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摘 要：科学技术的发展为小学数学教学活动带来了新的挑战。而将希沃白板应用到小学数学教学活动中，能够激发学生的学习兴趣，增强学生学习的自主性，帮助学生提高成绩。基于此，本文就结合小学数学教学中存在的问题和面临的困境，着重探究希沃白板在小学数学教学中的应用价值，以加强教学改革，创建高效的数学课堂。
关键词：希沃白板;小學数学;问题;策略
【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）27-0084-02
为了全面提升小学数学课堂教学的质量，加强培养学生的核心素养，在实际教学活动中则需要教师能够综合利用现代化的教学方法和手段，不断优化小学数学课堂。因而在小学数学教学活动中，则需要教师能够灵活运用现代化的教学方式和理念，为学生创建一个良好的学习环境，加强素质教育，全面提升小学数学课堂教学的效率。
1.小学数学教学中存在的问题
小学阶段的学生，由于年龄较小，心智和思想不够成熟，在学习的过程中经常遇到困难，对知识的理解能力相对较差。而小学数学具有很强的逻辑性和抽象性，要求学生有足够的自信心，端正的学习态度，勤动脑，善于思考等综合能力。而在实际教学活动中，教师的教学方法有待进一步改进，需要留给学生更多的自主空间，让学生进行讨论和探索。而机械、重复、低效的练习难以加强对学生数学思维的锻炼，扼杀了学生的主体地位，从而导致小学数学课堂教学质量不佳。因而在小学数学教学活动开展的过程中，则需要教师能够结合时代发展，不断优化创新教学理念，加强教学方式的改进，在加强基础知识讲解传授的过程当中，更加注重对学生兴趣的激发和引导，不断强化学生的学习过程，帮助学生正确认识其学习过程中存在的困难，全面培养学生的问题意识和探究意识，加强对学生思维能力的培养。
2.希沃白板的应用价值
将希沃白板应用到小学数学课堂中能够降低学生学习的难度，将相应的知识点进一步细化分解，让学生能够了解数学知识的本质内涵，可以打破传统思维的限制，以此增强学生学习的积极性，从而激发学生的探索欲望。同时，利用希沃白板可以为学生构造一个良好的学习环境，加强现有教学资源的配置，帮助学生明确学习的思路，切合学生的实际学习需要，为学生构造一个良好的学习环境，全面提升课堂教学的效率。在加强对学生思维启发锻炼的同时，可以全面提高学生的创新能力和实践能力。在小学数学教学过程当中，加强希沃白板的应用能够帮助学生全面加强数学知识的理解，通过分步演示等多种方式，可以增强小学数学课堂的趣味性和探究性，激发学生的学习兴趣，能有效保持学生的学习热情。相对于传统的教学方式而言，借助希沃白板能够帮助学生明确其学习的思路，加强对学生的思维的启发，帮助学生构建相应的思维导图，不断强化学生的学习过程，全面提升小学数学课堂的趣味性和实践性。
3.希沃白板在小学数学教学中的实际应用
（1）利用希沃白板，加强知识整合。在小学数学教学活动中加强希沃白板的使用，能够将抽象的数学概念转化为实际的案例，从而加强知识的整合，帮助学生养成良好的学习习惯，加强数形结合思想的渗透。因而在小学数学教学活动开展的过程当中，则需要教师能够充分意识到希沃白板的实际应用价值，从而在实际教学活动中充分借助希沃白板的优势，加强教学内容的整合，不断优化教学内容，使其教学过程能够满足学生的实际学习需要，全面加强对学生思维的启发和指导。例如，在“长方形、正方形和圆”的教学中，教师可以利用希沃白板，联系日常生活中所接触到的长方形、正方形和圆等图形，激发学生的学习热情，让学生能够了解不同图形之间的特征，从而对长方形、正方形和圆能够进行一个正确的定义，并且能够独立绘制相应的图形。同时，教师还可以利用希沃白板将“图”和“形”有效地联系起来，帮助学生构建相应的知识体系，全面加强对学生的思维引导，带领学生进行思考探究，带领学生体会图形的特征，形成表象。
（2）科学使用工具，激发学生兴趣。为了全面提升小学数学教学的质量，加强素质教育。在小学数学教学活动中则需要教师能够科学使用现有的教学工具，不断增强小学数学课堂的趣味性和实践性，激发学生的探索欲，全面提升小学数学课堂的教学质量。这就需要教师在教学的过程中能够发挥其主导的作用，充分利用希沃白板的优越性为学生营造一个良好的学习环境。因而在小学数学教学活动开展的过程当中，教师可以借助希沃白板，充分利用希沃白板中的工具，不断优化小学数学教学的方法，全面加强对学生学习过程的指导。在具体的教学活动中，教师还可以借助思维导图帮助学生构建相应的知识框架，当相应的教学内容完成之后，立即开展实践活动，插入图片和视频不断优化课堂教学的过程，激发学生的学习兴趣，增强学生的探索欲和求知欲，积极响应课改的要求，不断优化小学数学课堂。例如，在“观察物体”的教学中，教师可以利用希沃白板带领学生从不同的角度来观察长方体或正方体形状的物体，让学生在观察辨认，想象等活动中，养成自主思考和探究的能力。当教学完成之后，教师可以播放视频，让学生从不同的位置来观察同一物体的不同视图，全面培养学生的观察能力和解决问题的能力。
