一、激发学生学习英语的兴趣
　　我们都知道兴趣是最好的老师。只要学生对一样东西的学习有了兴趣，学起来也就事半功倍了。而可悲的是，英语这门学科，很多学生对其不感兴趣，认为读起文章来跟看天书一样，太难学。因此我认为作为教师，我们不应该再局限于文章本身，一味地对文章语法进行讲解，对文章意思进行逐字逐句翻译，把阅读课上成语法课。而应该在教学之前，努力设计一些与文章内容有关，而又能激发学生兴趣的问题，让他们能够积极主动地参与到阅读课堂当中来，让他们成为这个课堂的主角。其次，现在的教学设备比较先进，就算是农村初中，教室里基本上也有多媒体设备的安装，各种图片的播放也能很好地吸引学生的注意力。
　　二、培养良好的阅读习惯
　　1.要养成良好的阅读习惯 在英语阅读过程中，良好的阅读习惯很重要，培养学生良好的阅读习惯则对提高其阅读速度，增进其阅读理解能力有很大帮助。
　　2.要养成良好的看读习惯 阅读则分为看读、心读、声读等方法，可以说看读的速度要快于声读的速度。
　　三、掌握阅读技巧，培养阅读兴趣
　　1.激发阅读动力，培养阅读兴趣
　　在阅读教学中，教师应首先向学生介绍文章的部分内容、故事梗概和其他相关信息，提供几个线索性的问题，帮助学生树立学习的目标，产生悬念，让学生预测后果，激发其好奇心。接着介绍相关背景知识和有关内容，使学生有一种阅读的欲望，这样既能提高学生的阅读兴趣，同时也训练了学生的听力技能。
　　2.抓主题句
　　一篇文章的第一句话和最后一句话往往是文章的主题句，教师要教会学生从主题句判断文章的大概内容，同时要联系材料的插图、表格和图标等，使学生在较短时间内了解全文大意。
　　3.快速阅读，捕捉大意
　　要培养学生的英语阅读能力，要使学生摆脱母语的干扰，直接感知语群句意，引导他们快速阅读，扩大阅读面，培养他们良好的阅读习惯，训练阅读速度，提高概述能力。
　　4.培养学生猜测文字含义的能力
　　在阅读训练中，正确猜测文字含义的能力是非常重要的。在阅读过程中如果遇到不懂得单词或句子，学生应联系上下文加以分析，通过对文章整体的分析，再联系语法、构词法、逻辑推理、词的搭配等方法猜测其意义。
　　总之，阅读在初中英语中占据着重要地位。它有助于巩固和扩大词汇，丰富语言知识，提高语言的运用能力。因此，作为教师，我们应该尽力让阅读课堂出效果，提高学生的阅读能力，这也可以使广大学生对学习英语增强兴趣和自信心。
　　（作者单位：陕西省礼泉县庄寨中学 713200）