2014年农村小高高放开了，她——王桐琴首批晋升了。一个能走在队伍最前列的人，自有她的独特之处。她勤奋、执着、积极向上；她高尚、大气、身先士卒。没有惊天动地，气吞山河的壮举，只有普普通通、踏踏实实的工作。
　　一、“四大金刚”的质变
　　王老师才35岁，已在教育上奉献了18个春秋。可以说是经验丰富、教学独到。班上有“四大金刚”：冯玉党、李东泽、栗玉华、付豪杰，调皮捣蛋、不学无术，所有任课教师看见他都头疼，而王老师“对付”他们却有一套。首先，王老师在生活上关爱他们，深入了解他们，得知他们都是留守儿童，缺少关爱后，就经常找他们聊天，嘘寒问暖，给予帮助。其次是在学习上关注他们，让他们坐在第一排正中间，离老师最近，他们踏实多了。课堂的简单问题，就请他们回答，回答正确时及时鼓励，建立他们的自信心。作业中出现问题时，不厌其烦地单独进行辅导。有时候他们写得慢，王老师自己出钱让他们在学校吃饭，以便有更多的时间教他们。因为王老师相信：如果你种下的是葵花，秋天收获的是一片黄金；如果你种下的是甘蔗，秋天收获的是甜蜜；如果你种下的是自己的一颗心，收获的一定是火红的太阳。如今，成绩一直是个位数的他们，也能得六七十分了。家长很感激，送粉条、小米以示答谢，但王老师一一拒绝。她说：“这是分内的事，决不拿群众一针一线。”
　　二、轰轰烈烈搞课改
　　王老师是我校教研组长。自我县课改以来，她以饱满的热情，开放的心态投入到这场课改潮流之中。励学精业，不断更新教育理念，积极实践“小组合作”课堂教学模式。在课堂教学中，秉承素质教育、课程改革的前沿理念，注重培养学生的实践能力和创新精神，努力营造“自主探究、合作交流、动手实践”的学习氛围。并多次在镇区及学校开设公开课、观摩课，受到了领导和同事们的好评，而且多次在市县获奖。学生也越来越喜欢她了。
　　三、写字教学也是素质教育
　　王老师坚信“写字教学也是素质教育”。原来，王老师的字没有章法，为了给学生作表率，上好书法课，她决心练字，从不间断。也因此她得了腰间盘突出，即使如此，也没挡住她练字的步伐。她说：“要想让学生写好字，老师必须以身作则，这样才有说服力。”现在她的字清新飘逸、苍劲有力。就连我校书法家周小璟老师也说她：“你的字已远远超越我了，我得努力练字了！”
　　四、带孩子走进绘本新天地
　　近几年来，绘本逐渐进入我们的教学中，成为备受大家喜爱的读物。这是因为绘本无论从绘画和色彩、以及故事的内容上，都非常吸引孩子，都能提供给孩子非常大的讲述和想象空间，因此备受孩子、老师以及家长的喜爱。我们是农村学校，绘本课没能坚持，但王老师觉得绘本课很重要，她坚持了下来。更让人感动的是她自己掏腰包买绘本给孩子們讲，为了给孩子们讲好绘本课，她精心备课，做课件，十二点之前很少睡觉，大家都称她“铁人教师”，不吃不睡依然精神抖擞。正是因为王老师的坚持，她的教学效果显著，学生的想象作文多次在市县获奖，她也多次被评为优秀辅导教师。她的绘本课上的栩栩如生，还在全县做观摩课。学生也因此变得聪明无比，爱满人间。
　　家长们说：“王老师能教着我们的孩子是我们的幸运。”老师能有这样的“殊荣”足矣！而我们有了这只“领头羊”，每位教师都会在教育之路上奋力奔跑！