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摘要：本文主要以如何在中学美术教学中融入现代绘画艺术创新意识为重点进行阐述，结合当我国中学美术教学存在的问题为主要依据，从启发学生的创新意识、中学生艺术创新意识培养、利用先进的多媒体设备这几方面进行深入探索与研究，其目的在于提高中学美术教学质量。
关键词：现代绘画艺术 创新意识 中学美术教学
对于中学美术教学来讲，融入现代绘画意识创新意识十分重要，其是提供中学生创新意识的根本要素，也是加强中学美术教学质量的有利条件。为此，教师需给予现代绘画艺术创新意识融入高度重视，通过科学手段，促使其存在价值与效用充分发挥出，为提高小学生美术水平奠定良好基础。本文主要分析如何在中学美术教学中融入现代绘画艺术创新意识，具体如下。
一、中学美术教学现状
（1）教师专业能力待提升。一些中学美术教师在实际教学中，通过都会把教学重心放到培养学生绘画能力上，在课上只是把绘画方法和技巧传授给学生，很少注重学生创新意识，不能有效实现学生创新力的培养。诸多美术教师专业能力不强，在教学流程布设方面欠缺多样性和系统性。当前有很多教师依旧沿用传统教学法，导致教学内容单一且乏味，致使中学生对现代绘画艺术创新意识认识不足。
（2）教学内容待丰富。就当前中学美术教学的具体情况来讲，美术教学的变更频率较低，美术教材内容同现代教育存在一定差距，而教学流程同教学内容的设计都脱离不开美术教材，所以，易致使美术教学效果不佳。教学方式的滞后性会导致美术课堂教学内容如出一辙，课堂活动也会十分单一。中学生需要的是轻松且愉快的学习环境，只有在该环境下，学生才能保质保量的完成学习目标。
（3）教学设备待完善。当前，我国有很多中学教学设备都不全，因为学校资金有限，一般情况下，资金都会引用到教学环境改良和校园规模扩建上，对当代设备更新力度不足。一些中学美术教师在实际教学中，大都依靠讲解的方式进行知识传递，因为欠缺新兴的教学设备，学生不能利用多媒体方式获取美术内涵，导致注意力无法长时间集中。
二、中学美术教学中融入现代绘画艺术创新意识的方法
（1）加强讲解作品内涵。艺术家在创作作品时，不断融入现代式的艺术形式。其实现代绘画艺术思路主要以实际生活为重心，其还是对现实的升华与加工。诸多艺术创新理念同西方绘画艺术特点相结合，在通过艺术家创作将内容展现出来。教师在教授美术知識时，最主要的是激发学生现代绘画艺术创新意识，并引导学生创作美术作品时，把自身思维意识构成的创新内容同绘画作品融合起来，进而让作品具备较强的人文特点。
（2）渐进的引导学生。在中学美术教学张宝红，一般会出现同艺术自身脱离的情况。从现实层面看，中学美术教学同现代绘画艺术不能完全贴合，却能够使二者有机结合起来，让当前绘画艺术创新意识在中学美术教学中不断深入。因为现代绘画艺术同现实生活有莫大联系，并且现代艺术家在创作中有十分注重艺术创作的独特性，与他们对创新的追求，所以在其作品中经常出现脱离实际生活的空间。为此，在中学美术教学过程中，教师需牢牢掌握现代绘画技术对此种创新理念的追求，把艺术家的在作品内融入的理念提炼出来，让学生受到一定启发。另外，教师可以合理应用现代技术，比如多媒体工具，将其融入到美术教学中，不但能够激发学生学习兴趣，还能调动学生学习的主观能动性，促使学生积极主动的参与到课堂活动中，例如在教授《美丽的西湖》这一课时，教师可以合理应用多媒体工具，将西湖美景在课堂上展示出来，以吸引学生注意，提高学生学习积极性。
（3）实行因材施教。在中学美术课堂教学中，教师需充分掌握学生性格特点与学习能力，如此才能有针对的增强学生对绘画艺术的认识与感悟，通过绘画作品把不同感悟与心境表达出来。中学学生处在一个情感较为波动的时期，有很强的主观意识，为此，教师在实际教学中需牢加把握，依据学生身心特点进行有效引导，在活动组织中遵循求同存异的原则，让不同类别的同学都可以获得科学且恰当的指导，逐渐形成属于自己的艺术风格，让其在现代绘画作品内更好融人自己的创新意识和个人情感。
三、结束语
综上所述，为了保证我国教学事业持续稳定发展，跟紧时代发展十分重要，这样才能确保所培养出的人才满足现代化社会发展所需。因此，在中学美术教学中融入现代绘画艺术创新意识势在必行，其不但与中学生的审美能力有关，还同我国中学美术教育水平有莫大联系。为此，中学美术教师需给予现代绘画艺术创新意识融入高度重视，让其存在的实效性发挥出最大化。
参考文献
[1]王转莲.在中学美术教学中融入现代绘画艺术创新意识[J]学周刊，2018（19）：155-156.
[2]单静.浅析现代绘画创新意识在中学美术教学中的融合[J]美术教育研究，2017（20）：175.
