当我们热议所谓成功学时，可否想过：琳琅满目的成功，其共同的归宿在哪里？对此，我有一个观察：不管什么行业、什么时代的成功者，走到最后，其实都会殊途同归汇于一个角色：教师！
　　“教师”的形式多种多样，但本质是一样的：分享自己的人生经验！即便比尔·盖茨做慈善，一样是做“教师”：在公益领域分享自己的高效经营之道，在人类社会分享自己的大爱价值观。
　　经过20年的踽踽探索，中国一批民营企业家已积累出了足够的商业和人生经验。他们在继续“创造成功”之余，已开始进入“分享成功”的阶段。比如：中国家居卖场业老大、红星美凯龙集团老板车建新。
　　日前，车建新亲自送我一套他的新著《体验的智慧（成长哲学&生活哲学）》。而书的缘起，正是他被年轻人不断追讨成功秘诀后的自问，以及在北大讲堂上被称为“车老师”时的惊喜。
　　从一个江南水乡小木匠成长为家居行业大人物，车建新将自己的成功归于两个字：“体验”。而我同时欣赏他在书名后面加上了“哲学”这个词。体验是高于经历的，会带来高质量的创造；而有哲学高度的体验，还会成就高质量的分享。于是，我产生了从教师视角来解读这两本书的兴趣。
　　归纳成功的哲理
　　优秀的教师，一定是一个优秀的归纳者。
　　归纳自我，又是归纳世界的起点，甚至是终点。车建新在其《成长哲学》里开篇就提道，自己每周都会默默自问“我是谁”。其实“我是谁”正是“现代管理学之父”彼得·杜拉克对于管理者自我修炼的五问之首。而车建新对自己的人生轨迹，也正是用“我是谁”在不同阶段的不同答案来归纳的：27年前尚未创业时，是“一个好木匠”；22年前正值创业时，是“一个勤劳的生意人”；如今家大业大了，再问自己，则是一个“用心做事的人”。如何定义自己，在决定着自己将拥有怎样的人生方向和空间。
　　在走过成功的创业路后，车建新对于更多人、更普世的成功规律，有了自己的归纳——“自我”、“自信”、“自能”。
　　在他看来，自我绝不是自私或自大，而是懂得将公司的事当成自己的事，进而来成就自己。他主张将“打工心态”转变为“学徒心态”，因为学徒时，师傅都会说：“学好的本事是你自己的啊！”是的，在眼前物质被过度强调的今天，很多职场人都忽略了“长本事”的意义，忽略了在人生中除了健康和本事，别说名利，甚至爱人都可能离你而去。
　　而自信，是多数国人都缺乏的。但没有自信，不可能成功。车建新对有自信的界定很切实：“自身没有退路，并思路清晰，看到希望。”而一个成功者之所以成功，并非来自“我真是这种人”的事实，而是“我就是这种人”的信念！他同时提出：当你的自信提升30%时，你的付出也必须同步增加30%。书里归纳为：不自信是“萎”，不踏实是“虚”。两者都是成功的死敌。
　　所谓自能，则是具有孵化能力的那些特质，比如责任心。车建新认为自能的核心是“热爱自己、激励自己”。
　　讲述幸福的故事
　　优秀的教师，又一定是个优秀的说书人。
　　这两本书，都采取了对话方式，很有些回归古希腊先贤智慧碰撞的味道。而古人的智慧往往不在大道理中，而是蕴藏在生动的故事里。车建新探讨问题，也往往都是以故事和体验开始的。
　　比如，在《生活哲学》里，车建新在提出“有限幸福论”时，就用自己多年对麻雀的观察，来反思自己创富后的心态。他先是发现麻雀的叫声是快乐的表现，竟然自愧不如；进而自我平衡，因为麻雀显然没有自己富有；过不久却再度否定，因为他突然意识到，麻雀其实拥有它所飞翔的整个世界，而人类却一直纠结于狭隘的财富中。为此顿悟，车建新甚至几夜失眠。心的格局，在决定着人生的幸福。而深刻的领悟，就藏在身边的平凡与渺小中。
　　可以说，话体验、讲故事以明哲理，贯穿于两本书的始终。于是全书虽以“哲学”冠名，却轻松诙谐，诚如车建新在封面上绽放出的灿烂笑容。
　　适逢年底，荐此书与大家分享。在微笑中参悟，是种不错的体验。