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摘 要：现阶段高校毕业生就业形势依然严竣，高校就业困难群体的人数不断增加，加强心理辅导，开展个性指导，做好重点帮抚，加强校企合作，是帮助高校就业困难群体学生树立就业信心，定准职业方向，实现顺利就业的重要手段。
关键词：高校；就业困难群体；解决就业问题；方法
中图分类号：G647.38 文献标识码：A 文章编号：1812-2485（2013）05-006-03
高校就业困难群体主要是指由于家庭政治背景、社会关系、家庭经济背景、生活经历、身体条件等客观原因和个人性格、心理、行为及思维模式等主观因素造成的，在某些方面认识不足，或表现较差，在就业过程中处于劣势地位，不能被社会所认可，最终表现为多次应聘失败，并且没有实现正常就业的学生群体。这些学生有的表现为企业拒绝与其签约或被屡次退工，面试情况较差，投简历均没有音信，有的则表现为自以为是，盲目自大，对工作特别挑剔或在单位的人际关系处理不当等等。这些同学在就业上明显处于弱势的群体，如何加强职业指导，提供优质的就业服务，是目前大多数高校所面临的问题。对这类学生需要认真摸清情况，找出就业困难真正原因，同时加强心理辅导，开展个性指导，做好重点帮抚，加强校政、校企合作，是帮助这些就业困难学生树立就业信心，确定准确的职业方向，实现顺利就业的重要手段。
1 对毕业生就业困难群体进行排查分类，建好档案数据库
高校可通过对不同年级的学生进行分阶段摸底排查，在充分了解情况的基础上开展有针对性的就业辅导才能达到效果。通过新生自我认识、职业测评、就业情况问卷调查表或根据学生平时参加活动、参加社会实践等方式，对那些平时不积极参与活动，经学校多次推荐，但还不能实现就业或多次参加应聘仍然无法实现就业的学生进行分类，一般按家庭经济原因、心理原因、专业技能差原因、社会适应能力差原因等分为不同帮抚小组，建好档案数据库，为做好专业性、针对性、个体性的就业指导和帮抚奠定基础。还能对就业特别困难的学生，做好重点帮扶，从而实现顺利就业。
2 加强心理辅导，树立就业信心
俗话说“心病还需心药医”，面对不被企业接纳和不容乐观的就业形势落差，工作无着落的大学生就业困难群体，作为高校教育工作者，我们工作是引导他们正确面对就业，加强心理辅导，树立就业信心，主要从以下几个方面着手：一要确立正确的择业标准，要正确认识社会，充分认识当前的就业形势，要有吃苦耐劳的思想准备，树立先就业，后择业的思想。二要树立正确的自我形象，要增强竞争意识，提高自我适应能力。一个人能否得到别人的肯定和尊重，首先必须对自己有一个客观现实的评价，不能狂妄自大、自我清高，不重视实际。三要树立就业信心，对不同行业不同岗位都要敢于去尝试，树立起自己不管在哪个行业哪些岗位都能干好的信心，不要怕碰钉子，勇于应聘。四是正确对待就业市场中发生的一些不正常现象，一些不正常或不健康的东西还有待于逐步完善与调节，需要正视现实。五是学习一些高校毕业生自主创业的经验，自我创新、自我努力，实现自我价值，。
我校曾经有一个小儿麻痹症的学生，在校期间很少与人交流，性格比较内向，但是学习成绩非常优秀，曾获各种奖学金，这也给她自己树立了一定的自信心。在毕业找工作期间，求职之路却很坎坷，一直都未能落实就业单位。经过与其交谈，才知道她已经害怕就业，害怕接触这个社会，她本来仅有的一点点自信也全没了。她之前求职的方向是国有企业、事业单位等，但是由于她自身的不足，得来的全是拒绝和另类的眼光，让她产生了恐惧感。最后经过心理辅导，她渐渐对自己树立了信心，并找准目标，实现了就业。
帮助学生了解职业现状，掌握求职方法，确定择业方向，克服自己的心理障碍，化解心理矛盾和危机，摆脱心理误区，从而树立这类学生的就业信心，用良好的就业心境取得好的工作，以确保毕业生顺利就业。
3 加强个性指导，定准职业方向
大学生就业困难的原因除了家庭经济困难之外，大多数原因是由于大学生没有充分认识自我，对自己评价过高或过低，职业目标和职业定位不准确，或在学校学习不认真造成综合素质不高和就业竞争力缺乏等等，在这种情况下，高校一般先通过职业指导课，让大学生在择业前对自己有了充分了解，知道自己能干什么，擅长什么，想干什么，尽量发挥自己专业优势和形象、气质、性格、语言表达能力等非专业优势做好职业定位。再根据就业困难群体数据库信息开展个性化指导，还可通过“一对一”帮扶、专人辅导、岗位推荐等方式，将就业困难学生群体列为优先推荐对象，予以优先安排，力争做到“一个都不能少”，实现全员就业，从而提高就业服务工作效果。比如针对那些就业期望值太高的学生，要摸清这些学生根个体的差异、个体特点、兴趣爱好、长处，进行职业介绍和定位，同时提供一些成功案例进行指导，并推荐到适当的岗位上，只有这样才能使就业指导具有针对性、科学性和有效性。
