【摘 要】
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当前经济的一个基本特征是资源消耗呈线性增长.材料通常会经历“制造、使用和处置”3个阶段.企业开采原材料 ,并使用能源和劳动力将这些材料制成产品 ,再将产品销售给终端消
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当前经济的一个基本特征是资源消耗呈线性增长.材料通常会经历“制造、使用和处置”3个阶段.企业开采原材料 ,并使用能源和劳动力将这些材料制成产品 ,再将产品销售给终端消费者.当这些产品不再能发挥其固有功能时 ,消费者则将其丢弃.尽管科技的发展使生产效率得以极大的提升 ,但同时也使得生产中对资源投入的依赖程度空前增加.这种依赖性在多方面制约着经济的发展.许多企业面临着资源成本难以预测的风险.资源市场的波动有时会侵蚀企业的盈利能力.伴随全球资源开采量的不断增大 ,自然资源日益枯竭 ,同时也产生了大量废弃物 ,极大地影响着生态系统.随着全球人口不断增加 ,这些问题将持续存在.若仅依靠生产效率的提高 ,则只能延缓恶果的来临.
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[摘要]根据笔者初涉生物网络教学所遇到的问题，对网络环境下的互动设计进行了反思和研究，发现互动设计在整个生物网络教育中有着不可或缺的作用，将互动设计贯穿于资源设计的整个过程。从研究情境的设计、探究协作活动中互动的开展到会话互动的进行，最终达成生物网络教学的意义建构。 [关键词]互动设计 生物网络教学 随着新课程理念的深入和教育信息技术的发展，随着努力提高学生自主学习能力的培养，网络化教学模式不
我国报纸媒体营销起步于商品经济时期,在市场经济时期得到了充分、快速发展。但是,随着近年来互联网的出现,以网络化、数字化、信息化为基本特征的网络经济时代极大地冲击了
一、努力提高教师的自身素质 教师的素质是教育改革成败的关键，所以培养高素质人才的前提是教师自身素质的不断提高，作为担负着传递人类科学文化知识重任的教师，其自身的科学文化知识应该不断更新，形成丰富的知识层面和多元化的知识结构，这就要求教师要博览群书、多翻阅与计算机有关的杂志及书籍，在教学业务上不断地进行自我提高，不断地学习，掌握当前最先进的软件及计算机先进技术的应用。同时要加强对课堂教学理论知识的
【摘要】高中化学新课程倡导以“探究为主”的多样化学习方式。通过探究性教学可以有效地提高学生的科学素养，培养学生创新精神和实践能力。本文主要探讨高中化学探究性教学模式的实践与应用。 【关键词】高中化学 探究性 教学模式 实践应用 【中图分类号】G633.8 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）09-0175-01 1.引言 探究是一个寻求事实本质的具体过程。通过探究性
爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师”，这句话在教学实践中永远盛行。但在实际教学中，教师在传授知识的同时，往往忽视了兴趣的培养。运用多媒体技术，通过生动、直观、有启迪性的演示，创设生动活泼的学习情境，学生通过感悟、体验、内化为内心深处的需要倾向，逐渐激发出学习兴趣，从情境中发现问题，进而有针对性地开展讨论，提出解决问题的思路。经过这样良性循环，学生主动参与探究活动的能力会大大加强。下面就结合自己在教
一、做一名感性的教师 在几年的教学中，我深深地体会到好的教学方法固然重要，但是教师和学生在思想上没有做到很好地沟通，没有互相理解、关心，那么教师的教学效果将不会很明显。 我认为作为教师首先要用“心”。真正的把教学放在首位，把每一位学生的所需记在心里，并且付诸于行动，让每一位学生能感受到你对他们的关心和爱；其次，要和学生成为朋友。当碰到某些事情时，多站在学生的角度思考问题。比如，教师的备课，要做
科技馆作为面向社会实施科普教育的重要基地,应成为科普资源整合的领跑者。同时,信息化建设在科技馆运营管理中的价值和作用得到越来越多的重视和应用。近年来,成熟的互联网即平台、可靠的虚拟化、软件商品化和各种标准的引入,使得云计算技术的应用越来越广泛,渗透到社会的各个领域。借助云平台可以存储海量数字资源,运行各种业务系统,云计算具备的技术优势,为科技馆立足现有基础条件,实现运营及管理平台的一体化建设,大幅
为加强信息化安全和促进我国信息产业自主化发展,国家启动了新国标信息化产品的技术攻关和应用推广工作。由国家中办、发改委、工信部等部委联合中科院、中国软件与技术服务
一、艺术的相同性 任何艺术都不能独立的存在、发生、发展，就像人不可能游离于生物之外而独立生存。因而世间万物都是在矛盾中求生存，在制约中求发展，于是，表现出了强大的生命力。而任何一门艺术形式也是一样，它不可能摆脱自身的、客观的、规律以及其他的艺术形式而自由的存在和发展。由此可知各种艺术又在一定范围内，在不同程度地有某种共性，彼此联系，于此，也就有“诗中有画，画中有诗”的感慨来。 二、音乐与美术的
李鼎铭先生是我国抗日战争时期陕甘宁边区著名的开明绅士,在争取抗日战争胜利和人民民主事业中,作了许多有益的工作,成为一位爱国民主的代表人物,中国共产党的忠实朋友。李