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2011年3月21日，我被学校派往江油市新安初中支教一周。到一个陌生的学校，我既充满期待，又有些许茫然。但是，当我走进这所崭新的乡镇学校后，一切顾虑都没有了，学校领导已将我的生活和工作安排妥当。学校虽然不大，但是有山有水，环境优美，再加上灾后重建，学校的硬件设施比以前更好了，是个读书的好地方。
在学校领导的带领下，我简单熟悉了学校环境，就正式开始工作了。两个班的英语教学，没有早晚自习，应该说工作量不大。但是我给自己定了个目标:用一周时间让学生喜欢上我的英语课，喜欢我这位临时英语老师。为此，我严格遵守新学校的作息时间，精心设计每一堂课，合理布置每一次作业，课间利用一切机会与学生和老师交流。在一次谈话中我得知，这所学校的孩子大部分是留守儿童，还有不少单亲家庭的孩子,甚至有孩子还厌学。前不久就有一个男孩从家里出走，正在返校途中。我发现这些孩子缺少父母关爱，缺少亲情，甚至与父母关系疏远。为了让他们体谅父母，感恩父母，珍惜生活中的每一份真情，珍惜美好的青春时光，好好学习，我刻意设计了一堂亲情英语教学课。
这节公开课的话题就是母亲节。学生们听说在多媒体教室上课别提有多高兴，看得出来他们很少去那儿上课。课件里我出示的第一张图片是一位漂亮的母亲怀抱一个可爱的孩子，很温馨。上课了，我用英语说了一段简短的开场白，大致意思是：“就像花儿的开放离不开阳光，小树的茁壮成长离不开土壤。我们的成长时时刻刻都倾注着长辈尤其是父母对我们的关心、呵护。面对这一点一滴的关怀与呵护，我们应该心存感激，满怀感恩之情。”接着，我做了一个现场调查“家庭里谁是你最爱的人？”。结果如人所料，所有的孩子都爱自己的父母，尤其是妈妈，我很欣慰。然后我让大家欣赏了男高音歌唱家闫维文的《母亲》。教室静悄悄的，只有这首深情、动人的歌曲在教室里回荡，“你入学的新书包，有人给你拿，你雨中的花折伞有人给你打，你爱吃的三鲜饺有人她给你包，你委曲的泪花有人给你擦。啊！这个人就是娘，这个人就是妈……”
欣赏着这优美的旋律和感人的歌词，孩子们被这种人间最美好的亲情深深地感动了。接下来我出示了“mother”一词，并阐释了每个字母所代表的含义：M-more, O-old, T-tear, H-heart, E-eye, R-right。在这特定的氛围中，孩子们很快就记住了这六个单词以及它们的含义。在他们内心深处对母亲的感恩之情更深了，这时我让全班同学第一次大声地说出：“I love you, mother!”