4 成立就业互助站，加强重点帮抚，实现成功就业
充分利用一切可利用的资源来帮助就业困难的学生就业。通过建立就业互助站，把在校学生信息、已在工作岗位上的校友信息、用人单位的招聘信息放在互助平台进行共享，让在校的学生了解自己同专业校友的就业情况，让校友和用人单位了解学校毕业生情况，更好选拔适合企业发展的人才，充分利用学生与学生，学生和企业之间广泛的社会资源，达成学生与校友的互助，学生与学生的互助，学校与用人单位的互助，实现单位用工招聘和大学生求职这一关注点的双赢，为用人单位和大学生建立高效便捷的信息平台。同时，要求任课教师、辅导员、就业工作专职人员要加强对大学生就业指导，全面推行细致的人性化就业服务，特别对就业困难的人员要进行逐一跟踪，一对一帮扶，实施就业援助，实现全员就业。
5 开拓就业市场，加强校政、校企合作，为提供更多的就业机会
加强高校毕业生的实名制就业服务管理，学生各系部就业工作小组和学院就业机构要实现全校毕业生信息共享，加强与各级部门的联系，同时系部还可根据和各自专业特点及职业岗位需要深入全区和当地人才市场及各企业，了解社会对毕业生需求及各用人单位对毕业生的需求。为学生提供更多更好就业岗位，对有就业愿望和服务需求的毕业生，及时提供岗位信息、职业指导、政策咨询、职业培训、就业见习等各方面服务。特别对就业困难毕业生、提供“一对一”重点帮扶，提供就业援助服务、就业见习服务、培训补贴服务，从而促进其就业。
就业是涉及社会稳定的大事，而大学生的就业不仅关系国家经济发展和社会教育事业的进步，也关系学生个人前途和千家万户的幸福。如何推进和解决好大学生的就业工作，特别是做好高校就业困难群体的就业工作，是当前各高校的重要工作，因此，加强组织领导，抓好大学生就业政策的落实，及时调研和分析大学生就业困难原因，不断完善就业指导服务体系，根据学生个体开展个性指导，确定准确的职业方向，对就业特别困难的做好重点帮抚，同时加强校企合作，是帮助高校就业困难学生群体树立就业信心，实现自我价值，实现顺利就业的重要手段。
参考文献
1马丽益.高校辅导员如何做好学生的就业指导工作[J]考试周刊，2012（59）.
2冯洁，张明.新形势下的大学生就业心理指导[J]校园心理，2011（4）.
3郑贝君.试论对高校贫困生就业困难群体的指导和帮助[J]科技信息，2012（30）.
关键词：高校；就业困难群体；解决就业问题；方法
中图分类号：G647.38 文献标识码：A 文章编号：1812-2485（2013）05-006-03
高校就业困难群体主要是指由于家庭政治背景、社会关系、家庭经济背景、生活经历、身体条件等客观原因和个人性格、心理、行为及思维模式等主观因素造成的，在某些方面认识不足，或表现较差，在就业过程中处于劣势地位，不能被社会所认可，最终表现为多次应聘失败，并且没有实现正常就业的学生群体。这些学生有的表现为企业拒绝与其签约或被屡次退工，面试情况较差，投简历均没有音信，有的则表现为自以为是，盲目自大，对工作特别挑剔或在单位的人际关系处理不当等等。这些同学在就业上明显处于弱势的群体，如何加强职业指导，提供优质的就业服务，是目前大多数高校所面临的问题。对这类学生需要认真摸清情况，找出就业困难真正原因，同时加强心理辅导，开展个性指导，做好重点帮抚，加强校政、校企合作，是帮助这些就业困难学生树立就业信心，确定准确的职业方向，实现顺利就业的重要手段。
1 对毕业生就业困难群体进行排查分类，建好档案数据库
高校可通过对不同年级的学生进行分阶段摸底排查，在充分了解情况的基础上开展有针对性的就业辅导才能达到效果。通过新生自我认识、职业测评、就业情况问卷调查表或根据学生平时参加活动、参加社会实践等方式，对那些平时不积极参与活动，经学校多次推荐，但还不能实现就业或多次参加应聘仍然无法实现就业的学生进行分类，一般按家庭经济原因、心理原因、专业技能差原因、社会适应能力差原因等分为不同帮抚小组，建好档案数据库，为做好专业性、针对性、个体性的就业指导和帮抚奠定基础。还能对就业特别困难的学生，做好重点帮扶，从而实现顺利就业。
2 加强心理辅导，树立就业信心
