摘 要：爱是教育的前提，灵魂，教师的爱是学生健康成长的动力，同时教师要运用正确的方法来给予学生的爱。
　　关键词：教育；学生；爱心；教师
　　爱，从古到今都是人类永恒的话题。爱是教育的前提。教师的爱对学生的学习，个性的发展影响巨大。
　　世界上有各种各样的爱，教师对学生的爱它不同于父母对子女的爱，又不同于男女之间的情爱，它是一种更高尚的爱，它反映了社会进步的需求，具有广泛的社会意义。热爱学生是教师职业对教师提出的客观要求，也是教师对于教育事业热爱的具体体现。教师对学生的爱是无私的，毫无保留的。这种爱蕴含在为学生做的每件事中。鲁迅先生有句话“教育是植根于爱的”教师有了爱，就会用伯乐的眼光去发现学生们的闪光点，才会有追求卓越和创新的精神。
　　教师是人类灵魂的工程师，是知识与文明的传播者，教师的工作意义在于教师身上所担负的责任既有传授知识又有塑造灵魂的双重性，我们要教会学生做人和使学生掌握现代科学知识并且不断发展完善自我。只有教师对自己的工作有了正确的认识，才能具有强烈的责任感，自豪感，光荣感，才会对教育事业产生强烈的爱并产生深厚的感情，从而爱学生，真正具备爱心，促进学生健康发展。所以说，没有爱就没有教育。
　　爱学生就得心里时刻装着学生，一切为了学生着想，热爱学生就等于塑造学生，而厌弃学生就等于毁掉学生的一生，教师的爱心能让犯了错误的学生振作起来，爱要体现在关心学生的方方面面，体现在具体的事情上，那么如何用爱心开启学生心灵的窗户成为一名爱心教师呢？
　　一、经常与学生在一起，与他们朋友般地相处
　　在日常交往中做他们的良师益友，从而了解他们，懂得他们的喜怒、哀、乐，他们有什么高兴和悲伤地事也就愿意与你分享。这样你才能把握他们感情脉搏，才能和他们心灵相通。同时，有意识地去了解目前青少年感兴趣的话题，才能和他们有共同语言，想到一起，谈在一起，才能使教育产生针对性和时效性，所谓“亲其师，信其道”也就是这个道理。科任教师不要一下课就不理学生，可以多在教室走一走，和学生拉拉家常，开下玩笑，了解他们的需要。
　　二、关心学生的全面成长
　　不同的学生有不同的个性特点，我们教师应关爱学生，尊重他们的个性，有针对地教育并引导他们。从学习、生活、心理、生理等各方面去关心学生的全面发展。既要关心他们的精神生活，指导他们树立人生的远大理想培养高尚的情操，懂得做人的道理。又要关心他们的学习，帮助他们制定目标并找到学习上的科学方法，少走弯路，愉快地学习。同时要培养学生的良好习惯，因为小习惯决定大未来，叶圣陶说“教育是什么，往简单方面说，就是培养孩子的良好习惯。”另外，还要充分信任学生，多创造充分展示他们能力的机会，开发他们的潜能，培养他们自主、合作的能力，使他们健康，快乐地成长，成为社会的栋梁之才。
　　三、尊重学生，对学生一视同仁
　　爱学生，就是发自内心地尊重他们。教师只有充分尊重学生的个性和想法才能建立良好的师生关系。爱学生，没有界限，没有等级，一视同仁；不要认为哪个学生家庭条件优越或长得漂亮，聪明伶俐就更偏爱，不要以为哪个学生长得丑或成绩不好，就不理不睬。这样，就会影响学生的成长。所以，教师的一言一行都很重要，必须谨慎，对学生的批评教育要中肯，不要随意埋怨、责备，要考虑到对学生是否批评得当，不要说出一些伤害学生的人格和自尊心的话，否则，会给学生带来终生的影响甚至会对心理不健全的学生付出生命的代价。举个例子，前些年，一位将退休的工作业绩优秀的女教师对于一个迟到的女学生就采取了不恰当的批评方式，说“你又懒，又矮，你连坐台的资格都没有。”学生听后羞愤难当，写下遗书并跳楼自杀。这位教师给学生的这种伤害给她的家庭造成了无法挽回的后果，给她一辈子的教育生涯抹黑，最终把自己送上了法庭。其实，这位教师的言行，就给我们教育工作者敲响了警钟。
　　四、对后进生更加关爱
　　后进生的缺点、毛病是长期形成的，并不是一时半载就能改变的，他们有时还会表现出上进心和责任感，他们有时有想改好的愿望，但是由于长期懒散，不认真的态度经常在不自觉中表现出来，所以教师就必须克服偏见对他们要有耐心和恒心，不要一棒子打死，认为他无可救药而是给予他们更多的关爱，信任他们，给他们创造获得进步的机会。比如，2009级的黄强同学，他总是抄袭别人的英语作业，多次找他谈话，批评他抄袭别人的作业是不对的，但是他还是我行我素，依旧不改。于是，有一次我改变了教育方法，对他说“你照抄别人英语作文，证明你没完全放弃学习，而且你的字写得工整，漂亮，只要你能把它背下来，也是不错的。”他害羞地低下了头，从此，他再也不抄袭别人的作业了，英语成绩也有了提高。教师的神圣天职在于学生的健康成长，而不是分数的高低。关心每一个学生使其在他自身的基础上进步而不是人人都成为学习上的尖子 。教师的爱心就体现在于此，教师的伟大也在于此。作为教师，我们对后进生不能歧视，对于学习上掉队的学生，要帮助他们分析原因，在课堂上，要因材施教，对他们提问一定要降低难度，使他们有机会答对，从而获得信心。多对他们的点滴进步及时肯定，让他们品尝到成功 的喜悦并跟他们分享。
　　五、给予学生爱中有严，严中有爱
　　爱，不仅仅是无微不至的呵護，更不是随意放纵学生的行为。严格要求就是对学生的爱的体现，也是提高教育质量的保证。在教育过程中，教师往往容易溺爱优生，对优生的一味迁就，而对犯了一点错误的后进生批评过重，这样，优生的品德就会变差，没有自控能力，而后进生就会以难为难，师生情绪对抗严重，对学生的教育管理不好进行，同时也就容易失去教师的威信。所以，作为教师，我们一定要记住对于学生给予平等的关爱和“严师出高徒”的道理啊。
　　 教育是一门艺术，它需要智慧，需要耐心，需要技巧。当我们看到淘气不听话的学生的时候，当我们看到不完成作业的学生时候，当我们看到学生反复犯同样错误的时候……,你是否想到他们的情感是可以感化的，你是否想到你的教育教学方法是否合理，是否可以转变一个方式来处理，来解决。只有充满爱心的教师才是真正意义上的好教师，有了爱，才能把我们教师的心血化为爱的甘泉，去滋润学生的心灵，培养学生做一个对社会的有用之才。