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摘要：传统音乐文化是中华优秀传统文化的重要组成成分之一，是我国古代文化的隗宝之一，对于高校的声乐教学来说是其不可或缺的教学内容，因为传统音乐文化有着极强的生命力，凝结了传统优秀音乐文化的智慧。随着新课改的推行，人们越发重视教育环节对于传统文化的渗透，以此来提高课堂教学内容的内涵，同时达到对传统优秀文化起到一个传承的目的。将传统音乐文化渗透到高校的声乐教学环节既是当前的教学需求，还是对传统高校声乐教学体系的一个创新和发展。由于传统的高校声乐教学体系已经无法有效的满足当前教育体系对于声乐课堂的育人要求，对高校声乐课堂进行改革创新已经是大势所趋。下文将结合当前高校声乐教学体系所存在的问题，探讨将传统音乐文化融入高校声乐教学的有效策略，以此来提高高校声乐教学的教学效率。
关键词：高校声乐教学;传统音乐文化;融入策略
中图分类号：G4 文献标识码：A
传统音乐文化是中华民族在长久的历史发展进程中所积累下来的文化隗宝，蕴含着丰富的思想价值内涵，对于陶冶他们的性情以及提升高校学生的音乐文化素养都有着积极作用，所以将传统音乐文化的融入高校的声乐教学环节当中就显得尤为必要了，对此，下文将根据当前的高校声乐教学中所存在的问题，寻找有效的解决方法，推动在高校声乐教学环节渗透传统声乐文化的工作的开展。
一、传统音乐文化融入高校声乐教学工作的意义分析
首先，它能够帮助高校促成自身的音乐文化体系。因为在传统的高校声乐教学体系中大都以欧洲古典音乐文化作为课堂音乐的教学基础，这就导致高校难以促成自身的音乐文化体系，而将传统文化融入到高效的声乐教学环节能够有效的增加课堂教学环节的文化内涵，还能够充实高校声乐教学素材，极大的丰富了高校声乐教学资源，有力的推动声乐教学体系的发展和改革，确保了新课改的教育背景之下提升高校声乐教学课堂的有效性。其次，传统音乐文化蕴含着丰富的文化内涵，对于高校音乐生有着积极的促进作用。传统音乐文化经久不衰，经过历史的洗礼凝成了传承至今的传统音乐文化的智慧结晶，对于陶冶高校学生的性情发挥着至关重要的推动作用，此外传统音乐文化包含着各朝各代的多民族的音乐文化，对于拓宽高校音乐学习的学生的欣赏和发现音乐之美有着巨大的促进作用，提升了他们借助音乐展现美，创造美的个人能力，帮助他们有效提升他们所演绎的音乐的内涵以及深度，符合当今培养高素质人才的具体要求。最后，传统音乐文化的融入还是对中华传统文化传承和发展的必由之路，其蕴含着丰富的文化内涵，有利于高校生借此来对中国传统文化进行深入的了解和认识，认识到古代劳动人民的精神追求、生活习俗等等，帮助高校音乐生树立文化自信心和培养他们对中华传统文化的认同感，达到更好的传承和发扬传统文化的目的。
二、将传统音乐文化引进高效声乐教学中的有效策略
1、提升教师个人的传统音乐文化涵养，提高传统音乐文化融入声乐课堂的效率
教师作为课堂教学的主导者，他们的个人知识文化涵养以及他们的教学经验和课堂教学技巧很大程度上决定了课堂教学效率，为确保声乐课堂的顺利融入传统音乐文化就需要高校音乐教师提升自身的传统音乐文化素养，以此来更好为高校的音乐学生提供更加专业的指导和辅助，增加传统音乐文化融入的有效性。同时，在高校的音乐教学课堂中开展传统音乐文化的渗透还需要教师采取适当的融入教学模式。传统音乐文化能够提升高校声乐教学的实效性，要想发挥传统音乐文化对高校声乐教学的促进作用，就需要高校音乐教师在日常的教学环节将自身的教学经验与传统音乐文化进行有效的整合，并不断寻找融入传统音乐文化的最佳切入点，再根据学生的实际需求设计具体的融入方案，进而打造高效的高校音乐教学课堂，增加其的传统音乐文化内涵。