俗话说“心病还需心药医”，面对不被企业接纳和不容乐观的就业形势落差，工作无着落的大学生就业困难群体，作为高校教育工作者，我们工作是引导他们正确面对就业，加强心理辅导，树立就业信心，主要从以下几个方面着手：一要确立正确的择业标准，要正确认识社会，充分认识当前的就业形势，要有吃苦耐劳的思想准备，树立先就业，后择业的思想。二要树立正确的自我形象，要增强竞争意识，提高自我适应能力。一个人能否得到别人的肯定和尊重，首先必须对自己有一个客观现实的评价，不能狂妄自大、自我清高，不重视实际。三要树立就业信心，对不同行业不同岗位都要敢于去尝试，树立起自己不管在哪个行业哪些岗位都能干好的信心，不要怕碰钉子，勇于应聘。四是正确对待就业市场中发生的一些不正常现象，一些不正常或不健康的东西还有待于逐步完善与调节，需要正视现实。五是学习一些高校毕业生自主创业的经验，自我创新、自我努力，实现自我价值，。
我校曾经有一个小儿麻痹症的学生，在校期间很少与人交流，性格比较内向，但是学习成绩非常优秀，曾获各种奖学金，这也给她自己树立了一定的自信心。在毕业找工作期间，求职之路却很坎坷，一直都未能落实就业单位。经过与其交谈，才知道她已经害怕就业，害怕接触这个社会，她本来仅有的一点点自信也全没了。她之前求职的方向是国有企业、事业单位等，但是由于她自身的不足，得来的全是拒绝和另类的眼光，让她产生了恐惧感。最后经过心理辅导，她渐渐对自己树立了信心，并找准目标，实现了就业。
帮助学生了解职业现状，掌握求职方法，确定择业方向，克服自己的心理障碍，化解心理矛盾和危机，摆脱心理误区，从而树立这类学生的就业信心，用良好的就业心境取得好的工作，以确保毕业生顺利就业。
3 加强个性指导，定准职业方向
大学生就业困难的原因除了家庭经济困难之外，大多数原因是由于大学生没有充分认识自我，对自己评价过高或过低，职业目标和职业定位不准确，或在学校学习不认真造成综合素质不高和就业竞争力缺乏等等，在这种情况下，高校一般先通过职业指导课，让大学生在择业前对自己有了充分了解，知道自己能干什么，擅长什么，想干什么，尽量发挥自己专业优势和形象、气质、性格、语言表达能力等非专业优势做好职业定位。再根据就业困难群体数据库信息开展个性化指导，还可通过“一对一”帮扶、专人辅导、岗位推荐等方式，将就业困难学生群体列为优先推荐对象，予以优先安排，力争做到“一个都不能少”，实现全员就业，从而提高就业服务工作效果。比如针对那些就业期望值太高的学生，要摸清这些学生根个体的差异、个体特点、兴趣爱好、长处，进行职业介绍和定位，同时提供一些成功案例进行指导，并推荐到适当的岗位上，只有这样才能使就业指导具有针对性、科学性和有效性。
4 成立就业互助站，加强重点帮抚，实现成功就业
充分利用一切可利用的资源来帮助就业困难的学生就业。通过建立就业互助站，把在校学生信息、已在工作岗位上的校友信息、用人单位的招聘信息放在互助平台进行共享，让在校的学生了解自己同专业校友的就业情况，让校友和用人单位了解学校毕业生情况，更好选拔适合企业发展的人才，充分利用学生与学生，学生和企业之间广泛的社会资源，达成学生与校友的互助，学生与学生的互助，学校与用人单位的互助，实现单位用工招聘和大学生求职这一关注点的双赢，为用人单位和大学生建立高效便捷的信息平台。同时，要求任课教师、辅导员、就业工作专职人员要加强对大学生就业指导，全面推行细致的人性化就业服务，特别对就业困难的人员要进行逐一跟踪，一对一帮扶，实施就业援助，实现全员就业。
5 开拓就业市场，加强校政、校企合作，为提供更多的就业机会
加强高校毕业生的实名制就业服务管理，学生各系部就业工作小组和学院就业机构要实现全校毕业生信息共享，加强与各级部门的联系，同时系部还可根据和各自专业特点及职业岗位需要深入全区和当地人才市场及各企业，了解社会对毕业生需求及各用人单位对毕业生的需求。为学生提供更多更好就业岗位，对有就业愿望和服务需求的毕业生，及时提供岗位信息、职业指导、政策咨询、职业培训、就业见习等各方面服务。特别对就业困难毕业生、提供“一对一”重点帮扶，提供就业援助服务、就业见习服务、培训补贴服务，从而促进其就业。
就业是涉及社会稳定的大事，而大学生的就业不仅关系国家经济发展和社会教育事业的进步，也关系学生个人前途和千家万户的幸福。如何推进和解决好大学生的就业工作，特别是做好高校就业困难群体的就业工作，是当前各高校的重要工作，因此，加强组织领导，抓好大学生就业政策的落实，及时调研和分析大学生就业困难原因，不断完善就业指导服务体系，根据学生个体开展个性指导，确定准确的职业方向，对就业特别困难的做好重点帮抚，同时加强校企合作，是帮助高校就业困难学生群体树立就业信心，实现自我价值，实现顺利就业的重要手段。
参考文献
1马丽益.高校辅导员如何做好学生的就业指导工作[J]考试周刊，2012（59）.
2冯洁，张明.新形势下的大学生就业心理指导[J]校园心理，2011（4）.
3郑贝君.试论对高校贫困生就业困难群体的指导和帮助[J]科技信息，2012（30）.