教育生活像一首单曲，流动着平淡的幸福，教师对着所有学生微笑，拉近了师生间的距离，只因为我们，要学会倾听。
　　有时我们教师抱怨太多，抱怨学生不能按照我们规定的道路行进，抱怨学生有太多的毛病，抱怨学生不能积极的面对学习，其实我们何尝有一种积极的心态去面对学生呢？生活真的需要我们认真的去听一听花开花落的声，春去秋来的韵。作为语文教师，就更需要学会倾听，是的，要学会倾听，学会在浩然天地之间倾听大自然的喘息，学会在茫茫人海中倾听知心的话语，学会在行云流水间倾听优雅的旋律，学会在静谧幽然中倾听黑夜的飞翔。
　　学会倾听好比是我们前面的一阶大台阶，看似可怕，当我们学会倾听，跨上这台阶时，你，是否听到了书海中的真切感受，是否听到了秋日中的流逝岁月，是否听到了“却道天凉好个秋”的千古绝唱？作为教师的我，更多的时候以师道尊严来压制学生，认为我说的做的都是为你的人生前途考虑。作为学生的你，为何不领情？随着做教师时间增长，随着心渐渐的沉静下来，我越来越认识到，要成为一个走进学生心灵的老师，更为重要的是学会倾听，能够倾听，善于倾听。
　　如今的社会已进入21世纪，学生多是90后甚至是00后，他们有很多新鲜奇妙的思想，有四到六位长辈的呵护，有的甚至是几代单传。他们吃着肯德基和麦当劳，出入星巴克和必胜客，成千甚至上万的压岁钱。更有日本给力的动漫，各种IPAD，IPHONE和PLUS，他们可以说见多识广。这就要求我们80后和70后甚至60后的老师，必须放下身段，不可再高高在上，拿出一副师道尊严的模样。每个学生都是一个鲜活的人，每一个鲜活的生命背后都有独特的故事，更有独特的经历。如果我们教师要成为学生成长经历的参与者引导者，而我们却不肯倾听，又如何了解学生，进而引导和帮助学生呢？
　　学会倾听似乎是黑暗中的指路灯，固然没有华美的浮光，却真诚地教会我感悟，让我和学生一起在成功中感悟汗水，在失败中感悟收获，在平凡中感悟特殊，在悲伤中感悟成长。学会倾听它可以使我在坎坷不平而又跌跌撞撞的教育之路结交到许许多多“共快乐，共分忧”的真心朋友，也可以使我教育出一代代为家人、为朋友分忧解难的纯真少年。学会倾听是苍穹中的彩云，赏心悦目，有人有“欲说还休”的忧郁气质，有人有“战无不胜”的傲人成绩，有人有“留取丹心照汗青”的傲然正气。这些令人羡慕，令人惊艳。如果可以选择我永远选择做一个“学会倾听”的人，像一个固执地守着天空中彩云的小孩子，“学会倾听”让我明白待人处世的正确方式，“学会倾听”让我拥有了一片自己的天空，“学会倾听”让我在岁月的流逝中听到了历史的回音，“学会倾听”也让我在冷清的雨夜中，听到了学生的无可奈何“学会倾听”也让我在繁华怒放中，听到了学生的欣喜若狂。所以我要学会倾听。春花秋月，时光飞逝，“学会倾听”教给我很多，感悟人生，学会成长，它让我内心充实，情感丰富，正因为它，我想我才不会后悔曾走过的春秋冬夏，悲悲戚戚。因为我倾听到了，感悟到了，也收获到了，看着黑色的风猎猎吹过我的发丝，我勇敢地说：“是教书育人，让我学会倾听。”