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摘 要：文章将对于高校思想政治教育与敬业精神融合的意义作出细致的分析探讨，随后分析该项工作的可行性与必要性，最后提出相应的措施，以求为行业内的工作人员提供意见参考，且助力教育事业的发展。
关键词：高校教学;思政教育;敬业精神;有机融合
Abstract： This paper will make a detailed analysis and Discussion on the significance of the integration of Ideological and political education and professional dedi- cation， and then analyze the feasibility and necessity of this work， and finally put forward the corresponding measures， in order to provide reference for the staff in the in- dustry， and help the development of education.
Key words： college teaching; ideological and political education; professionalism; organic integration
前言：随着我国社会主义现代化建设事业不断向前推进，我国社会上各领域的发展都开始呈现出一片繁荣的状态，社会发展形勢一片大好。其中教育事业便是一个重要的模块，通过教育事业可以为国家发展提供充足的人才储备，所以需要强化对于教育工作的重视程度。在高校思想政治教育工作中，需要将敬业精神的培育融入到其中，注重培养学生的敬业精神，确保其在后续走入工作岗位之后，能够以严格的标准与敬业的态度来要求自身，从而为社会主义建设事业的发展作出更多的贡献。
一、高校思想政治教育与敬业精神培育有效融合的意义
（一）提高学生学习积极性
针对于高校思想政治教育工作来说，其具有极为重要的意义，可以对于学生的思想进行正确性引导，从而提高学生的思想认知，让学生能够以积极的态度来面对自身的各项学习任务，从而提高学生的学习成绩。而在思政教育工作中，还需要将敬业精神的培育融入其中，强化学生的敬业态度，让学生能够拥有一个明确的职业规划，从而知晓自身以后的发展方向，且可以让学生的学习更加具有目标感，明确自身在毕业之后如何发展，这样便能有效强化学生学习的积极性，使学生朝着职业目标努力，从而提升高校人才培养工作的成效。同时，在思想政治教育工作中融入敬业精神的培育，也可以使学生端正自身的态度，以良好的精神面貌完成专业知识的学习，并且积极加入各项学习实践当中，从而保证学生拥有更加良好的发展前景。
（二）强化学生职业态度
敬业精神是当前社会主义核心价值观所要求的根本内容，对于学生的发展具有极大的促进作用，所以在高校思想政治教育工作中需要将敬业精神的培育融入到其中，通过这样的教学方式可以有效强化学生的职业态度，让学生保持对于职业精神的高度认知，提高学生的自身价值。通过高校思政教育的引导，让学生认识到敬业精神对于一个人的重要性，同时也能让学生知晓敬业对于其后续发展的意义，这样便能使学生以良好的价值观和人生观来审视自身的学习和工作，并且能够以良好加入到工作中，做到诚实守信、爱岗敬业，以一丝不苟的职业精神来面对自身岗位上的工作，保证工作的质量，同时能够在工作中表现出良好的积极性与动力，让学生在本身岗位上发挥出更大的作用，从而为社会发展作出贡献。
二、将敬业精神融入到高校思政教育工作中的可行性与必要性
在高校思政教育工作中，为了有效强化该项工作的质量与效果，提高人才培养工作的成效，便需要将敬业教育融入到其中，以敬业精神为学生的思想榜样，为学生树立起敬业的思想观念，并且在教学中具有针对性的对于学生进行引导，强化学生的责任感与使命感，也能够在毕业后毅然投身到社会主义建设事业中，以良好的爱岗敬业精神为社会发展贡献出自身的力量。基于此，在高校思想政治教育工作中融入敬业精神的培育便彰显出一定的可行性与必要性，其主要表现在以下两个方面：