（3）合理使用希沃白板，加强互动交流。为了突破传统教学观念对小学数学课堂带来的限制，在数学教学活动中教师要更加关注学生的思维发展。教师可以灵活使用希沃白板，不断增强小学数学课堂的有效性，加强对学生思维的启发和引导，通过有效地互动交流，从而掌握学生的实际学习状况和薄弱环节。在后期的教学中，能够通过针对性的指导，不断强化学生的学习过程，提高学生的学习技巧和能力。教师可以利用希沃白板简单的设计课件，保障知识点的内涵能够直观地体现出来，从而为学生构建一个良好的课堂氛围。而通过游戏化的教学模式，可以利用希沃白板将学生带领到具体的知识情境中，构建一个高效的数学课堂，提升教学的效率。为了全面提升小学数学课堂的教学效率，在希沃白板的实际应用过程当中，还需要教师能够加强教学设计，综合考虑到教学过程中可能存在的问题，加强教学指导，不断优化小学数学课堂形式，增强小学数学课堂整体的价值。因而在具体的教学活动中则需要教师能够加强希沃白板的应用，帮助学生构建一个良好的学习环境，在引导学生自主学习的过程当中，加强培养学生的学科素养。例如，在“平行和相交”的教学中，教师可以借助希沃白板带领学生加强前期所学知识的巩固与复习，让学生能够掌握两条直线的互相关系，利用希沃白板，帮助学生建立相应的知识体系，为学生构建一个学习的框架。让学生在主动探索，主动构建知识结构的过程中，加强学生学习能力和思维品质的培养，进而提升课堂教学质量。
4.结束语
总之，在小学数学教学活动中，加强希沃白板的使用能够全面增强小学数学课堂的教学质量。在希沃白板的实际应用中，教师要考虑到学生的实际学习状况，不断优化创新教学过程，科学合理地使用希沃白板，加强对学生学科素养的培养。
参考文献
[1]薛莲. 希沃白板在小学数学图形教学中的应用与探究[J].新教育时代电子杂志（教师版），2018（42）：33
[2]肖江.利用希沃白板构建小学数学智慧课堂[J].学周刊，2020（08）：133-134
[3]刘金明.希沃白板下的小学数学高效课堂[J].数学大世界（中旬），2019（05）：48+51
[4]石光辉.浅论如何打造小学数学高效课堂[J].学周刊，2020（13）：48-49
关键词：希沃白板;小學数学;问题;策略
【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）27-0084-02
为了全面提升小学数学课堂教学的质量，加强培养学生的核心素养，在实际教学活动中则需要教师能够综合利用现代化的教学方法和手段，不断优化小学数学课堂。因而在小学数学教学活动中，则需要教师能够灵活运用现代化的教学方式和理念，为学生创建一个良好的学习环境，加强素质教育，全面提升小学数学课堂教学的效率。
1.小学数学教学中存在的问题
小学阶段的学生，由于年龄较小，心智和思想不够成熟，在学习的过程中经常遇到困难，对知识的理解能力相对较差。而小学数学具有很强的逻辑性和抽象性，要求学生有足够的自信心，端正的学习态度，勤动脑，善于思考等综合能力。而在实际教学活动中，教师的教学方法有待进一步改进，需要留给学生更多的自主空间，让学生进行讨论和探索。而机械、重复、低效的练习难以加强对学生数学思维的锻炼，扼杀了学生的主体地位，从而导致小学数学课堂教学质量不佳。因而在小学数学教学活动开展的过程中，则需要教师能够结合时代发展，不断优化创新教学理念，加强教学方式的改进，在加强基础知识讲解传授的过程当中，更加注重对学生兴趣的激发和引导，不断强化学生的学习过程，帮助学生正确认识其学习过程中存在的困难，全面培养学生的问题意识和探究意识，加强对学生思维能力的培养。
2.希沃白板的应用价值
将希沃白板应用到小学数学课堂中能够降低学生学习的难度，将相应的知识点进一步细化分解，让学生能够了解数学知识的本质内涵，可以打破传统思维的限制，以此增强学生学习的积极性，从而激发学生的探索欲望。同时，利用希沃白板可以为学生构造一个良好的学习环境，加强现有教学资源的配置，帮助学生明确学习的思路，切合学生的实际学习需要，为学生构造一个良好的学习环境，全面提升课堂教学的效率。在加强对学生思维启发锻炼的同时，可以全面提高学生的创新能力和实践能力。在小学数学教学过程当中，加强希沃白板的应用能够帮助学生全面加强数学知识的理解，通过分步演示等多种方式，可以增强小学数学课堂的趣味性和探究性，激发学生的学习兴趣，能有效保持学生的学习热情。相对于传统的教学方式而言，借助希沃白板能够帮助学生明确其学习的思路，加强对学生的思维的启发，帮助学生构建相应的思维导图，不断强化学生的学习过程，全面提升小学数学课堂的趣味性和实践性。
