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◆摘 要：在新课改实施的背景下，对现代教学提出了更高的要求，传统教学观念和方法早已无法满足现代教学的要求，因此要加快教学改革。随着信息技术的发展，已经渗透进了很多行业中，教育行业也包含其中。将信息技术运用到小学英语教学中，可以利用信息技术对英语教学内容进行整合和丰富，并且能够以多元化形式呈现出来，能够吸引学生的注意力，有效激发学生英语学习的兴趣，提高学生学习的积极性，教学效率也能够得到一定的提升，所以借助信息技术激发学生的英语学习兴趣势在必行。
◆关键词：信息技术;学生;学习兴趣
随着信息时代的到来，信息技术逐渐发展成为一种有效的辅助教学手段，在小学阶段应用频率较高。小学英语教学的主要任务之一就是激发学生英语学习的兴趣，如何实现这一教学任务成为了众多英语教师关注的核心问题。将信息技术运用到小学英语教学中，教学内容能够以图片或视频的形式呈现出来，能够为学生营造出良好的互动氛围，有效激发学生英语学习的兴趣，学生能够更加主动进行学习，不再处于被动学习的状态，从而能够取得良好的学习效果。不仅如此，信息技术能够为学生提供全新的学习平台，并且能够有效加强师生之间的沟通和交流，教学也能够收获事半功倍的效果，一定程度上也能够促进学生的全面发展。
1利用信息的技术激发小学生学习英语兴趣的重要性
小学生的生活经验存在明显的不足，对很多新事物容易产生强烈的好奇心，但是并不具备良好的思考能力。英语作为一门语言类学科，光靠英语知识的传授并不能够满足学生学习英语知识的需求，为了提高英语教学效果，不仅要转变教学观念和方法，还要拓展教学资源，这样能够帮助学生积累更多的经验，而且也有助于提升学生独立思考的能力。小学英语教师可以利用信息技术呈现英语教学内容，这样能够有效吸引学生的注意力，有效激发学生英语学习的兴趣，并且能够促使学生主动进行问题的思考，整体教学效率能够得到有效的提高。随着新课改的持续推进，小学英语教学内容呈现增加的趋势，增加了教师教学的压力，教师要做到对信息技术的充分利用，借助信息技术选择有价值的内容对英语教学内容进行补充，并尝试引入案例进行教学，这样能够强化学生思考和分析的能力，有助于提升学生的思维意识。在实际教学中，教师要对教学方案进行精心设计，这样能够增加教学的趣味性，能够有效激发学生英语学习的兴趣，学生也会因此而得到更好的发展。
2利用信息技术激发小学生学习英语兴趣的策略
2.1利用信息技术创设符合教学内容的情境
英语作为一门语言类学科，很多时候只有在特定的语言环境下才能够真正体现英语的含义，为了能够使学生真正的理解英语教学内容，教师需要结合教学内容利用信息技术为学生创设相应的情境，这样不但能够构建良好的语言环境，还可以丰富英语对话的内容，并且通过直观的对话，能够加强学生对英语教学内容的了解，同时也能够激发学生的学习兴趣。例如，在教学有关食物的知识时，教师可以利用信息技术搜集一些有关食物的英语对话，并借助多媒体设备进行播放，从而营造出良好的语言环境。在这种语言环境下展开教学，能够有效加深学生对食物英语词汇的掌握，并且能够提供学生轻松愉快的学习氛围，从而能够激发学生的英语学习兴趣，为学生的全面发展打下良好的基础。
2.2利用信息技术对课堂结构进行优化
小学生获取英语知识的主要场所就是课堂，而英语课堂教学时间有限，想要利用有限的教学时间传授学生更多的英语知识，就必须要对课堂结构进行优化，构建高效课堂。优化课堂结构离不开信息技术的支持，信息技术能够为课堂结构优化提供良好的保障，学生的注意力能够被课堂教学更好的吸引，从而能够实现课堂教学效率的提高。例如，在教学“cake”时，教师可以提前搜集一些与教学内容相关的资料和习题，并将所搜集到的内容存储在计算机中，要求學生自主操作，通过访问计算机获取资料，并且要求学生在浏览完相关资料以后完成下面的习题，这样不但能够丰富学生的英语知识，巩固学生所掌握的知识，最主要的是能够增加学生学习的趣味性，从而能够提升学生学习英语的兴趣。
2.3利用信息技术实现教材内容生活化
信息技术在小学英语教学中常用的形式就是教学课件，利用信息技术将教材内容制作成教学课件，并将教学课件在课堂教学中展示，这样不但能够有效缩短课上教学的时间，而且能够吸引学生的注意力，有效调动学生学习的积极性。教学课件的制作要趋于生活化，能够帮助学生更好的学习和掌握英语教学内容。例如，在教学“animals”时，教师可以借助信息技术搜集有关动物的视频和图片，并将其整合在一起制作成教学课件，并在班级教学中进行播放，这样能够为学生营造出身临其境的感受，教师也可以鼓励学生去动物园参观，并模仿动物的动作和形态，还可以鼓励学生用英语向同学介绍动物的特点，这样不但能够实现教学内容的生活化，而且能够有效提高学生的交际能力。
3结束语
综上所述，英语作为一门语言类学科，在小学阶段占有重要的地位，在信息技术发展的时代下，想要提高学生的英语学习水平，必须要激发学生的英语学习兴趣，教师可以将信息技术运用到小学英语教学中，不但能够丰富教学内容，还能够增添教学的趣味性，并且能够为学生营造出良好的英语学习氛围，能够有效促进教学目标的实现。
参考文献
[1]邓国曲.利用信息技术激发小学生学习英语兴趣尝试[J].明日，2018（39）：267-267.
