【摘要】众所周知孩子性格的形成，除了先天的因素外，最重要的是后天环境的影响，古代“孟母三迁”的故事同样也是为了说明同一个道理，所以学校和家庭在培养孩子的性格方面起着非常重要的作用，我们应当效仿孟母尽可能的为孩子创造良好的环境，是孩子的性格得到健康的发展。
　　【关键词】爱心自我意识培养
　　
　　一、培养孩子的爱心
　　要教育孩子保持爱心。孩子们需要一种象每天的日出一样可靠的，恒久不变的爱。如果要孩子长大成人，真正成为一名对社会有用的人才，他就不许具备并懂得保持一种经久不衰的爱。
　　 最重要的是让孩子们学会做一个善良的，爱别人的人，让孩子在懂得感恩的同时学会用爱去感染他人，使爱成为他处事的准则。那么家长如何才能引导孩子刚刚萌发的爱心转成他成熟的、永久的品质呢？关键在于是否确实让孩子在日常生活中经常接触到善良的、充满爱心的师长和父母。
　　人在逆境中总是需要别人的同情，支持与鼓励的，正如我们在寒夜中渴望一盆炭火，炎日下需要一掬清水一样。孩子应该是富于同情心的。这种积极的情感是孩子真诚、友好和仁爱地对待周围人的基础，是克服自私自利和残忍行为的“解毒剂”。培养孩子的同情心，可以克服孩子对别人无情，冷淡和残忍的态度。尤其是在当今暴力事件不断出现在校园中，这就更加提醒人们必须从小培养孩子们的爱心与同情心。
　　同情心就内在实质而言，就是将自己对痛苦的感受扩大到别人身上，这种感受一旦深深扎根于孩子们的心中就会扩大到其他小伙伴、周围的人以及动植物的身上。当你告诉孩子折断树枝，捕捉蜻蜓等益虫，，它们也会感到疼痛会伤心流泪时，孩子们就将这种观念牢牢地扎根在心中，以后，他就会对小动物以及其他东西表现出怜悯之心，这样就有助于培养孩子的同情心，孩子对动植物的同情心很容易就转化为对人的同情心，在街边看到乞讨的残疾儿童或灾区的人们，他们才会主动的伸出自己的援助之手。
　　二、 培养孩子的自我意识
　　什么是自我意识呢？自我意识包括自我感觉、自我评价、自信心、自尊心和自制力等。
　　（1）培养孩子的自信心
　　首先要培养孩子的自尊心。假如孩子对自己没有一种积极的信念，那么在学习、社交和人品方面就不会有什么收获，特别是學习迟钝的孩子，更可能存在涉及自尊心的问题，，对此，父母应少强调学习成绩的重要性，只要孩子竭尽全力就行了。
　　没有成功，人生便会失去意义。没有自信，人更失去了成功的可能。古往今来，自信总被看成是成功的一个秘诀，人失去了自信，会被失望的情绪窒息。相反，有自信心的孩子在公共场合喜爱表现自己，在活动中不怕困难，做事有干劲。如何培养孩子的自信心呢？我们应该鼓励并培养孩子具有一技之长，一技之长有利于体现自己的价值，是孩子在学习与生活的空间中得到充分大发挥。但自信心过强的孩子一旦受到挫折，行为就容易变得退缩，因此，老师和家长还应该注意培养孩子受挫折的能力。
　　（2）培养孩子的自制力
　　上小学的孩子，如果他自制力差，就容易违反课堂纪律，学校和家庭都应为他们制定一些必要的“规矩”，以此作为孩子行为的准则，作为孩子判断和评价自己言语和行动的依据。对孩子制定的行为准则和规矩不能太多，不然会损害孩子的自主性和独立性。
　　（3）独立自主的孩子是强者
　　有发展前途的孩子，几乎都是具有相当独立性和自主性的孩子。独立自主的孩子不依赖和指望别人的帮助和保护，能自己主动地去行事。相反无独立自主的孩子在生活中缺少自我，无法发展自己，只懂得依赖别人。要让孩子从小学会在正路上独立闯荡，不要让孩子像小鸡一样老躲在母鸡的羽翼之下，那样还以一辈子都不会成为有出息的人。但有一点是要注意的独立自主的孩子容易变得独断独行，我行我素，因此，独立性和自主精神应受理智的控制，要让孩子通情达理，这才是未来社会越来越期待的心理品质。