接下来的一个环节是真情故事欣赏。我精心挑选了几个有关母亲的故事，每个故事都很感人，催人泪下，从中可以体验到母爱之无私和伟大。其中第一个故事最能触及人的灵魂深处。小张宇原本有一个幸福的家，2004年7月噩耗传来：张宇的妈妈患了骨癌。这个晴天霹雳般的消息把整个家庭一下子摧垮了。手术后妈妈丧失了劳动力，家里从此背上了沉重的经济负担，但小张宇的妈妈最担心的还是孩子。她说一旦自己走了，9岁的孩子谁来照顾？因此，她要和时间赛跑，为孩子织好冬天用的毛衣毛裤。由于身体虚弱，她只能坐着织，而且，每织5分钟就要休息20分钟。家人都劝她别织了，但她还是毅然坚持。2006年9月17日小张宇的妈妈病逝，她硬是和死神赛跑，凭借坚强的毅力为孩子织好了25岁前用的所有毛衣毛裤。看到这样一个坦然面对死神的母亲，谁的灵魂不会颤栗？课堂上我看到一些孩子的眼里涌满了泪花，啜泣声此起彼伏，很多孩子已经是泪流满面。我知道他们是感动了，一定想起了自己爸爸妈妈的慈爱。最让我意外和感动的是，后排一个听课的女老师也哭了，回办公室后她说：“身为母亲的我不能不感动，故事太感人了！母爱太伟大了！”在全体同学还在感动的时候，我让大家再一次大声地说出“I love you, mother!”这一次，声音有些颤抖。
短暂调整情绪后，我和同学们一起阅读了一篇英语文章，介绍了母亲节的时间、来历以及在这一天丈夫和孩子应该为母亲做哪些事。然后又欣赏了一段选自中央电视台的公益教育广告片：一个男孩看见妈妈为奶奶洗脚，他也端了一盆水要为妈妈洗脚。这段人尽皆知的广告激起了学生们心中层层涟漪，接下来的讨论发言同学们各抒己见。在母亲节即将到来的时候，有的同学说要给妈妈洗脚，有的说要给妈妈送康乃馨，有的说要给妈妈买礼物，有的说要给在外地的妈妈打电话……我太感动了，这正是我要达到的目的。这时，我顺理成章地罗列了一些在母亲节对妈妈说的祝福语，让他们当堂记背，我想没有比此时更能记住英语的时候了。
最后一个环节我让大家欣赏了两首主题歌曲，一首是周杰伦演唱的《听妈妈的话》，另一首是赛琳·迪安的Goodbye。两首歌主题鲜明，很有意义。在歌声中这节英语课不知不觉地接近尾声了，此时我第三次让同学们说出了发自肺腑的“I love you, mother!”。
这是我支教期间上的最后一节课，同学们听得异常认真，几种情感纠结到一起，不管是我还是学生都有一点不舍。后来学生们在书信和QQ空间里都说这是他们听得最认真的一节课。从他们送给我的那盒千纸鹤我知道，虽然时间短暂，但是我们不再陌生，我们已成为朋友，我们都很珍惜这段短暂的师生情谊。这节课学生们既学到了语言文化知识，还学会了感恩父母，珍惜亲情，同时也给我的支教活动画上了一个圆满的句号。
这是我最难忘的一节英语课！
在学校领导的带领下，我简单熟悉了学校环境，就正式开始工作了。两个班的英语教学，没有早晚自习，应该说工作量不大。但是我给自己定了个目标:用一周时间让学生喜欢上我的英语课，喜欢我这位临时英语老师。为此，我严格遵守新学校的作息时间，精心设计每一堂课，合理布置每一次作业，课间利用一切机会与学生和老师交流。在一次谈话中我得知，这所学校的孩子大部分是留守儿童，还有不少单亲家庭的孩子,甚至有孩子还厌学。前不久就有一个男孩从家里出走，正在返校途中。我发现这些孩子缺少父母关爱，缺少亲情，甚至与父母关系疏远。为了让他们体谅父母，感恩父母，珍惜生活中的每一份真情，珍惜美好的青春时光，好好学习，我刻意设计了一堂亲情英语教学课。
这节公开课的话题就是母亲节。学生们听说在多媒体教室上课别提有多高兴，看得出来他们很少去那儿上课。课件里我出示的第一张图片是一位漂亮的母亲怀抱一个可爱的孩子，很温馨。上课了，我用英语说了一段简短的开场白，大致意思是：“就像花儿的开放离不开阳光，小树的茁壮成长离不开土壤。我们的成长时时刻刻都倾注着长辈尤其是父母对我们的关心、呵护。面对这一点一滴的关怀与呵护，我们应该心存感激，满怀感恩之情。”接着，我做了一个现场调查“家庭里谁是你最爱的人？”。结果如人所料，所有的孩子都爱自己的父母，尤其是妈妈，我很欣慰。然后我让大家欣赏了男高音歌唱家闫维文的《母亲》。教室静悄悄的，只有这首深情、动人的歌曲在教室里回荡，“你入学的新书包，有人给你拿，你雨中的花折伞有人给你打，你爱吃的三鲜饺有人她给你包，你委曲的泪花有人给你擦。啊！这个人就是娘，这个人就是妈……”
欣赏着这优美的旋律和感人的歌词，孩子们被这种人间最美好的亲情深深地感动了。接下来我出示了“mother”一词，并阐释了每个字母所代表的含义：M-more, O-old, T-tear, H-heart, E-eye, R-right。在这特定的氛围中，孩子们很快就记住了这六个单词以及它们的含义。在他们内心深处对母亲的感恩之情更深了，这时我让全班同学第一次大声地说出：“I love you, mother!”
