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摘要：目的：探讨整体护理方法在儿童乳牙龋齿修复护理中的应用价值。方法：选取2010年6月至2012年3月来我院接受乳牙龋齿修复术治疗的患儿60例，随机平分为观察组和对照组，对照组患儿采用常规护理方法进行护理，观察组患儿采用整体护理方式进行护理，比较两组患儿的治疗依从度和家长的护理满意度，并使用SPSS 13.0软件包对比较结果进行统计学分析。结果：观察组患儿的治疗依从度明显优于对照组患儿，P<0.05；观察组患儿家长的护理满意度明显高于对照组患儿，P<0.05。结论：整体护理可有效提高儿童乳牙龋齿治疗过程中的治疗依从度，对于提高患儿的临床治疗效果和提高患儿家属的护理满意度具有重要意义，具有推广应用价值。
关键词：整体护理乳牙龋齿
Doi:10.3969/j.issn.1671-8801.2014.07.468【中图分类号】R47【文献标识码】B【文章编号】1671-8801(2014)07-0287-02
乳牙龋齿是临床上儿科的常见口腔疾病，是影响儿童口腔健康的重要因素之一。临床研究发现，乳牙龋齿可造成患儿的恒牙胚发育不良[1]，进而导致后期恒牙牙列不齐，影响了儿童美观，近些年来越来越多的家长开始关注乳牙龋齿的修复，但是由于儿童年龄较小，对治疗存在一定的恐惧、抵触情绪，因而治疗依从性较差，严重影响了患儿的治疗效果，因此如何有效的提高患儿乳牙龋齿修复术的治疗依从度具有重要意义。基于此，笔者采用整体护理方式进行了儿童乳牙龋齿修复的相关护理研究，现将护理结果报告如下。
1临床资料与方法
1.1临床资料。选取2010年6月至2012年3月来我院接受乳牙龋齿修复术治疗的患儿60例，年龄4岁～7岁，平均年龄4.8±0.6岁，随机平分为观察组和对照组，对照组患儿采用常规护理方法进行护理，观察组患儿采用整体护理方式进行护理，观察组患儿平均年龄4.5±0.5岁，男性患儿16例，女性患儿14例，对照组患儿平均年龄4.9±0.7岁，男性患儿15例，女性患儿15例，两组患儿在性别、年龄、病程等方面均没有显著性差异（P>0.05），具有可比性。
1.2方法。
1.2.1临床护理方法。对照组患儿采用常规护理方法进行护理，观察组患儿采用整体护理方式进行护理，即:①良好的就诊环境。护理人员应提供温馨、优雅的就诊环境，保证就诊环境的干净、整洁、通风，每天定期对就诊室进行消毒，合理布置就诊环境，在诊室的墙壁上贴上卡通宣传画，为等候就诊的患儿提供卡通连环画，分散患儿对治疗的恐惧感；②心理干预。患儿在等候治疗的过程中，护理人员应主动与患儿进行交流，同时对患儿的心理状态进行整体评估，并根据患儿的评估结果给予针对化的心理护理，使患儿对护理人员产生一定的依赖感，使患儿可以以轻松、愉悦的心情接受治疗，患儿在接受治疗过程中，护理人员通过与患儿聊天、讲故事等方式分散患儿对治疗的注意力；③针对性护理。每个患儿由于年龄较小，其性格特点均不成熟，治疗前均存在一定程度的治疗抵抗，护理人员应取得患儿家属的配合，详细了解患儿的性格特点，并制定针对性的解决方案，与患儿家属一同消除患儿的抵抗情绪。
1.2.2临床观察指标。分别以两组患儿的治疗依从度和患儿家属的护理满意度作为观察指标。治疗依从度评价，完全合作：患儿在就诊和治疗过程中能完全配合，整个治疗过程顺利进行；部分合作：患儿在大部分的就诊和治疗过程中能遵从护理人员和医师指示，偶见哭闹抵抗[2]；合作较差：患儿在一半以上的就诊和治疗过程中出现哭闹、抵抗，依从率=（完全合作患儿数+部分合作患儿数）/总患者数×100%。患儿接受治疗后，使用调查问卷对患儿家长的护理满意度进行调查。
1.2.3统计学方法。使用SPSS13.0软件包对两组患儿的治疗结果进行ridit分析，α=0.05。
2结果
2.1两组患儿治疗依从度比较。比较两组患儿的治疗依从度发现，观察组患儿的治疗依从度明显高于对照组患儿。两组患儿的治疗依从度的比较结果见表1。
