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摘 要
浅谈“道德与法治”教学中学生自主能力的培养
【摘 要】
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摘 要隨着我国新教学改革在教学中的不断深入影响，在道德与法治教学中，教师需要转变教学思维，将传统的传输式教学转变为学生自主学习、自主探索的教学方式。因此在道德与法治教学中，教师就需要培养中学生的自主学习能力，使得学生可以根据个人特点和学习能力来展开学习活动。教师在教学活动中需要注重将自身教学活动的反思结合时代的发展，对教学模式进行改革，运用更加丰富的教学手段，增强课堂趣味性，引发学生丰富的情感体验
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2020年21期
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摘 要农村小学低年级学生在实际生活中数学接触较少，而数学知识又比较枯燥乏味。因此在数学课堂教学中教师只有精心创设丰富的教学情境于数学知识于其中，才能激发学生的学习兴趣，引发低年级学生思考，才能有效提高低年级数学课堂效率。 关键词农村小学;低年级;创意数学教学 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）18-0130-01 小学低年级数学学习内容虽然简单，但
摘 要在对学生们进行教学的过程中，数学一直是作为教学中的重点来进行的，也是部分学生学习的一大难点。最近几年，社会各界对于教学的改革投入了极多的关注与精力，在教学的过程中，为了跟上时代的步伐，教师就需要对自己的教学方法进行更好的改进，从而保证学生们能够在更为高效的课堂中获得更为全面的提高。本文便对近年来大热的小组合作学习这一教学方法在小学数学中的教学应用展开探讨，论述其在课堂中的实用性以及可行性。
摘 要 在当前，我国正处于全面贯彻并落实素质教育改革的阶段当中，对于课堂教学授课而言，一些比较崭新的教学理念提出了关于重视教学情境创造这个问题的一些新要求。学生第一次接触数学学习这个领域是在小学学习阶段，此时，这些学生本身还没有达到比较完善的理性认识以及逻辑思维，所以教师可以在进行课堂教学的过程中，充分地调动学生的学习动力以及情感状态，从而可以有效地帮助学生提高自己对于数学学习的积极性和主动性，而
摘 要 词汇是学生学习英语的基础，也是培养学生们英语综合素质的关键。高中阶段处于学生们英语综合认知能力的养成阶段，英语词汇教学中教师要丰富学生们的词汇学习模式，让学生们能够感受到英语词汇的记忆窍门与学习方法，更好地深化学生们的学习印象。 关键词 高中英语;词汇;教学引导;策略 中图分类号：H03，D045 文献标识码：A 文章編号：1002-7661（2019）34-0097-01 词汇是学
摘 要随着我国进入信息爆炸式时代，以信息技术为核心，开展教学，可以弥补传统教学形式的不足。本文先对数字化资源进行简单的介绍，并依据其优势与特点，融入小学数学课堂教学中，为学生学习难度更大的知识奠定基础，并能自主开展体验式学习，通过动手实践、利用教具与手口结合的形式，旨在为教师教学提供理论基础。 关键词数字化资源;小学数学;课堂;体验式学习 中图分类号：G424.21 文献标识码：A 文章编号：
摘 要在基础教育阶段，数学作为一门重要课程，由于其知识中有许多存在抽象性的东西，所以对于年龄尚小的小学生而言会存在一定的理解困难，因此身为教育工作者有必要对教学方法予以创新。而在如今的互联网时代中，各行各业均已基于“互联网 ”思维规划了发展战略，教育行业也不例外，文章便主要针对基于“互联网 ”思维的小学数学教学展开研究。 关键词互联网;小学;数学;教学 中图分类号：TP393.4，G628，C
小学数学课堂教学要实施素质教育，充分发挥主渠道的功能，必须转变教学观念。“提高课堂教学效率”已成为当前课堂教学改革的重要课题。在构成教学过程的教师、学生、教材、教学方法等诸多要素中，如何认识教师与学生之间的关系，尤其是教师对于学生的基本看法，不仅是教师对待学生的出发点，调节师生关系的思想基础，更是小学教学课堂教学实施素质教育的关键。对课堂教学策略的探索，有助于课堂教学行为的系统改善，树立以学生发展
摘 要在现如今的小学数学基础教育中，教育部对小学生的发展做出了更高的要求，其中学生综合素养的培养锻炼是重要的一项。新课标的改革有了新的理念，小学的数学教育要以学生为中心，紧紧围绕学生展开锻炼，不断提高学生的综合素养，使学生敢于创新和主动的去学习。小学教师要勇于负责，合理有效地去培养学生的核心素养，使学生不断进步。 关键词数学教育;核心素养;教学探究 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编
摘 要 传统“教师教、学生听”的教学模式中，学生的课堂地位尴尬被动，学生的学习心理并不是积极乐观的状态，这对学生自主学习能力与思维能力的培养有着较大的阻碍。对此，笔者提出在高中英语教学课堂中运用“师生角色反串”的教学模式，在响应新课改倡导的“尊重学生课堂主体地位”的同时，培养学生的自主学习能力与思维能力。因此，本文中就“师生角色反串”在高中英语教学中的运用展开讨论。 关键词 师生角色反串;高中英