【摘 要】
：
摘 要：在本文中将拟声词、拟态词统称为“拟声拟态词”。本文以《浦安铁筋家族》第1册到第3册中的所有拟声擬态词作为调查统计分析对象。在调查分析中，将对拟声拟态词进行不同角度的分类统计，从平假名片假名书写比率以及词汇类型使用比率两个角度分析拟声拟态词的使用倾向，并且将进一步分析总结拟声拟态词的词汇类型由辞典类型变为类似类型的形态变化方式。 关键词：拟声拟态词；总计词量；使用比率；类似类型；形态变化
论文部分内容阅读
摘 要：在本文中将拟声词、拟态词统称为“拟声拟态词”。本文以《浦安铁筋家族》第1册到第3册中的所有拟声擬态词作为调查统计分析对象。在调查分析中，将对拟声拟态词进行不同角度的分类统计，从平假名片假名书写比率以及词汇类型使用比率两个角度分析拟声拟态词的使用倾向，并且将进一步分析总结拟声拟态词的词汇类型由辞典类型变为类似类型的形态变化方式。
关键词：拟声拟态词；总计词量；使用比率；类似类型；形态变化
中图分类号：H13 文献标识码：A
其他文献
摘 要：语言像似论者反对语言任意性，反对能指与所指之间的非必然联系。本文分别从词层面和句层面入手，重新考查能指与所指之间的关系，发现像似性不构成对任意性的挑战。而且，像似论者常犯如下错误：偷换概念，将理据性等同于像似性；扩大能指与所指的外延。 关键词：任意性；像似性；理据；外延 中图分类号：H0-0 文献标识码：A 文章编号：1009-0118（2012）08-0262-02 一、问题的提
摘 要：当今知识经济背景下的大学生应该具有相应的人文素质，如正确的人生观和价值观、高尚的道德品质和健康健全的人格、自强不息的进取意识以及扎实的专业知识等。然而大学生的人文素养现状却不容乐观，人文素养的缺失在高校校园中普遍存在。英语报刊内容广泛，体裁多样，蕴含着丰富的人文知识。英语报刊阅读在提高大学生人文素养的过程中起着不可或缺的作用，是提高大学生人文素养的有效途径。 关键词：英语报刊阅读；大学生
摘 要：翻译是把一种语言里已经表达出来的事物用另一种语言准确流畅地进行重新表达的过程。与其他题材的文章相比，科技专业文章在内容、表达形式和风格上有很大的差别，具有科技性强、专业性强、逻辑严密、表达要求简练的特点，在翻译上力求准确全面、严谨明确和通顺简练。本文通过分析科技英语的定义和特点，总结了科技英语翻译的主要技巧，包括词的应用和转换、句的翻译和处理及科技术语的译法。 关键词：科技英语；英语翻译
摘 要：目前，在我国无论是中小学还是大学的英语教学都进行了不少改革，其目的就是使教师充分激发学生的能动性，全面提高学生英语的综合运用能力。多元智能理论为英语教师们提供了一个重要的优化教学的视角，能够充分挖掘学生语言学习的能力，达到提高英语综合能力的目的。本文在揭示多元智能理论对英语教学启示的同时，重点讨论利用多元智能优化英语教学的策略。 关键词：多元智能；英语教学；策略 中图分类号：G642
摘 要：随着我国改革开放的不断深入和发展，中国和外国之间的交流日益频繁，而因文化差异及其导致的误会和冲突也愈演愈烈。因此，在英语教学过程中，除了要提高学生的语言水平外，教师还应该注意培养学生跨文化交际能力。语用能力和语言能力同等重要。 关键词：跨文化意识；英语教学；文化差异；语用能力 中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1009-0118（2012）08-0290-02 一
摘 要：旅游诗歌是旅游文学的一种重要表现形式，其创作应遵循旅游活动创生旅游美的规律来创作才能获得成功。贵州恋歌是贵州旅游歌词的代表性经典作品，它所以创作成功就在于遵循了“按美的规律来塑造”这一创作法则，表现了旅游审美的美感经验。 关键词：神话诗性；抒情诗性；畅爽诗性；狂欢诗性；梦幻诗性 中图分类号：F59 文献标识码：A 文章编号：1009-0118（2012）08-0264-02 纵
摘 要：反义是人类词汇网络结构中的重要联想关系。教师在语言教学中应该有意识地帮助学生建立词汇间的这种反义联想关系。本文从英语词汇的反义关系出发，对反义词的联想拓展、反义联想与词语搭配和反义关系的修辞作用三个方面的反义关系在教学中的应用进行了介绍。 关键词：反义；词汇；教学 中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1009-0118（2012）08-0291-02 反义关系是指词
摘 要：情感态度对语言学习的结果有重要影响。现代英语教学既注重学生学习的心理過程，也重视外语学习中产生的情感问题。批评作为一种有效的评价手段，常常出现在英语课堂上。为了提高课堂效率、维持课堂秩序，教师难免要对学生的过错或失误进行批评。要创造出活而不乱的高效英语课堂，需要教师们运用智慧巧用批评。 关键词：情感态度；批评；智慧；高效；英语课堂 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：10
摘 要：日语语法教学是整个日语教学中十分重要的组成部分。然而传统的日语语法教学中存在教学方法枯燥，教学方法单一的问题。使得学生学习语法感觉枯燥，阻碍对语法的运用能力。针对这个问题，本文对日语语法教学方法进行浅析。首先分析传统日语语法教学中存在的主要问题，自此基础上对日语语法教学进行研究。 关键词：日语；日语语法；语法教学 中图分类号：H36 文献标识码：A 文章编号：1009-0118（20
摘 要：本文在笔者实践的基础上，集中论述了两种行之有效的英语词汇记忆法：联想记忆法和语境记忆法，并提出了记忆单词的“147原则”，在教学中取得了极好的效果。 关键词：综合英语；词汇教学 中图分类号：H31 文献标识码：A 文章编号：1009-0118（2012）08-0303-01 本文针对目前普遍采用用汉语解释英语以及无语言环境下死记硬背词汇教学法做了改进，并利用心理学中艾宾浩斯遗忘