（一）可行性
所谓敬业精神，是社会主义建设事业对于社会发展的高度评价，同时也是社会主义核心价值观的核心理念要求，主要指人对于一件事情、一种职业的热爱，从而产生全身心投入且积极完成事业的态度，敬业精神的核心就是无私奉献，做好自身的工作，将自身的职业当成事业。所以，在高校思想政治教育工作中，需要将敬业精神培育融入到其中，以此提高学生的敬业态度，让学生能够积极完成各项学习，并且以饱满的精神状态加入到工作中，且在工作中做到爱岗敬业、无私奉献，逐渐成为我国社会主义建设事业的中流砥柱[1]。基于以上分析，将敬业精神培育融入到高校思政教育工作中的可行性便逐渐凸显了出来，不但可以培养学生感恩社会、服务社会、奉献社会的宝贵精神，还能全面强化高校人才培养工作的质量。
（二）必要性
爱岗敬业是社会主义核心价值观对于公民素质的核心要求，同时也是社会各领域实现繁荣发展的基础前提，只有社会各领域的工作者进阶做到爱岗敬业，才能有效提高社会发展的效率，强化社会发展水平，从而确保我国在实现中华民族伟大复兴的道路上加大步伐向前迈进。所以在高校思政教学工作中需要将敬业培育融入到其中，以此来提高学生的爱岗敬业精神，同时对学生的心理进行疏导，使学生端正在学习中的态度，努力学习令自身的职业技能更加精湛，并且能够在后续加入到工作岗位后以高度敬业的精神来面对工作。而通过以上方面的教育措施，可以有效提升高校人才培养工作的质量，为我国社会主义建设事业提供丰厚的人才储备。 三、高校思想政治教育工作与敬业精神培育的有效融合措施
为了全面高校思想政治教育工作的效果，为国家发展培养出更多全新类型的人才，需要全面实现思想政治教育工作与敬业精神培育二者之间的有机融合，从而在思政教育中对学生的敬业精神进行培养，端正学生在学习中的积极性与主动性，强化学生的思想认知，提高学生的责任感与使命感，从而令学生在毕业之后能够以饱满的热情加入到自身的工作岗位上，且做到爱岗敬业，为国家发展贡献出自身的力量。在实际教学工作中，为促进二者之间的有效融合可以采取以下方面教学措施：
（一）开拓学生视野，增强学生综合素质
在高校思政教学中，需要将敬业精神培育融入到其中，用以提高教学工作的质量。在此过程中，教师需要注意到开拓学生视野，增强学生的综合素质，这样才能保证思政教学工作的质量，并且使学生养成良好的敬业精神[2]。在实际教学工作中，教师要以多角度对于相同知识点进行解读， 从而有效拓展学生的视野，让学生接受到更多的知识类型，强化学生的素质，并且使学生在不断的学习中认识到敬业精神的重要性，且能够充分秉承一丝不苟、严阵以待的优良传统，以良好的精神面貌加入到工作当中，这样才能保证其优质完成本身岗位上的工作，同时也能使学生以超高的道德水准对于自身严格要求。而通过这样的教育方式，不但增强了学生的综合素质，也有效培养了学生的敬业精神，提升了高校教育工作水平。
（二）強化教学实践，优化学生综合能力
针对大学生教育工作来说，不但要注重对于理论知识的学习，更要注重实践，让学生将理论与实践之间充分融合，以此提高学生的综合能力。所以，在高校教学工作中，为了有效提高敬业精神培育的成效，还需要鼓励学生积极参加社会实践，走路到实习岗位上，通过实习来感受敬业精神，进而明确如何才是敬业。同时在每次实践完成之后，学生还要撰写相应的心得体会，交给指导教师进行审核，一旦发生学生的思想认知有误，指导教师要及时对学生进行正确性的引导，保证学生能够形成敬业精神[3]。通过以上培养措施，不但是学生的知识得到实践，还增强了学生的综合能力，也提高了敬业精神培育工作的成效。
（三）引导学生思想，提高学生敬业态度