表1两组患儿治疗依从度比较
组别N（例）完全合作（例）部分合作（例）合作较差（例）依从率（%）观察组301612293.33对照组308111163.33t=-2.950,P=0.005,P<0.01，组间差异具有统计学意义。
2.2两组患儿家长护理满意度比较。比较两组患儿家长的护理满意度发现，观察组家长的护理满意度明显优于对照组，两组患儿家长护理满意度的比较结果见表2。
表2两组患儿家长护理满意度比较
组别N（例）满意（例）尚可（例）不满意（例）满意率（%）观察组301910196.67对照组309111066.67t=-3.385,P=0.001,P<0.01，组间差异具有统计学意义。
3讨论
由于小儿龋齿会对患儿日后恒牙的发育产生不良影响，因此家长对小儿龋齿的关注度越来越高，儿童由于性格尚未成熟，因此治疗过程中存在不同程度的抵抗情绪，患儿的治疗依从性较差[3]。整体护理通过对患儿的心理状态和性格特点进行评估，进而制定针对性的临床护理方案，一方面通过对患儿进行心理干预，有效地改善了患儿焦虑、恐惧等抵抗情绪，建立了良好的护患关系，提高了患儿的治疗依从度，为后期治疗提供了良好的心理基础；一方面通过对患儿性格特点进行针对性护理，有效的避免了治疗过程中患儿出现强烈抵抗。整体护理体现了个性化治疗的原则，提高了临床护理的针对性因而可取得较为理想的护理效果。本次临床研究发现，观察组患儿的治疗依从度明显优于对照组患儿，说明整体护理可有效提高乳牙龋齿患儿的治疗依从度，从而提高了患儿的治疗效果；同时研究还发现，观察组患儿家属的护理满意度明显高于对照组患儿，进一步说明了整体护理通过取得患儿家属的配合，改善了护患关系，提高了患儿家属的护理满意度，减少了医疗纠纷的发生。
总之，整体护理可有效提高儿童乳牙龋齿治疗过程中的治疗依从度，对于提高患儿的临床治疗效果和提高患儿家属的护理满意度具有重要意义，具有推广应用价值。
参考文献
[1]张琼芳.非创伤性修复治疗儿童乳牙龋齿的护理配合探析[J].吉林医学，2011，32(27)：5802—5803
[2]刘建宁，柯贤俊.整体护理在儿童乳牙龋齿修复中的应用[J].现代临床医学，2013,39（3）：215-216
[3]陈志斌.3—6岁儿童龋齿患病状况及相关因素调查[J].中国妇幼保健，2012，27(7)：1052—1053
关键词：整体护理乳牙龋齿
Doi:10.3969/j.issn.1671-8801.2014.07.468【中图分类号】R47【文献标识码】B【文章编号】1671-8801(2014)07-0287-02
乳牙龋齿是临床上儿科的常见口腔疾病，是影响儿童口腔健康的重要因素之一。临床研究发现，乳牙龋齿可造成患儿的恒牙胚发育不良[1]，进而导致后期恒牙牙列不齐，影响了儿童美观，近些年来越来越多的家长开始关注乳牙龋齿的修复，但是由于儿童年龄较小，对治疗存在一定的恐惧、抵触情绪，因而治疗依从性较差，严重影响了患儿的治疗效果，因此如何有效的提高患儿乳牙龋齿修复术的治疗依从度具有重要意义。基于此，笔者采用整体护理方式进行了儿童乳牙龋齿修复的相关护理研究，现将护理结果报告如下。
1临床资料与方法
1.1临床资料。选取2010年6月至2012年3月来我院接受乳牙龋齿修复术治疗的患儿60例，年龄4岁～7岁，平均年龄4.8±0.6岁，随机平分为观察组和对照组，对照组患儿采用常规护理方法进行护理，观察组患儿采用整体护理方式进行护理，观察组患儿平均年龄4.5±0.5岁，男性患儿16例，女性患儿14例，对照组患儿平均年龄4.9±0.7岁，男性患儿15例，女性患儿15例，两组患儿在性别、年龄、病程等方面均没有显著性差异（P>0.05），具有可比性。
1.2方法。
