伏山镇辖54个行政村，6万人，1521名农村党员。近年来，镇党委高度重视远程教育工作，紧紧围绕“让党员干部经常受教育，使农民群众长期得实惠”这一宗旨，坚持“四校合一”，整合各类涉农教育资源，按照“产教一体、工学同步、教学互动、校厂双赢”思路，成功探索推行了“工学结合，产教并重”学用模式，明显提高了远程教育学用效益。
　　第一，让课件进工厂，增强远程教育的针对性。充分发挥远程教育网络机构健全、课件资源丰富，党校、成人学校和人口学校师资力量充足，教学设施完善的优势，实行“四校合一”，成立“大远教”工作办公室，办公室设在镇成人学校。“大远教”工作办公室采取“结合产业下订单，满足需求开菜单，抓好学用促致富”的运作方式，统一制定培训计划和方案。学员需要什么知识就教什么知识，企业需要什么员工就培养什么员工，以需定教，使参学对象各得其所、各取所需。工作中，针对当前经济发展要求，重点下载存储了薄皮核桃、有机蔬菜种植、粉皮加工、家禽养殖、电子元件、服装加工等方面的课件，分门别类地组织党员干部群众和外出务工人员参加培训学习，有效地提高了学员的积极性。
　　第二，让阵地变基地，增强远程教育的实用性。坚持“理论与实践相结合”的思路，创办各类生产实践基地，为参加学习的党员干部群众提供实践场所，实现生产效益、培训效率双提高。为配合劳务输出中心搞好对服装加工类务工农民的培训，“大远教”工作办公室除及时开机下载课件资源，定时与县远程教育中心联系，多方收集关于服装加工方面的课件外，还经常与省内外著名服装加工企业沟通，了解服装生产加工前沿技术，并专门聘请企业技术人员担任远程教育辅导教师，对定向学员进行核心技术培训。通过远程教育培训进车间，使学员在干中学、在学中干，有效提高了其实践技能，切实增长了知识。
　　第三，让产业变主业，增强远程教育的实效性。从提高党员干部群众致富能力入手，结合产业发展需求抓培训，推进副业变主业。为推动薄皮核桃产业发展，镇党委政府采取定期培训与按时补助相结合的方式，积极提高种植业户的积极性。一方面，加大对种植业户的教育培训力度，通过定期举办薄皮核桃种植专题讲座，为种植业户解惑释疑。另一方面，为推动薄皮核桃产业发展，党委政府出台了一系列优惠政策，鼓励发展薄皮核桃，依托村优质薄皮核桃采穗圃示范园建设，对新发展薄皮核桃面积100亩以上的，按照每亩奖100元的补助政策进行补助。同时，加大对种植业户的教育培训力度，专门开辟了薄皮核桃种植专题讲座，提高了种植业户的积极性，迅速扩大了种植规模：总规划面积12000亩，现已发展到4000多亩，年实现经济效益3200万元，全镇年人均增收860元。
　　第四，让政策变机制，增强远程教育的长效性。建立健全学用规章制度，保证学用活动落到实处；制定远程教育工作考核细则，分别对党员干部和农民群众的培训学习情况、实际运用效果进行评价，对终端接收站点工作进行考核；围绕“提高干群素质、增加农民收入、服务农村经济”主题，坚持长期开展以“送观念、送政策、送岗位、送技术”为主要内容的“四送”活动，增强农村基层党组织凝聚力和战斗力，促进农村劳动力由“体能型”向“智能型”转变，由“外出劳务”向“返鄉创业”转变，为全镇农村经济社会全面协调发展提供人才保障和智力支持。