班级是一个基本单位，团员要以它为中心，共同建设好我们可爱的班集体；共青团要充分发挥联系青年的桥梁纽带作用，大力增强凝聚能力，努力实现班级的大团结、大凝聚。同时，要在班级中逐渐增强学习能力。共青团员更应该大力提高学习能力，既加强自身的文化技能学习，努力形成学习型组织，又要积极推动整个班级的学习氛围，不仅保持共青团组织的生机和活力，更要在学习中不断创新，为班级的管理注入动力。
　　一、积极参与制定和宣传班纪文明公约、安全文明公约
　　以前也制定过班纪文明公约，但在安全方面缺乏一个具体的约定，针对这种情况，充分发挥团员的作用，团员协助制定班纪文明公约的同时，也制定了安全文明公约。制定 以后，在班上宣读，宣讲，使每一个同学都有一个具体的认识，而不是以前的模糊不清。宣講完成之后，再在班上张贴出来，时时给同学们一个警醒。事实证明，这一方法是切实可行的，我班这个学期在行为规范的扣分方面，比以前有了大幅度的减少。
　　二、加强班级墙室的建设，营造良好的学习氛围
　　以前班墙室的建设几乎是一片空白，既起不到对同学们学习的促进作用，也达不到对同学们进行宣传教育的结果。本学期班级团委在班后面的墙壁上，开创了两块学习园地，学习园地四个字用剪纸剪出来，四周再贴上彩纸边框，起到一个美化的效果。学习园地里面的内容定斯更新。如先后举办过“升考专题”和“法制专题”的墙报。同学们对这种做法非常欢迎，下课后大家都主动涌到后面去看，起到了很好的宣传教育的作用。
　　三、团员参与量化管理，建立行之有效的量化考核机制
　　班级管理工作头绪众多，要做好它，就必须建立一套制度，使之规范化，制度化。就班级卫生、纪律、学习等方面，建立量化考核制度，和团员负责制有机地结合起来，每个星期结束，根据团员的量化记录，对各组进行排名和奖惩。经常排名领先的小组在排位置、评优等方面给予一定的照顾，以此激发和调动全班同学的积极性。以前的值日工作存在着很的缺陷，经常出现有同学不扫地的现象，罚也起不到较好的作用。本学期我进行了很大的改革。首先让团员为组长和副组长，成员的组成由同学们自己自由组合，不再是以前的硬性规定的组来扫地，这样就避免了同学内部之间的不合作关系。组定下来之后，由原来的每组值日制改为现在的每组值周制。每一周的值周成绩由学生会公布出来之后，达到学校的第一名，本组成员奖励笔记本一个，如果过不到本周学校的平均分，该组要重扫一个星期，由于奖惩有具体的依据可循，同学们值周的积极性比以前有了一个质的飞跃。很多同学一大早就回来扫地了，包括那些平时偷懒的同学，这时也变得特别勤快起来。由于卫生工作得力，本学期学校十项评比的流动红旗，我班几乎每个星期都拿到。
　　四、发挥团员模范带头作用，增强增进班级的凝聚力
　　班级的凝聚力决定一个班集体是否能成功。也是班级同学能否心往一处想，劲往一处使的关键。凝聚力形成需要通过一定的载体来实现。本班就抓住校运动会、年级的常规检查和考核、班级文化氛围的布置等活动这些载体，发挥团员模范带头作用，增强增进班级的凝聚力、向心力的。树立团员的威信。
　　五、协助班委抓好提前录取工作和升学考试的有关工作
　　本学年学生参加升学考试，为了做好提前准备的工作，团员在班上进行了认真的调查和了解，掌握了部分学生的情况，稳定他们的情绪，使他们不会因为压力而影响了自己的期末复习，在正式确定录取之前，我班参加提前录取工作的部分学生的情绪是相当稳定的。同时，对于参加考试的学生，团员及时地做好他们的思想工作，使他们不会因为有些同学参加提前录取而影响了他们的学习。
　　总之，在工作中团员要时时刻刻牢记自己是一名共青团员，胸前佩带的是红红的团徽，要用年轻团员特有的火一样的热情投入到工作中，在工作中要要充分发挥共青团员的先锋模范作用，事事从我做起，立足于本职工作。在工作中要充分自己企业“主人翁”的作用，在干好本职、本岗工作的同时还要积极协助其他同志，创造出“事事有人问，人人都问事”的氛围，使班级管理的工作能够顺利进行。