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摘要：就像在英语学习中，有一种做题方法叫做：靠语感。声乐演唱也不例外，就拿我的两个演唱技巧程度相当的学生来说，同样一首声乐作品，甲就是没有乙唱的好听，经过长期的观察，笔者发现甲的歌唱语感不如乙好。当然，这也是声乐演唱者中普遍存在的问题。歌唱语感是演唱好声乐作品的极为关键的一部分，对声乐演唱者来说极为重要，我们务必重视起来。
关键词：歌唱语感；歌词内涵；声乐演唱者
一，歌唱语感的含义
语感，即语言感觉，是一种语文修养，是长期的规范的语言感受和语言运用中养成的一种带有浓厚经验色彩的比较直接迅速的感悟、领会语言文字的能力。【1】
歌唱语感，顾名思义，就是演唱者对所演唱声乐作品的内容，最直接的感悟和领会能力。更直接的说，歌唱语感是对歌词语言敏锐的感觉，丰富的联想及想象，它是唱好声乐作品的的基础和关键。通常来说拥有好的歌唱语感的演唱者应该具备以下能力：包括对歌词内涵的理解，对歌曲旋律、歌词语言特点的把握，对歌词意境的表达等等。歌唱语感好的人能瞬间辨别出歌词中语言的特点，感情色彩，可以从歌词开头立即预测到整个语句或语段的主体情感。所以说歌唱语感的强弱直接影响到演唱者体会声乐作品思想感情的能力，缺乏了这一点，也就影响了对音乐的诠释。
二，歌唱语感的特点
1，直觉性
歌唱语感是对歌曲内容的直觉领悟能力，是人在听一首音乐作品时，对其做出理智的、理论的生理和心理上的反应，敏锐的歌唱语感就像“如水入口，冷暖自知”。【2】通常，我们拿到一首新的声乐作品，看一遍歌词，就大概明白歌曲要表达什么情感，音乐的旋律走向，歌曲的语言特点等等，这就是对歌曲内容的敏感性和领悟性。
2，个人性
语感来源于生活中的言语，如果言语程度有差异，那么语言感觉也就不同。歌唱语感也是如此。由于歌唱者的社会环境、个人修养、专业素养、受教育程度不同，对同一首声乐作品的情感认知就有所不同，继而歌唱语感也就有所差異。
3，创造性
由于每个人对同一声乐作品的理解和感悟不同，就会使听众听到各种感觉的声乐作品。这也是每个演唱者可以进行二度创作的地方，只有在这样，你才能不会被打上千人一面的烙印。
三，提高歌唱语感的方法
1，声乐演唱者应多多有感情的朗诵歌词。通过有感情的朗读，使自己身临其境，受到感染和熏陶。从而无形中提高语感。
（1）读出歌词的语气感。这句歌词是陈述句，祈使句，疑问句，还是感叹句？一定要十分明确的读出来，从而表现出丰富多样的情意和不同的语气。如强弱，重轻，果断与委婉，紧急与轻缓，严肃与活泼等等。
（2）读出歌词的感情，与歌词中的情感产生共鸣，使自己身临其境，受到感染和熏陶，从而产生对作品内涵的认知和情感，提高语感。例如由诗人艾青作词，陆在易作曲的中国艺术歌曲《我爱这土地》，这首词创作于中国的土地遭到侵略者铁蹄的蹂躏，全民族奋起抗战的风云岁月时。诗人艾青用“嘶哑”来形容鸟儿的歌喉，更能表达诗人为祖国前途命运的担忧，因而想唤醒更多的爱国人士加入抗战的队伍中。读“假如我是一只鸟”时，要语调平缓，以体现鸟儿歌唱时的精疲力尽。读“这被暴风雨所打击着的土地”时，语气要低沉，略带颤音，展现出一幅幅同胞被残杀、尸横遍地、狼烟四起的画面，因而内心无比沉重。读“这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风”时，仿佛看到了我们中华儿女悲愤交加、热血澎湃、奋起抗争的画面，因而内心又无比激动，语调要高扬，以表现斗志高昂，咬字有力以表现战斗的决心，语速加快以表现一浪高过一浪的革命热情。“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”，破折号要有一个较长的停顿，又从对未来的憧憬回到现实，表达为民族、为祖国甘愿牺牲的精神，读这一段时，语速要缓慢，语气要低沉，表现出真诚质朴的情怀。“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱的深沉”，这两句是全诗的精华，也是那个苦难的年代，一切爱国知识分子对祖国的最真挚的爱的表白。要将自己的一颗赤心、满腔热情，用高度概括的语言，凝聚表达出极度热切的感情。
