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摘要：探讨现代教育手段在初中语文教学中的应用，以期能够把初中语文教学调整到最佳状态，切实提高初中语文教学质量。
关键词：现代教育手段 初中语文教学
现代化技术的发展与应用在教育教学活动中起到了巨大的作用，现代教育教学手段的合理利用能够丰富初中语文教学内容，使得初中生能够获取更多语文方面的知识，加大学生的学习兴趣，引导语文教学在理念方面以及手段方面进行深入的变革，使得学生的实践能力与创新能力能够达到另外一个高度。现代化教育教学手段中的计算机技术被广泛应用，提高了初中语文教学的深度与广度，此种情况下需要合理且正确地使用好计算机技术。
一、现代教育手段的基本特点
（1）多样化的教育教学模式近年来，随着我国教育部门逐渐对教育的重视以及科学技术的发展，教育教学形式也在逐渐向多样化的方面发展。学生在学习过程中也不再仅仅依靠教师，而是会使用自己周边的资源进行深入化的研究，在形式方面也不再是从书本上获得。学生学会使用网络信息技术来丰富自己的思想，对部分练习题进行更为深入的研究和理解。基于此，学生的学习地位发生了相应的变化，教师不再扮演着主体地位的角色，更多的是扮演学生学习路上的引导者，将学生作为学习的主体能够在一定程度上提高课堂教育教学质量。
（2）丰富多彩的教育教学内容现代化技術的发展与进步，学生能够在语文课程的学习中不断获得更多的相关知识和材料，从信息内容中获得自己想要的丰富资源。此类型的资源不仅仅涵盖了多样的传统教材，还包括了一些其他相关内容的知识。学生在选择过程中往往有更多的选项，教师此时则需要教给学生如何进行更好的分辨，在获取知识方面充满着更大的积极主动性，因此会对相关知识的理解更为深刻。
二、现代教育手段在初中语文教学中的应用原则
所谓现代教育手段就是指借助于现代化的科学技术手段来把知识传输给学生的一种较为新颖的教学方式与教学方法。它的主要特点就是把信息技术与电子技术作为知识信息的有效载体，并把计算机作为核心来把各种影视资料与多媒体课件技术等融合在一起，从而实现对教学资源的开发与管理过程，真正把现代化的教学理论与实践教学工作结合在一起，促进教育教学的有效发展。这是时代发展的大趋势和大需要，是任何人都无法回避的一个发展潮流。但是，把现代教育手段应用到初中语文教学中去，应该遵守一定的应用原则，包括科学性原则、先进性原则、可操作性原则。
（1）科学性原则
现代教育技术手段在初中语文教学中的实际应用，应该根据相关的课程标准要求，运用科学化的智力开发理论与全脑学习理论，让其充分指导初中语文教学。事实上，初中语文学习应该更为侧重于语言的应用与内容理解方面。那么，现代教育手段将有利于打破原本较为枯燥的初中语文课堂，让学生能够积极投入到语文学习中去，真正把一些理性材料与感性材料有效结合起来。
（2）先进性原则
初中语文教学过程中，应该要做到跟上时代发展的步伐。正如我国相关的教育改革规划中提出的那样，义务教育阶段应该重视对于学生品行方面的培养与学习兴趣方面的激发，从而真正深化课程与教学方法改革。因此，现代教育手段应该帮助当前的应试教育向素质教育转变，并对相关的课程进行调整与改革，让各种课程能够有机整合在一起，尽可能减轻学生的学习负担，提高课程的教学质量与水平。这就是说，现代教育手段将突破传统的教学格局，形成一个较为形象直观的教学氛围。
（3）可操作性原则
初中语文教学中应用现代教育手段，也应该充分考虑到这种现代化教学手段的可操作性问题。具体来说，一堂语文课的教学时间一般是40分钟，而在整堂语文课的教学过程中应该考虑到学生之间的个性化差异。针对不同学生的不同特性，学生能够在语文课堂上真正做到高度集中的时间仅有25分钟左右，因此应该合理安排教学时间，规划教学重点，才可以使初中语文教学变得更有可操作性。
三、现代教育手段在教学中的具体应用
（1）现代教育教学手段灵活地运用到初中语文阅读教学过程中
