【摘 要】
：
目的:探析在基层医院外科中实施优质护理服务对患者满意的影响效果.方法:选取我基层医院外科在2017年下半年收治的96例患者,按照入院先后顺序分为实验组(n=48,予以优质护理服
【机 构】
：
山东省临沂市费县费城街道卫生院 273400;
论文部分内容阅读
目的:探析在基层医院外科中实施优质护理服务对患者满意的影响效果.方法:选取我基层医院外科在2017年下半年收治的96例患者,按照入院先后顺序分为实验组(n=48,予以优质护理服务)与参照组(n=48,予以常规护理方案),较比二组患者的护理差错发生率、感染率以及患者满意度.结果:实验组患者的护理差错发生率、感染率均显著低于参照组,实验组的患者满意度对比参照组更高,组间比较有显著性差异(P<0.05).结论:在基层医院外科为患者开展优质护理服务,能够有效减少护理差错、降低感染风险,同时也可使患者对护理服务更加满意.
其他文献
【摘要】普通数学教学方式下，课堂效率低下，满足不了现代学生发展的要求，因此，探索高效课堂教学模式是提高课堂效率的内在需求，而从激发学生学习兴趣入手、采取小组合作方式、分层递进的教学方法是实现高效课堂的有效途径。 【關键词】 中学数学 高效课堂 实施办法 中国分类号：G633.6 新课程改革下，传统教学已经不适应现代学生发展的需求。教学改革势在必得，如何让学生在有限的时间里能够掌握更多的学习内
【摘要】农村初中物理教学过程受传统教学的影响，被认为是“副科”，一直不被重视，教师授课方法单一，枯燥无味，学生提不起学习兴趣。随着新课改的深入，教师应着重提高自身的教学能力，开展多样化的教学，激发学生的学习兴趣，从而提高农村初中物理教学效果。 【关键词】农村中学 兴趣 课程改革 教学模式 教学效果 【分类号】G633.7 物理，是一门以实验为基础，具有广泛应用的基础学科。爱因斯坦说过，科学是
摘要：在新课程改革形势下，提高初中数学课堂教学效率，创建高效数学课堂已经成为初中数学教学的根本所在。然而在传统初中数学教学中，其创建过程还存在很多的不足，对其高效课堂创建起到一定的阻碍作用。作为初中数学教师，要关注学生的实际情况，选择适合学生的教育教学策略，以生为本，以学定教，让学生在高效课堂中真正地提高数学技能。 关键词：初中数学；高效课堂；创建方式 【中图分类号】G633.6 传统初中数
摘要：随着素质教育在我国教育事业中改革步伐的不断加快，我国在教育改革进程中越来越重视学生自主探究能力的提高，重视在课堂中充分调动学生的积极性，培养他们探索知识的能力以及把理论与实践相结合的良好的学习习惯。地理课程作为一门与生活结合比较紧密的课程，也必须重视探究性学习的培养。本文通过分析探究性学习在高中地理课程中开展的意义，切实提出在高中地理课堂中运用探究性学习方法的措施，希望能够通过这些方式，推动
[摘 要]：用灵动的童心构建“活的课堂”，教师要把语言“讲活”；根据不同学情把教材“用活”；在课堂教学中关注潜能生并努力把他们的思维“激活“；灵活运用各种教学方法，才能使小学数学课堂真正“活”起来。 [关键词]：小学数学 活的课堂 讲活 用活 激活 中国分类号：G623.5 “以智慧启迪智慧，用童心呵护童心”这是我对新课程教育理念的理解，也是自己一贯坚持的教学风格，本文所说“活的课堂”，不是
摘要：学生对数学的学习产生了兴趣，那么学习效果就会容易保持高效。小学数学与生活紧密结合也是拉近学生和数学知识之间距离的体现。学生学习数学是为了解决生活中的数学问题，因此数学学习最终是要回归生活本质的。优秀的教师要善于在教学中创造生活情境，给学生营造一种富有生活气息的学习氛围。 关键词：生活化；数学教学；学习兴趣；生活情境 中国分类号：G623.5 生活是科学知识的源泉，数学知识蕴含在生活中，
摘 要：在当今科技飞速发展的时代，教育体系也发生着相应的变革。创新型的人才已渐渐取代其他技能的人才，因而，在我们的教育体系中，如何培养学生的创新思维成为了我们改变教育模式的起点。 关键字：初中数学 创新意识 培养激发 中国分类号：G633.6 创新对于一个人，一个集体，一个国家来说是多么的重要。因而身在教育界的我们要贯彻执行新课标的指导思想，改变传统的教育模式，在新课标、新教育模式下激发中学
目的 :评价循证护理在早期鼻咽癌放射治疗中的应用.方法 :2009年12月至2015年12月,我院收治的118例早期鼻咽癌患者,纳入对象均进行根治性放射治疗,并随机分为常规护理组和循
摘要：新课改从05年由江苏省开始正式实施，而在辽宁省也实施了9年了，通过实践证明新课改是顺应形势而诞生的产物。化学是一门自然科学，而科学就要有探究，所以探究式教学是我们永恒的主题。探究式课堂教学是以探究为基本特征的一种教学活动形式，符合教学改革的实际，能使班级教学焕发出生机勃勃的活力效力，能破除"自我中心"，促使教师在探究中"自我发展"。 关键词：探究式：课堂教学改革 【分类号】G424.21
目的:观察术前心理干预护理对甲状腺手术效果的作用.方法:选取2017年2月～2018年2月收治的82例甲状腺癌患者,进行临床研究.对照组为常规护理,观察组为术前心理干预护理.结果:两