教师,身教重于言教。这句话到底该怎么理解?童话大王郑渊洁曾经是这样做的。当年为了让他的儿子能够静下心来学习,他总是陪着儿子一起看书。他说其实多数时候他自己根本看不进去,但是为了给儿子一个好的环境熏陶,他强迫自己装样子也要给儿子树立榜样。我们是教师,我们在学生面前的一举一动,即便是无意识的、即便是针对其他对象的,只要有学生看到听到,对学生就能产生影响,对学生就能产生教育作用。因此,教师的职责不仅限于课堂,而是当学生在场的的每一秒钟,而是学生在的任何一种场合,我们必须时刻注意自己的言行,有意塑造自己的形象。
　　我们常说“什么样的老师教出什么样的学生”。你想把学生塑造成什么样子,你自己就得先成为什么样子。即便有悖于我们的情绪、性格和习惯,可能会让我们觉得很累,我们也必须这样,因为这是我们的工作,我们扮演的不是自己,而是一个教师的形象。我们不能图自己痛快,而要对学生的健康成长负责。这便是职业赋予我们的演员角色。演员角色主要包括两个方面:
　　一、言行举止要刻意塑造
　　如果你觉得学生过于放纵,那么你可能要加强自身的一些权威的形象。如果你觉得学生过于沉闷刻板,那么你可能要刻意塑造民主的形象。在直接面对学生的时候,我们可能很容易做到。可是当我们不直接面对学生而学生又在场的时候,我们往往忽略了,然而这一忽略,很可能就会让你前功尽弃,对学生影响最大的,是他们背后的你,因为他们认为那是真实的你。因此我想强调的是这个角色我们要扮演好。例如:你不准学生玩电脑游戏,不准学生上网,平时讲得一套一套,严肃认真的。结果学生跑到你办公室交作业的时候,偶然看到你在热火朝天地玩网络游戏,学生也是人,他们会想问题,还长了一张嘴会口口相传。只需要这一次,今后你再说什么,再严厉管理,都无济于事了。文学作品中讲究通过片段和细节描写,刻画一个人物的内心。演艺作品中也讲究细节表现人物。教师的形象塑造也一样,当你打电话的时候,当你和别的老师聊天的时候,你的表情和谈话内容;当你在门口小店买东西吃东西的时候,你买什么、吃什么;当你把烟头、餐巾纸扔在地上的时候等等,只要学生在场,这一切的一切都会在学生心里留下深刻的印象,并会一传十、十传百,最终对他产生有效的影响。
　　二、仪容仪表要刻意装扮
　　教师不是军人、医生、公安,没有统一的制服,但这并不表示教师可以随意打扮和穿着。教师的打扮讲究的是知性美,而不能是性感的美、暴露的美、前卫的美。否则,他可能会不尊敬你,不服从你,甚至会表现出轻薄的言行,跟你嘻嘻哈哈。外显反映的是真实的内在,这个道理学生也懂,你也不能怪学生,因为是你把自己打扮得太轻薄在先,这时候你如果想教育学生,效果当然很差。我认为教师不能浓妆艳抹,不能表现得前卫怪异,穿着不能太短、太紧、太露、太透、太怪。例如:我们规定男教师不能穿背心上班,可一些女教师穿的衣服和背心其实没什么两样。
　　总之对于教师,我想说,其实我是一个演员。