于学校教育教学工作，做到这些了，你的腰板也就硬了，说话自然也就管用了，甚至不用说话都管用了，教师才会服你的人，敬你的品。
3.要团结协调。班子一定要团结，在重大事情及一些较大的财务开支上能先通气先商量，要贯彻民主集中制，班子战斗力也就强了。班子成员分工协作，本着“相互学习、相互支持、相互关心、相互监督、相互补台”的原则，在工作中团结一致，共谋学校发展大计，带头羊的作用发挥了，广大教师也就会齐心协力，推动学校教育教学工作全面协调发展。
第四，打造一支高素质的教师队伍
1.强师德。师德，师之“魂”也。素质教育的关键是教师素质的提高，培养一流的人才，离不开具有高尚师德的教师队伍。学校在全校教师中开展了“在素质教育中提升师德”的主题系列教育活动；组织全体教师认真学习优秀教师的先进事迹；贯彻《公民道德实施纲要》，举办了公民道德知识竞赛，通过竞赛使全校教师进一步了解公民道德的主要内容，增强公民责任感，增强教师职业道德素养；按照要求在全校教职工中开展“三观”教育、“六实”作风建设；在团员青年中开展了“增强团员意识”主题教育活动；同时要把教师的师德与教师备课、上课、作业批改和试卷命题、阅卷等教育教学常规工作结合起来，制定出新的以教育教学流程管理为核心的师德新条例，从而大大提高师德建设的针对性、实效性。
2.培师能。学校在抓好师德建设的同时，还要十分注重抓好教师的师资培训工作。概括起来就是：一个问题（全校每位教师都必须研究一个教育教学的小课题）、二项工程（以新促老工程、骨干教师培养工程）；三张证书（大学本科毕业证书、普通话等级证书、计算机能力证书）；四种能力（具有第二课堂教学的指导能力、具有制作多媒体课件的初步能力、具有在学科中实施探究性教学的能力、具备教育、转化双困生和处理家长矛盾的能力）。通过校内校际交流，吸收、借鉴一些新的教学理念、方法，不断提高教学能力。通过教师岗位技能比赛、基本功大赛，促使教师不断学习，共同进步。
3.明奖惩。学校要制定教师评价考核制度，对教师教学行为的规范程度提出具体的要求并严格执行。将教师的出勤、工作态度、工作量、工作业绩与年终考核、绩效工资的发放挂钩。体现“能者、多劳者多得，庸者、少劳者少得”的原则，真正发挥绩效工资“奖勤罚懒”的作用，调动广大教师的工作积极性。
从这几年的工作实践中我深刻领会到，一个校长要在全校师生面前树立起自己的威望，要使自己的办学方针、治学策略得以顺利实施，除了要有扎实的专业知识，丰富的经验作保障外，关键的还要在师生中树立起“正面”的形象，让师生信你的话，服你的人，在群众心中真真成为业务水平过硬，言行举止得体，关心群众疾苦，讲话实在不说教，不与群众争利益，品行端正不是非，是教师的精神核心，只有在这样的前提下，学校的各项工作才能按你既定的目标顺利开展，才能谈到学校的创新、发展。
其次，要不断完善各项规章制度
要充分发挥制度的作用，变“用人管人”为“用制度管人”，做到制度面前，人人平等。作为学校领导，要模范的遵守各项规章制度，做老师的楷模，教师的表率。学校能根据发展不断制定和完善各项规章制度，力求制度的健全实用，如我校近几年制定《施工期间安全管理制度》《教师考勤制度》《学生住宿安全制度》《学生日常行为习惯细则》《班主任工作量化考核》等制度，并对《教师值班制度》《领导值班制度》做了补充规定，对一些过时的制度及时予以废止。同时加强检查，作好记载，各项措施落实到位，确保各项制度运行正常。制定并落实了各类岗位责任制，形成了有效的激励机制。“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，领导首先做到了，老师学生就会认真的遵守执行。学校的各种制度就能得以正常运行，学校管理也能不断深化。
第三，建设一个团结进取的领导班子
1.工作责任感和事业心较强。班子成员本着“求同存异”的原则，共谋学校发展之大计，心往一处想，劲往一处使，工作兢兢业业，任劳任怨。为学校教育教学质量的提高群策群力，始终把学校的发展放在首要位置，只有你心里装着学校，时刻谋着学校的发展，教师才会耳濡目染，为学校的发展尽心尽力。
2.要勤政廉洁，有较强的服务观念。班子成员在工作中，要本着创建“服务型班子”的原则，严以律己，廉洁守法，不以权谋私，不吃请，不收礼，不收受贿赂和回扣，不多拿多占，一定要管住自己的手、管住自己的口，自觉服务于广大教职工，服务于学校教育教学工作，做到这些了，你的腰板也就硬了，说话自然也就管用了，甚至不用说话都管用了，教师才会服你的人，敬你的品。
3.要团结协调。班子一定要团结，在重大事情及一些较大的财务开支上能先通气先商量，要贯彻民主集中制，班子战斗力也就强了。班子成员分工协作，本着“相互学习、相互支持、相互关心、相互监督、相互补台”的原则，在工作中团结一致，共谋学校发展大计，带头羊的作用发挥了，广大教师也就会齐心协力，推动学校教育教学工作全面协调发展。
第四，打造一支高素质的教师队伍
1.强师德。师德，师之“魂”也。素质教育的关键是教师素质的提高，培养一流的人才，离不开具有高尚师德的教师队伍。学校在全校教师中开展了“在素质教育中提升师德”的主题系列教育活动；组织全体教师认真学习优秀教师的先进事迹；贯彻《公民道德实施纲要》，举办了公民道德知识竞赛，通过竞赛使全校教师进一步了解公民道德的主要内容，增强公民责任感，增强教师职业道德素养；按照要求在全校教职工中开展“三观”教育、“六实”作风建设；在团员青年中开展了“增强团员意识”主题教育活动；同时要把教师的师德与教师备课、上课、作业批改和试卷命题、阅卷等教育教学常规工作结合起来，制定出新的以教育教学流程管理为核心的师德新条例，从而大大提高师德建设的针对性、实效性。
2.培师能。学校在抓好师德建设的同时，还要十分注重抓好教师的师资培训工作。概括起来就是：一个问题（全校每位教师都必须研究一个教育教学的小课题）、二项工程（以新促老工程、骨干教师培养工程）；三张证书（大学本科毕业证书、普通话等级证书、计算机能力证书）；四种能力（具有第二课堂教学的指导能力、具有制作多媒体课件的初步能力、具有在学科中实施探究性教学的能力、具备教育、转化双困生和处理家长矛盾的能力）。通过校内校际交流，吸收、借鉴一些新的教学理念、方法，不断提高教学能力。通过教师岗位技能比赛、基本功大赛，促使教师不断学习，共同进步。
3.明奖惩。学校要制定教师评价考核制度，对教师教学行为的规范程度提出具体的要求并严格执行。将教师的出勤、工作态度、工作量、工作业绩与年终考核、绩效工资的发放挂钩。体现“能者、多劳者多得，庸者、少劳者少得”的原则，真正发挥绩效工资“奖勤罚懒”的作用，调动广大教师的工作积极性。