2、借助现代化的教学设备促进传统音乐文化的融入
随着信息化时代的到来，现代教学设施正在不断的推陈出新，对于现代的教育工作产生了巨大的促进作用，其中信息技术在高校的教学环节更是应用广泛，并取得了令人瞩目的教学成果，所以可以借助现代化的教学设施来推动传统声乐文化融入高校声乐教学当中。因为借助现代化的教学设施不仅能够提高渗透的效率，还能够增加课堂教学的趣味性，吸引学生更加投入的进行声乐学习。例如：教师可以借助多媒体技术播放与传统音乐文化有关的音乐作品，营造良好的学习氛围，再根据实际的教学安排来帮助学生对其中所蕴含的传统音乐文化内涵进行领会。
3、培养高校音乐生对传统音乐文化的敏锐感知能力
音乐的学习是建立在对音乐具有一定的认知之上的，所以将传统音乐文化融入到高校的声乐教学课堂中，需要教师先培养学生对传统音乐文化的敏锐感知能力。由于每一位学生的生活经验以及个人学习经历等都是有所不同的，所以教师要学会因材施教，不能采取一刀切的教学模式，要根据当前的教学任务结合学生的学习特点，开展个性化的融入教学模式，以此来促进学生对于传统音乐文化的敏锐感知能力的培养。例如：教师在融入教学环节可先播放一首具有代表意义的传统音乐，让学生对这首音乐进行有效的鉴赏，判断其所蕴含的文化内涵，并留给一定的时间给他们进行自主学习和交流，对其中的传统音乐文化进行理解和体会，再让学习小组之间进行沟通交流，了解其他同学在学习环节的感悟，以此来帮助他们有效的提升他们的感知能力。
结语
总的来说，将传统音乐文化融入高校的声乐教学中是当前高校声乐教育体系的实际需求，对于提升高校的声乐教学质量和水平都有着积极的促进作用，同时这也是当代大学生学习传统音乐文化的必由之路，激发他们传承中华传统音乐文化的责任心和使命感，促使他们在日后的学习工作中发扬传承中华传統音乐，以此来提升高校音乐学生的传统音乐知识素养。
参考文献
[1]常建萍. 高校声乐教学中如何融入传统音乐文化策略分析[J]. 黄河之声， 2013（21）：26-27.
[2]谭闻达. 如何在高校声乐教学中融入传统音乐文化[J]. 北方音乐， 2017， 037（024）：207-207.
[3]常晓虹. 高校声乐教学中传统音乐文化的融入浅析[J]. 艺术评鉴， 2017， 000（009）：117-118.
关键词：高校声乐教学;传统音乐文化;融入策略
中图分类号：G4 文献标识码：A
传统音乐文化是中华民族在长久的历史发展进程中所积累下来的文化隗宝，蕴含着丰富的思想价值内涵，对于陶冶他们的性情以及提升高校学生的音乐文化素养都有着积极作用，所以将传统音乐文化的融入高校的声乐教学环节当中就显得尤为必要了，对此，下文将根据当前的高校声乐教学中所存在的问题，寻找有效的解决方法，推动在高校声乐教学环节渗透传统声乐文化的工作的开展。
一、传统音乐文化融入高校声乐教学工作的意义分析
首先，它能够帮助高校促成自身的音乐文化体系。因为在传统的高校声乐教学体系中大都以欧洲古典音乐文化作为课堂音乐的教学基础，这就导致高校难以促成自身的音乐文化体系，而将传统文化融入到高效的声乐教学环节能够有效的增加课堂教学环节的文化内涵，还能够充实高校声乐教学素材，极大的丰富了高校声乐教学资源，有力的推动声乐教学体系的发展和改革，确保了新课改的教育背景之下提升高校声乐教学课堂的有效性。其次，传统音乐文化蕴含着丰富的文化内涵，对于高校音乐生有着积极的促进作用。传统音乐文化经久不衰，经过历史的洗礼凝成了传承至今的传统音乐文化的智慧结晶，对于陶冶高校学生的性情发挥着至关重要的推动作用，此外传统音乐文化包含着各朝各代的多民族的音乐文化，对于拓宽高校音乐学习的学生的欣赏和发现音乐之美有着巨大的促进作用，提升了他们借助音乐展现美，创造美的个人能力，帮助他们有效提升他们所演绎的音乐的内涵以及深度，符合当今培养高素质人才的具体要求。最后，传统音乐文化的融入还是对中华传统文化传承和发展的必由之路，其蕴含着丰富的文化内涵，有利于高校生借此来对中国传统文化进行深入的了解和认识，认识到古代劳动人民的精神追求、生活习俗等等，帮助高校音乐生树立文化自信心和培养他们对中华传统文化的认同感，达到更好的传承和发扬传统文化的目的。