1.2.1临床护理方法。对照组患儿采用常规护理方法进行护理，观察组患儿采用整体护理方式进行护理，即:①良好的就诊环境。护理人员应提供温馨、优雅的就诊环境，保证就诊环境的干净、整洁、通风，每天定期对就诊室进行消毒，合理布置就诊环境，在诊室的墙壁上贴上卡通宣传画，为等候就诊的患儿提供卡通连环画，分散患儿对治疗的恐惧感；②心理干预。患儿在等候治疗的过程中，护理人员应主动与患儿进行交流，同时对患儿的心理状态进行整体评估，并根据患儿的评估结果给予针对化的心理护理，使患儿对护理人员产生一定的依赖感，使患儿可以以轻松、愉悦的心情接受治疗，患儿在接受治疗过程中，护理人员通过与患儿聊天、讲故事等方式分散患儿对治疗的注意力；③针对性护理。每个患儿由于年龄较小，其性格特点均不成熟，治疗前均存在一定程度的治疗抵抗，护理人员应取得患儿家属的配合，详细了解患儿的性格特点，并制定针对性的解决方案，与患儿家属一同消除患儿的抵抗情绪。
1.2.2临床观察指标。分别以两组患儿的治疗依从度和患儿家属的护理满意度作为观察指标。治疗依从度评价，完全合作：患儿在就诊和治疗过程中能完全配合，整个治疗过程顺利进行；部分合作：患儿在大部分的就诊和治疗过程中能遵从护理人员和医师指示，偶见哭闹抵抗[2]；合作较差：患儿在一半以上的就诊和治疗过程中出现哭闹、抵抗，依从率=（完全合作患儿数+部分合作患儿数）/总患者数×100%。患儿接受治疗后，使用调查问卷对患儿家长的护理满意度进行调查。
1.2.3统计学方法。使用SPSS13.0软件包对两组患儿的治疗结果进行ridit分析，α=0.05。
2结果
2.1两组患儿治疗依从度比较。比较两组患儿的治疗依从度发现，观察组患儿的治疗依从度明显高于对照组患儿。两组患儿的治疗依从度的比较结果见表1。
表1两组患儿治疗依从度比较
组别N（例）完全合作（例）部分合作（例）合作较差（例）依从率（%）观察组301612293.33对照组308111163.33t=-2.950,P=0.005,P<0.01，组间差异具有统计学意义。
2.2两组患儿家长护理满意度比较。比较两组患儿家长的护理满意度发现，观察组家长的护理满意度明显优于对照组，两组患儿家长护理满意度的比较结果见表2。
表2两组患儿家长护理满意度比较
组别N（例）满意（例）尚可（例）不满意（例）满意率（%）观察组301910196.67对照组309111066.67t=-3.385,P=0.001,P<0.01，组间差异具有统计学意义。
3讨论
由于小儿龋齿会对患儿日后恒牙的发育产生不良影响，因此家长对小儿龋齿的关注度越来越高，儿童由于性格尚未成熟，因此治疗过程中存在不同程度的抵抗情绪，患儿的治疗依从性较差[3]。整体护理通过对患儿的心理状态和性格特点进行评估，进而制定针对性的临床护理方案，一方面通过对患儿进行心理干预，有效地改善了患儿焦虑、恐惧等抵抗情绪，建立了良好的护患关系，提高了患儿的治疗依从度，为后期治疗提供了良好的心理基础；一方面通过对患儿性格特点进行针对性护理，有效的避免了治疗过程中患儿出现强烈抵抗。整体护理体现了个性化治疗的原则，提高了临床护理的针对性因而可取得较为理想的护理效果。本次临床研究发现，观察组患儿的治疗依从度明显优于对照组患儿，说明整体护理可有效提高乳牙龋齿患儿的治疗依从度，从而提高了患儿的治疗效果；同时研究还发现，观察组患儿家属的护理满意度明显高于对照组患儿，进一步说明了整体护理通过取得患儿家属的配合，改善了护患关系，提高了患儿家属的护理满意度，减少了医疗纠纷的发生。
总之，整体护理可有效提高儿童乳牙龋齿治疗过程中的治疗依从度，对于提高患儿的临床治疗效果和提高患儿家属的护理满意度具有重要意义，具有推广应用价值。
参考文献
[1]张琼芳.非创伤性修复治疗儿童乳牙龋齿的护理配合探析[J].吉林医学，2011，32(27)：5802—5803
[2]刘建宁，柯贤俊.整体护理在儿童乳牙龋齿修复中的应用[J].现代临床医学，2013,39（3）：215-216
[3]陈志斌.3—6岁儿童龋齿患病状况及相关因素调查[J].中国妇幼保健，2012，27(7)：1052—1053