[3]肖杰.在中学美术教学中融入现代绘画艺术创新意识[J]教学与管理，2015（18）：91-93.
关键词：现代绘画艺术 创新意识 中学美术教学
对于中学美术教学来讲，融入现代绘画意识创新意识十分重要，其是提供中学生创新意识的根本要素，也是加强中学美术教学质量的有利条件。为此，教师需给予现代绘画艺术创新意识融入高度重视，通过科学手段，促使其存在价值与效用充分发挥出，为提高小学生美术水平奠定良好基础。本文主要分析如何在中学美术教学中融入现代绘画艺术创新意识，具体如下。
一、中学美术教学现状
（1）教师专业能力待提升。一些中学美术教师在实际教学中，通过都会把教学重心放到培养学生绘画能力上，在课上只是把绘画方法和技巧传授给学生，很少注重学生创新意识，不能有效实现学生创新力的培养。诸多美术教师专业能力不强，在教学流程布设方面欠缺多样性和系统性。当前有很多教师依旧沿用传统教学法，导致教学内容单一且乏味，致使中学生对现代绘画艺术创新意识认识不足。
（2）教学内容待丰富。就当前中学美术教学的具体情况来讲，美术教学的变更频率较低，美术教材内容同现代教育存在一定差距，而教学流程同教学内容的设计都脱离不开美术教材，所以，易致使美术教学效果不佳。教学方式的滞后性会导致美术课堂教学内容如出一辙，课堂活动也会十分单一。中学生需要的是轻松且愉快的学习环境，只有在该环境下，学生才能保质保量的完成学习目标。
（3）教学设备待完善。当前，我国有很多中学教学设备都不全，因为学校资金有限，一般情况下，资金都会引用到教学环境改良和校园规模扩建上，对当代设备更新力度不足。一些中学美术教师在实际教学中，大都依靠讲解的方式进行知识传递，因为欠缺新兴的教学设备，学生不能利用多媒体方式获取美术内涵，导致注意力无法长时间集中。
二、中学美术教学中融入现代绘画艺术创新意识的方法
（1）加强讲解作品内涵。艺术家在创作作品时，不断融入现代式的艺术形式。其实现代绘画艺术思路主要以实际生活为重心，其还是对现实的升华与加工。诸多艺术创新理念同西方绘画艺术特点相结合，在通过艺术家创作将内容展现出来。教师在教授美术知識时，最主要的是激发学生现代绘画艺术创新意识，并引导学生创作美术作品时，把自身思维意识构成的创新内容同绘画作品融合起来，进而让作品具备较强的人文特点。
（2）渐进的引导学生。在中学美术教学张宝红，一般会出现同艺术自身脱离的情况。从现实层面看，中学美术教学同现代绘画艺术不能完全贴合，却能够使二者有机结合起来，让当前绘画艺术创新意识在中学美术教学中不断深入。因为现代绘画艺术同现实生活有莫大联系，并且现代艺术家在创作中有十分注重艺术创作的独特性，与他们对创新的追求，所以在其作品中经常出现脱离实际生活的空间。为此，在中学美术教学过程中，教师需牢牢掌握现代绘画技术对此种创新理念的追求，把艺术家的在作品内融入的理念提炼出来，让学生受到一定启发。另外，教师可以合理应用现代技术，比如多媒体工具，将其融入到美术教学中，不但能够激发学生学习兴趣，还能调动学生学习的主观能动性，促使学生积极主动的参与到课堂活动中，例如在教授《美丽的西湖》这一课时，教师可以合理应用多媒体工具，将西湖美景在课堂上展示出来，以吸引学生注意，提高学生学习积极性。
（3）实行因材施教。在中学美术课堂教学中，教师需充分掌握学生性格特点与学习能力，如此才能有针对的增强学生对绘画艺术的认识与感悟，通过绘画作品把不同感悟与心境表达出来。中学学生处在一个情感较为波动的时期，有很强的主观意识，为此，教师在实际教学中需牢加把握，依据学生身心特点进行有效引导，在活动组织中遵循求同存异的原则，让不同类别的同学都可以获得科学且恰当的指导，逐渐形成属于自己的艺术风格，让其在现代绘画作品内更好融人自己的创新意识和个人情感。
三、结束语
综上所述，为了保证我国教学事业持续稳定发展，跟紧时代发展十分重要，这样才能确保所培养出的人才满足现代化社会发展所需。因此，在中学美术教学中融入现代绘画艺术创新意识势在必行，其不但与中学生的审美能力有关，还同我国中学美术教育水平有莫大联系。为此，中学美术教师需给予现代绘画艺术创新意识融入高度重视，让其存在的实效性发挥出最大化。
参考文献
[1]王转莲.在中学美术教学中融入现代绘画艺术创新意识[J]学周刊，2018（19）：155-156.
[2]单静.浅析现代绘画创新意识在中学美术教学中的融合[J]美术教育研究，2017（20）：175.
[3]肖杰.在中学美术教学中融入现代绘画艺术创新意识[J]教学与管理，2015（18）：91-93.