二、将传统音乐文化引进高效声乐教学中的有效策略
1、提升教师个人的传统音乐文化涵养，提高传统音乐文化融入声乐课堂的效率
教师作为课堂教学的主导者，他们的个人知识文化涵养以及他们的教学经验和课堂教学技巧很大程度上决定了课堂教学效率，为确保声乐课堂的顺利融入传统音乐文化就需要高校音乐教师提升自身的传统音乐文化素养，以此来更好为高校的音乐学生提供更加专业的指导和辅助，增加传统音乐文化融入的有效性。同时，在高校的音乐教学课堂中开展传统音乐文化的渗透还需要教师采取适当的融入教学模式。传统音乐文化能够提升高校声乐教学的实效性，要想发挥传统音乐文化对高校声乐教学的促进作用，就需要高校音乐教师在日常的教学环节将自身的教学经验与传统音乐文化进行有效的整合，并不断寻找融入传统音乐文化的最佳切入点，再根据学生的实际需求设计具体的融入方案，进而打造高效的高校音乐教学课堂，增加其的传统音乐文化内涵。
2、借助现代化的教学设备促进传统音乐文化的融入
随着信息化时代的到来，现代教学设施正在不断的推陈出新，对于现代的教育工作产生了巨大的促进作用，其中信息技术在高校的教学环节更是应用广泛，并取得了令人瞩目的教学成果，所以可以借助现代化的教学设施来推动传统声乐文化融入高校声乐教学当中。因为借助现代化的教学设施不仅能够提高渗透的效率，还能够增加课堂教学的趣味性，吸引学生更加投入的进行声乐学习。例如：教师可以借助多媒体技术播放与传统音乐文化有关的音乐作品，营造良好的学习氛围，再根据实际的教学安排来帮助学生对其中所蕴含的传统音乐文化内涵进行领会。
3、培养高校音乐生对传统音乐文化的敏锐感知能力
音乐的学习是建立在对音乐具有一定的认知之上的，所以将传统音乐文化融入到高校的声乐教学课堂中，需要教师先培养学生对传统音乐文化的敏锐感知能力。由于每一位学生的生活经验以及个人学习经历等都是有所不同的，所以教师要学会因材施教，不能采取一刀切的教学模式，要根据当前的教学任务结合学生的学习特点，开展个性化的融入教学模式，以此来促进学生对于传统音乐文化的敏锐感知能力的培养。例如：教师在融入教学环节可先播放一首具有代表意义的传统音乐，让学生对这首音乐进行有效的鉴赏，判断其所蕴含的文化内涵，并留给一定的时间给他们进行自主学习和交流，对其中的传统音乐文化进行理解和体会，再让学习小组之间进行沟通交流，了解其他同学在学习环节的感悟，以此来帮助他们有效的提升他们的感知能力。
结语
总的来说，将传统音乐文化融入高校的声乐教学中是当前高校声乐教育体系的实际需求，对于提升高校的声乐教学质量和水平都有着积极的促进作用，同时这也是当代大学生学习传统音乐文化的必由之路，激发他们传承中华传统音乐文化的责任心和使命感，促使他们在日后的学习工作中发扬传承中华传統音乐，以此来提升高校音乐学生的传统音乐知识素养。
参考文献
[1]常建萍. 高校声乐教学中如何融入传统音乐文化策略分析[J]. 黄河之声， 2013（21）：26-27.
[2]谭闻达. 如何在高校声乐教学中融入传统音乐文化[J]. 北方音乐， 2017， 037（024）：207-207.
[3]常晓虹. 高校声乐教学中传统音乐文化的融入浅析[J]. 艺术评鉴， 2017， 000（009）：117-118.