在初中语文的教育教学中应用现代化教育手段，其最根本的目的是为了能够提高初中语文的整体教育教学质量。在初中语文教学过程中，其阅读教育教学是最难的一个组成部分，将初中语文阅读课程把握好便能够突破好语文知识的重难点，最终提高初中语文的教育教学质量。在新课标改革之后，教育的主动权应该充分还给学生，让学生自己去体会初中阅读课程的魅力。在阅读的过程中，初中语文教师需要严格把握好教育教学手段，即现代化教育手段。创造良好的学习环境与氛围，让学生能够在此种环境下获得对语文阅读课程中的重难点知识，突破学习的困难，积极利用好现代化教育手段能够充分激起学生的阅读兴趣，加深对知识的理解程度
（2）现代教育教学手段巧妙地应用到初中语文的作文教学过程中
初中语文的作文教学应该利用好现代化的教育教学手段，继而不断丰富学生的想象力与创造力，提高学生的整体写作水平。教师在初中语文的教育教学过程中，利用网络上的已有材料来根据作文的主要背景来进行描述，让学生对材料进行充分地理解之后再进行下笔写作。此类的教育教学形式能够激发学生的写作积极性与主动性，让学生笔下所写的相关人物形象更为生动。
（3）现代教育教学手段应该灵活地运用到名著的教学过程中
在初中语文的教育教学过程中，语文教师应该合理地利用好现代化的教育教学手段来激发学生的阅读兴趣，让学生能够成为一个饱读诗书的人，对相关信息的判断能力和获取能力能够进一步的提高，在不断阅读学习的过程中对名著的理解更为透彻。在初中语文的教育教学中，语文教师不能够仅仅依赖于课本上面的知识，还需要从各个方面获取教学信息和资源。教材上的基本资源是远远不能够满足学生的好奇心与求知欲，需要语文教师能够选择一些课外比较经典的名著进行学习，并且利用好现代化的教育教学手段进行名著筛选，帮助学生选择何种阅读名著，使得教育资源变得多样化和丰富化。课外名著的阅读能够开拓学生的视野，提高学生的内在涵养，为语文知识的积累提供素材，减轻学生的学业压力。
四、结语
综上所述，现代教育教学手段能够丰富初中语文的基础教学，需要教师具备专业的素质对学生进行信息筛选，充分发挥出现代教育手段的优势。
参考文献
[1]米霞.现代教育手段在初中语文教学中的应用探讨[J]关爱明天，2015，16 （8）：71-71.
[2]贺辉雄.现代教育手段在初中语文教学中的应用探讨[J] 速读（中旬），2015，12 （2）：221-221.
关键词：现代教育手段 初中语文教学
现代化技术的发展与应用在教育教学活动中起到了巨大的作用，现代教育教学手段的合理利用能够丰富初中语文教学内容，使得初中生能够获取更多语文方面的知识，加大学生的学习兴趣，引导语文教学在理念方面以及手段方面进行深入的变革，使得学生的实践能力与创新能力能够达到另外一个高度。现代化教育教学手段中的计算机技术被广泛应用，提高了初中语文教学的深度与广度，此种情况下需要合理且正确地使用好计算机技术。
一、现代教育手段的基本特点
（1）多样化的教育教学模式近年来，随着我国教育部门逐渐对教育的重视以及科学技术的发展，教育教学形式也在逐渐向多样化的方面发展。学生在学习过程中也不再仅仅依靠教师，而是会使用自己周边的资源进行深入化的研究，在形式方面也不再是从书本上获得。学生学会使用网络信息技术来丰富自己的思想，对部分练习题进行更为深入的研究和理解。基于此，学生的学习地位发生了相应的变化，教师不再扮演着主体地位的角色，更多的是扮演学生学习路上的引导者，将学生作为学习的主体能够在一定程度上提高课堂教育教学质量。
（2）丰富多彩的教育教学内容现代化技術的发展与进步，学生能够在语文课程的学习中不断获得更多的相关知识和材料，从信息内容中获得自己想要的丰富资源。此类型的资源不仅仅涵盖了多样的传统教材，还包括了一些其他相关内容的知识。学生在选择过程中往往有更多的选项，教师此时则需要教给学生如何进行更好的分辨，在获取知识方面充满着更大的积极主动性，因此会对相关知识的理解更为深刻。
二、现代教育手段在初中语文教学中的应用原则
所谓现代教育手段就是指借助于现代化的科学技术手段来把知识传输给学生的一种较为新颖的教学方式与教学方法。它的主要特点就是把信息技术与电子技术作为知识信息的有效载体，并把计算机作为核心来把各种影视资料与多媒体课件技术等融合在一起，从而实现对教学资源的开发与管理过程，真正把现代化的教学理论与实践教学工作结合在一起，促进教育教学的有效发展。这是时代发展的大趋势和大需要，是任何人都无法回避的一个发展潮流。但是，把现代教育手段应用到初中语文教学中去，应该遵守一定的应用原则，包括科学性原则、先进性原则、可操作性原则。