3.希沃白板在小学数学教学中的实际应用
（1）利用希沃白板，加强知识整合。在小学数学教学活动中加强希沃白板的使用，能够将抽象的数学概念转化为实际的案例，从而加强知识的整合，帮助学生养成良好的学习习惯，加强数形结合思想的渗透。因而在小学数学教学活动开展的过程当中，则需要教师能够充分意识到希沃白板的实际应用价值，从而在实际教学活动中充分借助希沃白板的优势，加强教学内容的整合，不断优化教学内容，使其教学过程能够满足学生的实际学习需要，全面加强对学生思维的启发和指导。例如，在“长方形、正方形和圆”的教学中，教师可以利用希沃白板，联系日常生活中所接触到的长方形、正方形和圆等图形，激发学生的学习热情，让学生能够了解不同图形之间的特征，从而对长方形、正方形和圆能够进行一个正确的定义，并且能够独立绘制相应的图形。同时，教师还可以利用希沃白板将“图”和“形”有效地联系起来，帮助学生构建相应的知识体系，全面加强对学生的思维引导，带领学生进行思考探究，带领学生体会图形的特征，形成表象。
（2）科学使用工具，激发学生兴趣。为了全面提升小学数学教学的质量，加强素质教育。在小学数学教学活动中则需要教师能够科学使用现有的教学工具，不断增强小学数学课堂的趣味性和实践性，激发学生的探索欲，全面提升小学数学课堂的教学质量。这就需要教师在教学的过程中能够发挥其主导的作用，充分利用希沃白板的优越性为学生营造一个良好的学习环境。因而在小学数学教学活动开展的过程当中，教师可以借助希沃白板，充分利用希沃白板中的工具，不断优化小学数学教学的方法，全面加强对学生学习过程的指导。在具体的教学活动中，教师还可以借助思维导图帮助学生构建相应的知识框架，当相应的教学内容完成之后，立即开展实践活动，插入图片和视频不断优化课堂教学的过程，激发学生的学习兴趣，增强学生的探索欲和求知欲，积极响应课改的要求，不断优化小学数学课堂。例如，在“观察物体”的教学中，教师可以利用希沃白板带领学生从不同的角度来观察长方体或正方体形状的物体，让学生在观察辨认，想象等活动中，养成自主思考和探究的能力。当教学完成之后，教师可以播放视频，让学生从不同的位置来观察同一物体的不同视图，全面培养学生的观察能力和解决问题的能力。
（3）合理使用希沃白板，加强互动交流。为了突破传统教学观念对小学数学课堂带来的限制，在数学教学活动中教师要更加关注学生的思维发展。教师可以灵活使用希沃白板，不断增强小学数学课堂的有效性，加强对学生思维的启发和引导，通过有效地互动交流，从而掌握学生的实际学习状况和薄弱环节。在后期的教学中，能够通过针对性的指导，不断强化学生的学习过程，提高学生的学习技巧和能力。教师可以利用希沃白板简单的设计课件，保障知识点的内涵能够直观地体现出来，从而为学生构建一个良好的课堂氛围。而通过游戏化的教学模式，可以利用希沃白板将学生带领到具体的知识情境中，构建一个高效的数学课堂，提升教学的效率。为了全面提升小学数学课堂的教学效率，在希沃白板的实际应用过程当中，还需要教师能够加强教学设计，综合考虑到教学过程中可能存在的问题，加强教学指导，不断优化小学数学课堂形式，增强小学数学课堂整体的价值。因而在具体的教学活动中则需要教师能够加强希沃白板的应用，帮助学生构建一个良好的学习环境，在引导学生自主学习的过程当中，加强培养学生的学科素养。例如，在“平行和相交”的教学中，教师可以借助希沃白板带领学生加强前期所学知识的巩固与复习，让学生能够掌握两条直线的互相关系，利用希沃白板，帮助学生建立相应的知识体系，为学生构建一个学习的框架。让学生在主动探索，主动构建知识结构的过程中，加强学生学习能力和思维品质的培养，进而提升课堂教学质量。
4.结束语
总之，在小学数学教学活动中，加强希沃白板的使用能够全面增强小学数学课堂的教学质量。在希沃白板的实际应用中，教师要考虑到学生的实际学习状况，不断优化创新教学过程，科学合理地使用希沃白板，加强对学生学科素养的培养。
参考文献
[1]薛莲. 希沃白板在小学数学图形教学中的应用与探究[J].新教育时代电子杂志（教师版），2018（42）：33
[2]肖江.利用希沃白板构建小学数学智慧课堂[J].学周刊，2020（08）：133-134
[3]刘金明.希沃白板下的小学数学高效课堂[J].数学大世界（中旬），2019（05）：48+51
[4]石光辉.浅论如何打造小学数学高效课堂[J].学周刊，2020（13）：48-49