2，注重语言文字的学习。声乐学习者都要学习意大利语，德语等外国语言。因此，在演唱外文歌曲时，如果不理解歌词大意，就更谈不上歌唱语感。这也是当前演唱者在演唱外国声乐作品时，普遍存在的问题：只是单纯的能把语言熟练的唱出来，却不知自己唱的歌词是什么意思，要表达什么感情。
3，声乐演唱者应多听国内外著名歌唱家的演唱，并模仿其唱歌的感觉，久而久之就会潜移默化，从而无形中提高歌唱语感。因为歌唱家之所以能名扬中国甚至全世界，除了拥有扎实的演唱技巧外，良好的歌唱语感也绝对是他们高于他人的必备素质，我们通过倾听并模仿这些优秀歌唱家的演唱，可以将他们对这首歌最精华的诠释最直接的掌握，从而提高自己的歌唱语感。
4，提高演唱者的文化素养和综合素质。因为这直接关系到演唱者对歌曲背景、歌词内涵、歌曲旋律特点，调式调性，歌曲情感等方面的认知程度，从而影响了对歌曲意境的表达。例如，欣赏世界著名音乐，如聆听贝多芬《第五交响曲》-命运，就会深深的感受到命运对他如此残酷无情，自己也感同身受。再如聆听法国作曲家圣桑《动物狂欢节》组曲中的第十三曲《天鹅》，眼前就会浮现一只高贵神圣的天鹅，在清澈的湖面缓缓浮游的美丽场景，要达到这种层次，必须具有丰富的音乐实践和大量的知识积累。
首先，要提高音乐方面的技能。例如：乐理、和声、作品分析、音乐史、艺术概论等课程的学习。其次，声乐演唱者应该注重文化知识的学习，拓宽阅读视野。声乐演唱者平时应该多读世界各国的历史文化，著名音乐家的传记等等，来拓宽自己的文化视野，从而更深刻的理解作品内涵。
5，声乐演唱者应该多参加舞台实践，实践出真知，只有将理论和实践相结合才能验证其方法的正确性。作为声乐演唱者，务必要认识到舞台实践的重要性，让自己端正态度，多参加舞台实践，将自己对所演唱歌曲的歌唱语感认识通过舞台传达给评委或观众，接受他们的检验，从而更清楚自己的优点和不足，以便自己更有针对性的改正不足并发扬自身优点，做到自我完善。
结语
加强歌唱语感是声乐演唱者唱好声乐作品的重要任务。我认为，加强歌唱语感，有利于提高演唱者对声乐作品的理解力，还可以通过潜移默化的感染熏陶使声乐演唱者演唱水平有一个质的飞跃。因此，足以值得每一个声乐演唱者重视起来。
参考文献：
[1]李珊林《语感训练的思考和做法》，《语文学习》1990，9
[2]《郭沫若论创作》，上海文艺出版社，1983：77
[3]杜森，王童，《论语感在歌唱中的作用》，岱宗学刊，2008，12
关键词：歌唱语感；歌词内涵；声乐演唱者
一，歌唱语感的含义
语感，即语言感觉，是一种语文修养，是长期的规范的语言感受和语言运用中养成的一种带有浓厚经验色彩的比较直接迅速的感悟、领会语言文字的能力。【1】
歌唱语感，顾名思义，就是演唱者对所演唱声乐作品的内容，最直接的感悟和领会能力。更直接的说，歌唱语感是对歌词语言敏锐的感觉，丰富的联想及想象，它是唱好声乐作品的的基础和关键。通常来说拥有好的歌唱语感的演唱者应该具备以下能力：包括对歌词内涵的理解，对歌曲旋律、歌词语言特点的把握，对歌词意境的表达等等。歌唱语感好的人能瞬间辨别出歌词中语言的特点，感情色彩，可以从歌词开头立即预测到整个语句或语段的主体情感。所以说歌唱语感的强弱直接影响到演唱者体会声乐作品思想感情的能力，缺乏了这一点，也就影响了对音乐的诠释。
二，歌唱语感的特点
1，直觉性
歌唱语感是对歌曲内容的直觉领悟能力，是人在听一首音乐作品时，对其做出理智的、理论的生理和心理上的反应，敏锐的歌唱语感就像“如水入口，冷暖自知”。【2】通常，我们拿到一首新的声乐作品，看一遍歌词，就大概明白歌曲要表达什么情感，音乐的旋律走向，歌曲的语言特点等等，这就是对歌曲内容的敏感性和领悟性。
2，个人性
语感来源于生活中的言语，如果言语程度有差异，那么语言感觉也就不同。歌唱语感也是如此。由于歌唱者的社会环境、个人修养、专业素养、受教育程度不同，对同一首声乐作品的情感认知就有所不同，继而歌唱语感也就有所差異。
3，创造性
由于每个人对同一声乐作品的理解和感悟不同，就会使听众听到各种感觉的声乐作品。这也是每个演唱者可以进行二度创作的地方，只有在这样，你才能不会被打上千人一面的烙印。
三，提高歌唱语感的方法
1，声乐演唱者应多多有感情的朗诵歌词。通过有感情的朗读，使自己身临其境，受到感染和熏陶。从而无形中提高语感。