为了有效强化高校大学生培养工作的质量，需要将敬业精神的培育充分融入到其中。在实际中，教师还需要做的一件工作就是对学生的思想进行正确且积极的引导，使学生在学习的过程中养成良好的人生观与价值观，并且以积极的思想观念去面对工作与生活当中所出现的问题，同时在教育中，注意到向学生逐步渗透敬业精神，让学生在不断的学习与探讨中加深对于敬业精神的理解与认知，进而在教师的积极引导下逐渐形成敬业精神[4]。而通过以上的人才培养方式，不但可以有效提高人才的质量，还可以让学生以积极的态度加入到后续工作中，为社会发展作出贡献。
（四）结合社会发展趋势，强化学生思想认知
在高校思政教育中，高校需要充分明确学生教育的重要性，积极培养学生的敬业精神。对于学生培养来说，其与社会发展之间是紧密联系、不可分割的关系，学生培养工作的最终目的便是为社会发展做贡献，基于此，在高校思政教学中便需要充分结合社会发展趋势，以此强化学生的思想认知，并且使学生养成良好的敬业精神[5]。在实际中，教师可以带领学生定期或者不定期进行社会调查，在调查中明确当前社会各领域发展现状，以及敬业精神对于各个领域发展的促进作用，从而提高学生对于敬业精神的思想认知，并且能够在教师潜移默化的影响中逐渐形成敬业精神。同时在教学中，还要以敬业精神对学生进行正确性的引导，让学生以超高的敬业态度严格要求自身，高标准完成本职工作，全面助力社会发展。
四、结论
综上所述，在高校思政教育工作中将敬业精神培育融入到其中具有极为重要的意义，不但可以提高大学生人才培养工作的成效，还可以使大学生的综合素质得到提升，从而在毕业后毅然投身到社会主义建设事业中，为社会的全面发展贡献出自身的力量。
参考文献：
[1]兰玲. 论创业教育和大学生思想政治教育的有效融合[J]. 太原城市职业技术学院学报，2014，000（009）：61-62.
[2] 陈胜婷. 论高校思想政治教育融入人文精神培育[J]. 职业时空月刊，2008，4（012）：30.
[3] 朱楠， 黎斌. 试论大学生思想政治教育与就业指导有效融合 [J]. 品牌，2014（10）：175.
[4] 谢仕雨. 试论高校思想政治教育与创新创业教育的有机融合[J]. 东方企业文化，2017（S2）：199.
[5] 刘英. 浅谈新时代思想政治教育课与＼" 工匠精神 ＼" 的融合[J]. 理论观察，2019，000（004）：59-61.
作者简介：
程佳（1980.04-）汉，硕士，四川江油人，成都职业技术学院讲师，研究方向：思想政治教育。
关键词：高校教学;思政教育;敬业精神;有机融合
Abstract： This paper will make a detailed analysis and Discussion on the significance of the integration of Ideological and political education and professional dedi- cation， and then analyze the feasibility and necessity of this work， and finally put forward the corresponding measures， in order to provide reference for the staff in the in- dustry， and help the development of education.
Key words： college teaching; ideological and political education; professionalism; organic integration
前言：随着我国社会主义现代化建设事业不断向前推进，我国社会上各领域的发展都开始呈现出一片繁荣的状态，社会发展形勢一片大好。其中教育事业便是一个重要的模块，通过教育事业可以为国家发展提供充足的人才储备，所以需要强化对于教育工作的重视程度。在高校思想政治教育工作中，需要将敬业精神的培育融入到其中，注重培养学生的敬业精神，确保其在后续走入工作岗位之后，能够以严格的标准与敬业的态度来要求自身，从而为社会主义建设事业的发展作出更多的贡献。
一、高校思想政治教育与敬业精神培育有效融合的意义
（一）提高学生学习积极性