[2]李琼霞.利用信息技术激发小学生学习英语兴趣尝试[J].科学咨询（教育科研），2015（11）：88-89.
[3]谢笑媚.利用信息技术激发小学生学习英语的兴趣[J].师道：教研，2015，000（006）：50-50.
◆关键词：信息技术;学生;学习兴趣
随着信息时代的到来，信息技术逐渐发展成为一种有效的辅助教学手段，在小学阶段应用频率较高。小学英语教学的主要任务之一就是激发学生英语学习的兴趣，如何实现这一教学任务成为了众多英语教师关注的核心问题。将信息技术运用到小学英语教学中，教学内容能够以图片或视频的形式呈现出来，能够为学生营造出良好的互动氛围，有效激发学生英语学习的兴趣，学生能够更加主动进行学习，不再处于被动学习的状态，从而能够取得良好的学习效果。不仅如此，信息技术能够为学生提供全新的学习平台，并且能够有效加强师生之间的沟通和交流，教学也能够收获事半功倍的效果，一定程度上也能够促进学生的全面发展。
1利用信息的技术激发小学生学习英语兴趣的重要性
小学生的生活经验存在明显的不足，对很多新事物容易产生强烈的好奇心，但是并不具备良好的思考能力。英语作为一门语言类学科，光靠英语知识的传授并不能够满足学生学习英语知识的需求，为了提高英语教学效果，不仅要转变教学观念和方法，还要拓展教学资源，这样能够帮助学生积累更多的经验，而且也有助于提升学生独立思考的能力。小学英语教师可以利用信息技术呈现英语教学内容，这样能够有效吸引学生的注意力，有效激发学生英语学习的兴趣，并且能够促使学生主动进行问题的思考，整体教学效率能够得到有效的提高。随着新课改的持续推进，小学英语教学内容呈现增加的趋势，增加了教师教学的压力，教师要做到对信息技术的充分利用，借助信息技术选择有价值的内容对英语教学内容进行补充，并尝试引入案例进行教学，这样能够强化学生思考和分析的能力，有助于提升学生的思维意识。在实际教学中，教师要对教学方案进行精心设计，这样能够增加教学的趣味性，能够有效激发学生英语学习的兴趣，学生也会因此而得到更好的发展。
2利用信息技术激发小学生学习英语兴趣的策略
2.1利用信息技术创设符合教学内容的情境
英语作为一门语言类学科，很多时候只有在特定的语言环境下才能够真正体现英语的含义，为了能够使学生真正的理解英语教学内容，教师需要结合教学内容利用信息技术为学生创设相应的情境，这样不但能够构建良好的语言环境，还可以丰富英语对话的内容，并且通过直观的对话，能够加强学生对英语教学内容的了解，同时也能够激发学生的学习兴趣。例如，在教学有关食物的知识时，教师可以利用信息技术搜集一些有关食物的英语对话，并借助多媒体设备进行播放，从而营造出良好的语言环境。在这种语言环境下展开教学，能够有效加深学生对食物英语词汇的掌握，并且能够提供学生轻松愉快的学习氛围，从而能够激发学生的英语学习兴趣，为学生的全面发展打下良好的基础。
2.2利用信息技术对课堂结构进行优化
小学生获取英语知识的主要场所就是课堂，而英语课堂教学时间有限，想要利用有限的教学时间传授学生更多的英语知识，就必须要对课堂结构进行优化，构建高效课堂。优化课堂结构离不开信息技术的支持，信息技术能够为课堂结构优化提供良好的保障，学生的注意力能够被课堂教学更好的吸引，从而能够实现课堂教学效率的提高。例如，在教学“cake”时，教师可以提前搜集一些与教学内容相关的资料和习题，并将所搜集到的内容存储在计算机中，要求學生自主操作，通过访问计算机获取资料，并且要求学生在浏览完相关资料以后完成下面的习题，这样不但能够丰富学生的英语知识，巩固学生所掌握的知识，最主要的是能够增加学生学习的趣味性，从而能够提升学生学习英语的兴趣。
2.3利用信息技术实现教材内容生活化
信息技术在小学英语教学中常用的形式就是教学课件，利用信息技术将教材内容制作成教学课件，并将教学课件在课堂教学中展示，这样不但能够有效缩短课上教学的时间，而且能够吸引学生的注意力，有效调动学生学习的积极性。教学课件的制作要趋于生活化，能够帮助学生更好的学习和掌握英语教学内容。例如，在教学“animals”时，教师可以借助信息技术搜集有关动物的视频和图片，并将其整合在一起制作成教学课件，并在班级教学中进行播放，这样能够为学生营造出身临其境的感受，教师也可以鼓励学生去动物园参观，并模仿动物的动作和形态，还可以鼓励学生用英语向同学介绍动物的特点，这样不但能够实现教学内容的生活化，而且能够有效提高学生的交际能力。
3结束语
综上所述，英语作为一门语言类学科，在小学阶段占有重要的地位，在信息技术发展的时代下，想要提高学生的英语学习水平，必须要激发学生的英语学习兴趣，教师可以将信息技术运用到小学英语教学中，不但能够丰富教学内容，还能够增添教学的趣味性，并且能够为学生营造出良好的英语学习氛围，能够有效促进教学目标的实现。
参考文献
[1]邓国曲.利用信息技术激发小学生学习英语兴趣尝试[J].明日，2018（39）：267-267.
[2]李琼霞.利用信息技术激发小学生学习英语兴趣尝试[J].科学咨询（教育科研），2015（11）：88-89.
[3]谢笑媚.利用信息技术激发小学生学习英语的兴趣[J].师道：教研，2015，000（006）：50-50.