创新教学方法,提高阅读质量

来源 :课外语文·上 | 被引量 : 0次 | 上传用户:aihaiyuguijing
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  【摘要】随着时代的不断发展,学生的全面发展也越来越受到社会的重视。传统的教学模式忽视了阅读的重要性。在实际教学过程中对于学生的阅读质量大多是漠不关心的状态,部分老师甚至直接在教学中省略了阅读这一环节。阅读作为学习语文的重要手段,具有提升写作能力与语文素養的重要作用。教师应积极对现有的教学方法进行改革与创新,从而不断提高学生的阅读质量。文章主要从多个角度分析与介绍提升学生初中语文阅读质量的教学方法与技巧,期望有效提升初中语文阅读课堂的效果。
  【关键词】初中语文;教学方法;阅读质量
  【中图分类号】G633
其他文献
【摘要】现代小学语文教学极为注重学生能力培养,而思维能力作为重要能力之一,自然也是语文教学重点进行培养的对象。本文将以人教版四年级《飞向蓝天的恐龙》一课的教学为例,对语文思维教学培养方式展开全面论述,旨在提高学生思维水平,保证学生语文科学综合素养。  【关键词】教材分析;语文思维;教学重难点;教学目的  【中图分类号】G622 【文献标识码】A  按照新课改的要求,小学教师在实施语文教学过程中,要
【摘要】语文课程标准指出“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”, 要求“一切为了学生的  发展,让学生成为真正的学习的主人”。但许多教师在实施新课程理念的教学中,只是打着“以生为本”的旗帜,仍然是穿新鞋走老路,在课堂中实行的是满堂灌或满堂问的学习方式,即“以教定学”。这种学习方式以教师的“教”为中心,教师的“教”决定学生的“学”,从而严重制约着学生的自由个性发展。笔者认为“学”是“教”的目的,教师
【摘要】体育运动学校的学生语文基础较差,而作文教学是一个薄弱环节,教师在写作方法与技巧的指导上明显不足,导致学生整体语文成绩提高不是很快。针对语文基础普遍不扎实、写作水平不高的体育运动学校的学生,如何快速提升他们的作文成绩是笔者在本文中要研究探讨的一个问题。  【关键词】作文教学;语文  【中图分类号】G643 【文献标识码】A  一、用范文来引导写作,学会模仿各类文体  “熟读唐诗三百首,不会吟
【摘要】写作是初中语文教学的一个十分重要的组成部分,同时也是教师教学和学生学习过程中最困难的一个部分。能否提升学生在学习过程中的效率,是现阶段的初中语文教学开展过程中的一个最主要的难题。这就需要教师要选择合适的教学方式,使教学活动能够更加贴近学生的学习兴趣,进而有效地促进学生写作能力的提升。本文主要分析了初中语文写作教学开展的途径,希望能给大家一些启发。  【关键词】初中语文;写作教学;途径  【
【摘要】写话离不开生活,离不开社会,学生的写作是从生活中汲取素材并加以创作的,新课标也特别强调“留心周围事物”,因此,在指导低年级学生写话时,应选取与学生生活息息相关的素材。  【关键词】兴趣;观察;想象;指导  【中图分类号】G623 【文献标识码】A 【文章编号】1672-0490(2020)10-0062-01  叶圣陶老先生说过:“人在生活中随时要作文,所以要学
【摘要】语文课是以塑造人的灵魂为其主要任务的。语文的最终教学目标是人——解放人、充实人、提升人。因此,在语文教学中,教师的主要任务就应该是尽最大努力地训练学生的形象思维这一语文思维,开掘和发展学生的想象力和创造力。  【关键词】语文教学;思维  【中图分类号】G632 【文献标识码】A  形象思维在创造思维中占有重要地位。培养和发展学生形象思维的训练可以分为三个组成部分:培养形象思维、训练形象思维
【摘要】中华上下五千年,历史文化光辉灿烂,源远流长,而这主要得益于传统文化的传承与传 播,同时也离不开广大教师的谆谆教诲。语文学科教学,是继承和发扬传统文化的重要手段,本文主要以《桃花源记》为例,对中学语文创新教学思路进行了分析与研究。  【关键词】中学语文;创新教学思路;《桃花源记》  【中图分类号】G633 【文献标识码】A  在中学教学领域中,语文学科能够
【摘要】语文作为小学教育的基础课程,在小学教育教学系统中具有非常重要的作用。随着新课程标准的改革和深化,传统教学方式的弊端不断暴露,填鸭式的教学方式逐渐被摒弃,形成有效的师生互動成了小学语文教师的教学需求。教学在一定程度上是一种艺术形式,在课堂上进行师生互动,不仅能够调动学生的学习兴趣,也能够提升学生学习的主动性,使课堂充满活力和魅力。  【关键词】小学语文;师生互动;策略  【中图分类号】G62
【摘要】法國著名的教育家爱尔维修说过:“即使是普通的孩子,只要教育得法,也会成为不平凡的人。”身为一名教育工作者,我对这句话深有体会。乘着新课程改革的东风,教师队伍不断学习先进的教育理念,改进教育教学方法,尤其是低年级教学,由于有了先进的教育理念为先导,又有现代化的教学工具辅助教学,低年级教学现状已今非昔比。  【关键词】小学语文;低年级;识字写字;兴趣  【中图分类号】G623.2 【文献标识码
【摘要】教学质量的提高在于课堂,课堂效果的凸显在于方法。引用流行素材,之于学生,可以更好地贴近他们,激发学习兴趣、引起情感共鸣,合理配置,提高效率和成绩;之于教师,能以丰富灵活的教学内容和形式驱动教学进程,活化课堂教学,深化传统教学模式和类型。这样的实践活动,既是大势所趋,也是因势利导、寓教于乐教学理念的体现,突出了新课改“以人为本”的核心地位。  【关键词】生活;语文教学;流行素材;栏目;歌曲;