（1）读出歌词的语气感。这句歌词是陈述句，祈使句，疑问句，还是感叹句？一定要十分明确的读出来，从而表现出丰富多样的情意和不同的语气。如强弱，重轻，果断与委婉，紧急与轻缓，严肃与活泼等等。
（2）读出歌词的感情，与歌词中的情感产生共鸣，使自己身临其境，受到感染和熏陶，从而产生对作品内涵的认知和情感，提高语感。例如由诗人艾青作词，陆在易作曲的中国艺术歌曲《我爱这土地》，这首词创作于中国的土地遭到侵略者铁蹄的蹂躏，全民族奋起抗战的风云岁月时。诗人艾青用“嘶哑”来形容鸟儿的歌喉，更能表达诗人为祖国前途命运的担忧，因而想唤醒更多的爱国人士加入抗战的队伍中。读“假如我是一只鸟”时，要语调平缓，以体现鸟儿歌唱时的精疲力尽。读“这被暴风雨所打击着的土地”时，语气要低沉，略带颤音，展现出一幅幅同胞被残杀、尸横遍地、狼烟四起的画面，因而内心无比沉重。读“这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风”时，仿佛看到了我们中华儿女悲愤交加、热血澎湃、奋起抗争的画面，因而内心又无比激动，语调要高扬，以表现斗志高昂，咬字有力以表现战斗的决心，语速加快以表现一浪高过一浪的革命热情。“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”，破折号要有一个较长的停顿，又从对未来的憧憬回到现实，表达为民族、为祖国甘愿牺牲的精神，读这一段时，语速要缓慢，语气要低沉，表现出真诚质朴的情怀。“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱的深沉”，这两句是全诗的精华，也是那个苦难的年代，一切爱国知识分子对祖国的最真挚的爱的表白。要将自己的一颗赤心、满腔热情，用高度概括的语言，凝聚表达出极度热切的感情。
2，注重语言文字的学习。声乐学习者都要学习意大利语，德语等外国语言。因此，在演唱外文歌曲时，如果不理解歌词大意，就更谈不上歌唱语感。这也是当前演唱者在演唱外国声乐作品时，普遍存在的问题：只是单纯的能把语言熟练的唱出来，却不知自己唱的歌词是什么意思，要表达什么感情。
3，声乐演唱者应多听国内外著名歌唱家的演唱，并模仿其唱歌的感觉，久而久之就会潜移默化，从而无形中提高歌唱语感。因为歌唱家之所以能名扬中国甚至全世界，除了拥有扎实的演唱技巧外，良好的歌唱语感也绝对是他们高于他人的必备素质，我们通过倾听并模仿这些优秀歌唱家的演唱，可以将他们对这首歌最精华的诠释最直接的掌握，从而提高自己的歌唱语感。
4，提高演唱者的文化素养和综合素质。因为这直接关系到演唱者对歌曲背景、歌词内涵、歌曲旋律特点，调式调性，歌曲情感等方面的认知程度，从而影响了对歌曲意境的表达。例如，欣赏世界著名音乐，如聆听贝多芬《第五交响曲》-命运，就会深深的感受到命运对他如此残酷无情，自己也感同身受。再如聆听法国作曲家圣桑《动物狂欢节》组曲中的第十三曲《天鹅》，眼前就会浮现一只高贵神圣的天鹅，在清澈的湖面缓缓浮游的美丽场景，要达到这种层次，必须具有丰富的音乐实践和大量的知识积累。
首先，要提高音乐方面的技能。例如：乐理、和声、作品分析、音乐史、艺术概论等课程的学习。其次，声乐演唱者应该注重文化知识的学习，拓宽阅读视野。声乐演唱者平时应该多读世界各国的历史文化，著名音乐家的传记等等，来拓宽自己的文化视野，从而更深刻的理解作品内涵。
5，声乐演唱者应该多参加舞台实践，实践出真知，只有将理论和实践相结合才能验证其方法的正确性。作为声乐演唱者，务必要认识到舞台实践的重要性，让自己端正态度，多参加舞台实践，将自己对所演唱歌曲的歌唱语感认识通过舞台传达给评委或观众，接受他们的检验，从而更清楚自己的优点和不足，以便自己更有针对性的改正不足并发扬自身优点，做到自我完善。
结语
加强歌唱语感是声乐演唱者唱好声乐作品的重要任务。我认为，加强歌唱语感，有利于提高演唱者对声乐作品的理解力，还可以通过潜移默化的感染熏陶使声乐演唱者演唱水平有一个质的飞跃。因此，足以值得每一个声乐演唱者重视起来。
参考文献：
[1]李珊林《语感训练的思考和做法》，《语文学习》1990，9
[2]《郭沫若论创作》，上海文艺出版社，1983：77
[3]杜森，王童，《论语感在歌唱中的作用》，岱宗学刊，2008，12