针对于高校思想政治教育工作来说，其具有极为重要的意义，可以对于学生的思想进行正确性引导，从而提高学生的思想认知，让学生能够以积极的态度来面对自身的各项学习任务，从而提高学生的学习成绩。而在思政教育工作中，还需要将敬业精神的培育融入其中，强化学生的敬业态度，让学生能够拥有一个明确的职业规划，从而知晓自身以后的发展方向，且可以让学生的学习更加具有目标感，明确自身在毕业之后如何发展，这样便能有效强化学生学习的积极性，使学生朝着职业目标努力，从而提升高校人才培养工作的成效。同时，在思想政治教育工作中融入敬业精神的培育，也可以使学生端正自身的态度，以良好的精神面貌完成专业知识的学习，并且积极加入各项学习实践当中，从而保证学生拥有更加良好的发展前景。
（二）强化学生职业态度
敬业精神是当前社会主义核心价值观所要求的根本内容，对于学生的发展具有极大的促进作用，所以在高校思想政治教育工作中需要将敬业精神的培育融入到其中，通过这样的教学方式可以有效强化学生的职业态度，让学生保持对于职业精神的高度认知，提高学生的自身价值。通过高校思政教育的引导，让学生认识到敬业精神对于一个人的重要性，同时也能让学生知晓敬业对于其后续发展的意义，这样便能使学生以良好的价值观和人生观来审视自身的学习和工作，并且能够以良好加入到工作中，做到诚实守信、爱岗敬业，以一丝不苟的职业精神来面对自身岗位上的工作，保证工作的质量，同时能够在工作中表现出良好的积极性与动力，让学生在本身岗位上发挥出更大的作用，从而为社会发展作出贡献。
二、将敬业精神融入到高校思政教育工作中的可行性与必要性
在高校思政教育工作中，为了有效强化该项工作的质量与效果，提高人才培养工作的成效，便需要将敬业教育融入到其中，以敬业精神为学生的思想榜样，为学生树立起敬业的思想观念，并且在教学中具有针对性的对于学生进行引导，强化学生的责任感与使命感，也能够在毕业后毅然投身到社会主义建设事业中，以良好的爱岗敬业精神为社会发展贡献出自身的力量。基于此，在高校思想政治教育工作中融入敬业精神的培育便彰显出一定的可行性与必要性，其主要表现在以下两个方面：
（一）可行性
所谓敬业精神，是社会主义建设事业对于社会发展的高度评价，同时也是社会主义核心价值观的核心理念要求，主要指人对于一件事情、一种职业的热爱，从而产生全身心投入且积极完成事业的态度，敬业精神的核心就是无私奉献，做好自身的工作，将自身的职业当成事业。所以，在高校思想政治教育工作中，需要将敬业精神培育融入到其中，以此提高学生的敬业态度，让学生能够积极完成各项学习，并且以饱满的精神状态加入到工作中，且在工作中做到爱岗敬业、无私奉献，逐渐成为我国社会主义建设事业的中流砥柱[1]。基于以上分析，将敬业精神培育融入到高校思政教育工作中的可行性便逐渐凸显了出来，不但可以培养学生感恩社会、服务社会、奉献社会的宝贵精神，还能全面强化高校人才培养工作的质量。
（二）必要性
爱岗敬业是社会主义核心价值观对于公民素质的核心要求，同时也是社会各领域实现繁荣发展的基础前提，只有社会各领域的工作者进阶做到爱岗敬业，才能有效提高社会发展的效率，强化社会发展水平，从而确保我国在实现中华民族伟大复兴的道路上加大步伐向前迈进。所以在高校思政教学工作中需要将敬业培育融入到其中，以此来提高学生的爱岗敬业精神，同时对学生的心理进行疏导，使学生端正在学习中的态度，努力学习令自身的职业技能更加精湛，并且能够在后续加入到工作岗位后以高度敬业的精神来面对工作。而通过以上方面的教育措施，可以有效提升高校人才培养工作的质量，为我国社会主义建设事业提供丰厚的人才储备。 三、高校思想政治教育工作与敬业精神培育的有效融合措施
为了全面高校思想政治教育工作的效果，为国家发展培养出更多全新类型的人才，需要全面实现思想政治教育工作与敬业精神培育二者之间的有机融合，从而在思政教育中对学生的敬业精神进行培养，端正学生在学习中的积极性与主动性，强化学生的思想认知，提高学生的责任感与使命感，从而令学生在毕业之后能够以饱满的热情加入到自身的工作岗位上，且做到爱岗敬业，为国家发展贡献出自身的力量。在实际教学工作中，为促进二者之间的有效融合可以采取以下方面教学措施：