接下来的一个环节是真情故事欣赏。我精心挑选了几个有关母亲的故事，每个故事都很感人，催人泪下，从中可以体验到母爱之无私和伟大。其中第一个故事最能触及人的灵魂深处。小张宇原本有一个幸福的家，2004年7月噩耗传来：张宇的妈妈患了骨癌。这个晴天霹雳般的消息把整个家庭一下子摧垮了。手术后妈妈丧失了劳动力，家里从此背上了沉重的经济负担，但小张宇的妈妈最担心的还是孩子。她说一旦自己走了，9岁的孩子谁来照顾？因此，她要和时间赛跑，为孩子织好冬天用的毛衣毛裤。由于身体虚弱，她只能坐着织，而且，每织5分钟就要休息20分钟。家人都劝她别织了，但她还是毅然坚持。2006年9月17日小张宇的妈妈病逝，她硬是和死神赛跑，凭借坚强的毅力为孩子织好了25岁前用的所有毛衣毛裤。看到这样一个坦然面对死神的母亲，谁的灵魂不会颤栗？课堂上我看到一些孩子的眼里涌满了泪花，啜泣声此起彼伏，很多孩子已经是泪流满面。我知道他们是感动了，一定想起了自己爸爸妈妈的慈爱。最让我意外和感动的是，后排一个听课的女老师也哭了，回办公室后她说：“身为母亲的我不能不感动，故事太感人了！母爱太伟大了！”在全体同学还在感动的时候，我让大家再一次大声地说出“I love you, mother!”这一次，声音有些颤抖。
短暂调整情绪后，我和同学们一起阅读了一篇英语文章，介绍了母亲节的时间、来历以及在这一天丈夫和孩子应该为母亲做哪些事。然后又欣赏了一段选自中央电视台的公益教育广告片：一个男孩看见妈妈为奶奶洗脚，他也端了一盆水要为妈妈洗脚。这段人尽皆知的广告激起了学生们心中层层涟漪，接下来的讨论发言同学们各抒己见。在母亲节即将到来的时候，有的同学说要给妈妈洗脚，有的说要给妈妈送康乃馨，有的说要给妈妈买礼物，有的说要给在外地的妈妈打电话……我太感动了，这正是我要达到的目的。这时，我顺理成章地罗列了一些在母亲节对妈妈说的祝福语，让他们当堂记背，我想没有比此时更能记住英语的时候了。
最后一个环节我让大家欣赏了两首主题歌曲，一首是周杰伦演唱的《听妈妈的话》，另一首是赛琳·迪安的Goodbye。两首歌主题鲜明，很有意义。在歌声中这节英语课不知不觉地接近尾声了，此时我第三次让同学们说出了发自肺腑的“I love you, mother!”。
这是我支教期间上的最后一节课，同学们听得异常认真，几种情感纠结到一起，不管是我还是学生都有一点不舍。后来学生们在书信和QQ空间里都说这是他们听得最认真的一节课。从他们送给我的那盒千纸鹤我知道，虽然时间短暂，但是我们不再陌生，我们已成为朋友，我们都很珍惜这段短暂的师生情谊。这节课学生们既学到了语言文化知识，还学会了感恩父母，珍惜亲情，同时也给我的支教活动画上了一个圆满的句号。
这是我最难忘的一节英语课！