摘要：为了全面推进素质教育，全面提高学生的综合素质，逐步消除应试教育残存的影响，国家发布了新课程改革标准。新课改下，小学英语教学的改革开始进行，也就引起了广大小学英语教师的思考和研究。
　　关键词：新课改；小学英语；教学研究
　　不同于应试教育，新课改下的小学英语教学，是以学生为本的教学观念。这就要求小学英语教师，逐渐降低对学生英语成绩的看重，转而以学生为本，关爱学生，在完成教学内容的同时，给学生塑造积极向上的心态。
　　教师要善于使用评价策略，给不同层次不同个体的学生进行不同的评价。利用评价策略，激励和鼓励学生不断进步，安慰失败受挫的学生，使他们能够在挫败中快速健康的成长起来。
　　其次，关爱学生就应该从学生的兴趣入手。新课改要求要让小学生不再将学习英语当作一种负担进行被动的学习，而是将其当作一种乐趣进行主动积极的学习。
　　要让学生将学习英语从负担转变为兴趣，就需要教师改变教学观念，并且给予学生足够的关爱，改变学生的心理状态。同时，教师要利用多样化的教学方法，活跃教学气氛，使学生能够主动积极的参与到教学过程中。
　　结束语
　　新课改相比于传统的应试教育有了显著的提升和改变，要求广大小学英语教师不再重视学生的成绩，而是以学生为本，将提高学生成绩的教学目标转变为培养学生英语综合能力。
　　要实现这一点，就要求小学英语教学进行积极的改革，从教学观念、教学方法等不同程度进行改革，最终实现新的教学目标。
　　总的来说，新课程标准是符合素质教育的，是先进的科学的教育理念，小学英语教学就应该积极按照新课改的要求进行改革，培养出优秀的小学生。
　　参考文献：
　　[1]姜滨.新课改下的小学英语教学方法探究[J].学周刊，2011（28）
　　[2]李志华.新课改下小学英语教学初探[J].学周刊，2012（36）
　　[3]吴宏民.对新课改下小学英语教学的几点认识[J].学周刊，2012（24）