儿子两三岁时，我们一起做游戏，一旦出现任何小小的摩擦，他就会马上找奶奶告状。结果当然是奶奶的呵护让儿子感到欣慰。我反复告诉老人不要理他的“告状”，可是效果并不好。现在儿子快7岁了，为了加强他和小朋友之间的互动，每天晚上我都带他到楼下，喊着院儿里的小朋友一起玩。在这样的互动中，儿子进步很明显，从不和小朋友玩到主动去找小朋友，只是爱告状的问题似乎并没解决。一点点屁大的事儿，他会立马跑来告诉我，或者跑到别的小朋友妈妈跟前，状告其他小朋友的过失。我在家也试过如果他做错了，我去状告老公，让他感觉一下。可是并没有任何效果。
　　或许我也是个爱告状的妈妈，因此就会遗传儿子？或许自己在和别人处理问题时，是爱告状的一方？即使是，我更希望儿子能超越我，做一个会妥善处理人际关系的孩子。让周围的小朋友喜欢他，让他有更宽广的胸怀容纳别人的过失。
　　亮亮妈妈
　　咨询师：
　　这里首先得澄清一个问题，那就是儿童的“告状”与成年人打小报告爱搬弄是非的“告状”性质完全不同，千万不要一样看待。
　　也许由于你不喜欢自己爱告状的毛病，便对孩子出现的看起来类似的问题觉得比较严重。对此，你采取的方式是坚决纠正，不理睬孩子的告状。由于得不到认同和肯定，孩子的焦虑会上升，他越发需要得到支持和认同，导致越来越多的告状。而你和老公在孩子面前表演告状，只会让孩子模仿这样的行为。
　　其实，3?6岁的孩子爱告状，喜欢表现，是儿童期的一个特点。因为这一时期，孩子的是非判断能力和独立性都没有很好地发展起来，依赖心理还比较严重。此时的孩子们很在意父母、教师等成年人对自己行为的态度，不管是赞许还是批评，肯定还是否定，都成了孩子们判断是非曲直、善恶好坏的最高标准，所以他们会经常向成人告状。
　　虽然告状反映了孩子对行为规则的认同和掌握，反映了他们道德判断、道德评价能力的发展，但若处理不当，也会影响孩子的成长。若我们对孩子的告状敷衍甚至不管，可能会导致一些有危害的事得不到及时解决，更会混淆孩子的是非观，挫伤孩子的正义感，影响孩子的自信心；若一味“支持”和“鼓励”孩子的告状，孩子独立处理问题的能力得不到发展不说，还会事事以自我为中心，影响良好性格的形成。所以处理孩子的告状问题，必须具体事情具体分析，考虑孩子的心理需求，区别对待：
　　孩子的告状若是检举家人的违规行为，多出于对规则的敏感，说明他们已经开始有了是非判断的意识。三四岁的孩子已经能记住父母定下的规矩，并且大都无条件地相信它们的权威性，对这些规矩极其敏感。一旦发现谁没有按照自己熟悉的规则去做，他们就会觉得不能理解，会觉得对一个人不可以的事，对所有的人都应该是不可以的，怎么能有例外呢？
　　此时应及时安抚孩子的情绪，确认规则，让他知道他的努力是值得肯定的。同时，不要马上去责罚“被告”，哪怕对方的确不对。要让孩子知道：责罚别人与他无关，让他学会专注自己的事，而不去挑剔别人的错。
　　孩子的告状若是检举犯错的同龄人，说明孩子有了一定的辨别是非的能力，这也是他们希望获得父母肯定、认同的一种方式。告别人的状，以示别人不好而自己好。潜意识里为别人减分，就是给自己加分了。渴望受到大人的关注和夸奖，是幼儿的一种普遍心理。但是这个时期的孩子，是非辨别和处事能力相对偏弱，所以遇到问题时，孩子们最常用的方法就是“告状”，向成人求助。
　　此时我们对孩子的正确行为要给予肯定，如“××这样做不对，你的做法是对的”，这会让孩子形成正确的判断力和自我克制力。还可以把犯错的小朋友当镜子，启发孩子改掉自己的毛病。有些孩子告发别人的缺点的时，自己身上也恰恰有这些毛病。父母可以趁势启发孩子“××这样做不对，你应该怎样做呢？”帮助孩子从中吸取教训，养成良好的行为习惯。
　　孩子若告发与自己发生冲突的小朋友，多半是面对如此“意外”，不知该怎么处理，尤其是当自己受了委屈、处于劣势或感到了压力的时候，会向家长求助，希望通过成人的“干预”，说服对方，以达到自己的目的。
　　此时首先要设身处地理解孩子的感受，敷衍和心不在焉的态度会使孩子更觉委屈。若孩子一时说不清，父母可用提问引导孩子回想一下发生的事情，同时可适当地安慰孩子。一旦大人能够耐心倾听孩子的倾诉，有时孩子自己就能想出办法。
　　接下来，父母们应根据具体情况采用不同的处理方式。可以问问孩子：你想想有什么好办法吗？ 启发孩子自己解决问题。同时教孩子换位思考，正确对待矛盾，并借此机会教给孩子解决问题的技巧。如“××不给你玩玩具，你不高兴，若别人来咱们家玩，你也什么都不让碰、不让玩，别人是不是也会不高兴啊？所以对待朋友要友好。”也可以利用绘本、动画片中的事例、人物行为来教育孩子。还可以把他们的矛盾编成故事，加上智慧的处置和友好的结尾，暗示正确的做法。
　　若孩子不停地告状，说明他们的依赖心理还比较严重，独立性还有待发展。最好的对策就是：每当孩子告状的时候，都要问他一个问题：“你觉得我们应该怎么做更好呢？”把问题抛给他，让他去思考，去面对。我们要让孩子明白，遇到问题，除了发泄情绪，还要学着思考解决问题的办法。随着年龄的增长，孩子会慢慢学会自己面对问题，而不是一味地告状，期待别人的帮助。日常生活中培养孩子自我服务、自我管理、自己面对问题，并及时肯定他做出的努力，对提高孩子解决问题的能力及自信水平也是至关重要的。一个既有能力，又有自信的人是不会经常告状的。另外，父母经常谈论别人的长处，引导孩子多关注别人的优点，向别人学习，也是非常重要的。因为孩子一直在认真地模仿和认同我们。