（1）科学性原则
现代教育技术手段在初中语文教学中的实际应用，应该根据相关的课程标准要求，运用科学化的智力开发理论与全脑学习理论，让其充分指导初中语文教学。事实上，初中语文学习应该更为侧重于语言的应用与内容理解方面。那么，现代教育手段将有利于打破原本较为枯燥的初中语文课堂，让学生能够积极投入到语文学习中去，真正把一些理性材料与感性材料有效结合起来。
（2）先进性原则
初中语文教学过程中，应该要做到跟上时代发展的步伐。正如我国相关的教育改革规划中提出的那样，义务教育阶段应该重视对于学生品行方面的培养与学习兴趣方面的激发，从而真正深化课程与教学方法改革。因此，现代教育手段应该帮助当前的应试教育向素质教育转变，并对相关的课程进行调整与改革，让各种课程能够有机整合在一起，尽可能减轻学生的学习负担，提高课程的教学质量与水平。这就是说，现代教育手段将突破传统的教学格局，形成一个较为形象直观的教学氛围。
（3）可操作性原则
初中语文教学中应用现代教育手段，也应该充分考虑到这种现代化教学手段的可操作性问题。具体来说，一堂语文课的教学时间一般是40分钟，而在整堂语文课的教学过程中应该考虑到学生之间的个性化差异。针对不同学生的不同特性，学生能够在语文课堂上真正做到高度集中的时间仅有25分钟左右，因此应该合理安排教学时间，规划教学重点，才可以使初中语文教学变得更有可操作性。
三、现代教育手段在教学中的具体应用
（1）现代教育教学手段灵活地运用到初中语文阅读教学过程中
在初中语文的教育教学中应用现代化教育手段，其最根本的目的是为了能够提高初中语文的整体教育教学质量。在初中语文教学过程中，其阅读教育教学是最难的一个组成部分，将初中语文阅读课程把握好便能够突破好语文知识的重难点，最终提高初中语文的教育教学质量。在新课标改革之后，教育的主动权应该充分还给学生，让学生自己去体会初中阅读课程的魅力。在阅读的过程中，初中语文教师需要严格把握好教育教学手段，即现代化教育手段。创造良好的学习环境与氛围，让学生能够在此种环境下获得对语文阅读课程中的重难点知识，突破学习的困难，积极利用好现代化教育手段能够充分激起学生的阅读兴趣，加深对知识的理解程度
（2）现代教育教学手段巧妙地应用到初中语文的作文教学过程中
初中语文的作文教学应该利用好现代化的教育教学手段，继而不断丰富学生的想象力与创造力，提高学生的整体写作水平。教师在初中语文的教育教学过程中，利用网络上的已有材料来根据作文的主要背景来进行描述，让学生对材料进行充分地理解之后再进行下笔写作。此类的教育教学形式能够激发学生的写作积极性与主动性，让学生笔下所写的相关人物形象更为生动。
（3）现代教育教学手段应该灵活地运用到名著的教学过程中
在初中语文的教育教学过程中，语文教师应该合理地利用好现代化的教育教学手段来激发学生的阅读兴趣，让学生能够成为一个饱读诗书的人，对相关信息的判断能力和获取能力能够进一步的提高，在不断阅读学习的过程中对名著的理解更为透彻。在初中语文的教育教学中，语文教师不能够仅仅依赖于课本上面的知识，还需要从各个方面获取教学信息和资源。教材上的基本资源是远远不能够满足学生的好奇心与求知欲，需要语文教师能够选择一些课外比较经典的名著进行学习，并且利用好现代化的教育教学手段进行名著筛选，帮助学生选择何种阅读名著，使得教育资源变得多样化和丰富化。课外名著的阅读能够开拓学生的视野，提高学生的内在涵养，为语文知识的积累提供素材，减轻学生的学业压力。
四、结语
综上所述，现代教育教学手段能够丰富初中语文的基础教学，需要教师具备专业的素质对学生进行信息筛选，充分发挥出现代教育手段的优势。
参考文献
[1]米霞.现代教育手段在初中语文教学中的应用探讨[J]关爱明天，2015，16 （8）：71-71.
[2]贺辉雄.现代教育手段在初中语文教学中的应用探讨[J] 速读（中旬），2015，12 （2）：221-221.