（一）开拓学生视野，增强学生综合素质
在高校思政教学中，需要将敬业精神培育融入到其中，用以提高教学工作的质量。在此过程中，教师需要注意到开拓学生视野，增强学生的综合素质，这样才能保证思政教学工作的质量，并且使学生养成良好的敬业精神[2]。在实际教学工作中，教师要以多角度对于相同知识点进行解读， 从而有效拓展学生的视野，让学生接受到更多的知识类型，强化学生的素质，并且使学生在不断的学习中认识到敬业精神的重要性，且能够充分秉承一丝不苟、严阵以待的优良传统，以良好的精神面貌加入到工作当中，这样才能保证其优质完成本身岗位上的工作，同时也能使学生以超高的道德水准对于自身严格要求。而通过这样的教育方式，不但增强了学生的综合素质，也有效培养了学生的敬业精神，提升了高校教育工作水平。
（二）強化教学实践，优化学生综合能力
针对大学生教育工作来说，不但要注重对于理论知识的学习，更要注重实践，让学生将理论与实践之间充分融合，以此提高学生的综合能力。所以，在高校教学工作中，为了有效提高敬业精神培育的成效，还需要鼓励学生积极参加社会实践，走路到实习岗位上，通过实习来感受敬业精神，进而明确如何才是敬业。同时在每次实践完成之后，学生还要撰写相应的心得体会，交给指导教师进行审核，一旦发生学生的思想认知有误，指导教师要及时对学生进行正确性的引导，保证学生能够形成敬业精神[3]。通过以上培养措施，不但是学生的知识得到实践，还增强了学生的综合能力，也提高了敬业精神培育工作的成效。
（三）引导学生思想，提高学生敬业态度
为了有效强化高校大学生培养工作的质量，需要将敬业精神的培育充分融入到其中。在实际中，教师还需要做的一件工作就是对学生的思想进行正确且积极的引导，使学生在学习的过程中养成良好的人生观与价值观，并且以积极的思想观念去面对工作与生活当中所出现的问题，同时在教育中，注意到向学生逐步渗透敬业精神，让学生在不断的学习与探讨中加深对于敬业精神的理解与认知，进而在教师的积极引导下逐渐形成敬业精神[4]。而通过以上的人才培养方式，不但可以有效提高人才的质量，还可以让学生以积极的态度加入到后续工作中，为社会发展作出贡献。
（四）结合社会发展趋势，强化学生思想认知
在高校思政教育中，高校需要充分明确学生教育的重要性，积极培养学生的敬业精神。对于学生培养来说，其与社会发展之间是紧密联系、不可分割的关系，学生培养工作的最终目的便是为社会发展做贡献，基于此，在高校思政教学中便需要充分结合社会发展趋势，以此强化学生的思想认知，并且使学生养成良好的敬业精神[5]。在实际中，教师可以带领学生定期或者不定期进行社会调查，在调查中明确当前社会各领域发展现状，以及敬业精神对于各个领域发展的促进作用，从而提高学生对于敬业精神的思想认知，并且能够在教师潜移默化的影响中逐渐形成敬业精神。同时在教学中，还要以敬业精神对学生进行正确性的引导，让学生以超高的敬业态度严格要求自身，高标准完成本职工作，全面助力社会发展。
四、结论
综上所述，在高校思政教育工作中将敬业精神培育融入到其中具有极为重要的意义，不但可以提高大学生人才培养工作的成效，还可以使大学生的综合素质得到提升，从而在毕业后毅然投身到社会主义建设事业中，为社会的全面发展贡献出自身的力量。
参考文献：
[1]兰玲. 论创业教育和大学生思想政治教育的有效融合[J]. 太原城市职业技术学院学报，2014，000（009）：61-62.
[2] 陈胜婷. 论高校思想政治教育融入人文精神培育[J]. 职业时空月刊，2008，4（012）：30.
[3] 朱楠， 黎斌. 试论大学生思想政治教育与就业指导有效融合 [J]. 品牌，2014（10）：175.
[4] 谢仕雨. 试论高校思想政治教育与创新创业教育的有机融合[J]. 东方企业文化，2017（S2）：199.
[5] 刘英. 浅谈新时代思想政治教育课与＼" 工匠精神 ＼" 的融合[J]. 理论观察，2019，000（004）：59-61.
作者简介：
程佳（1980.04-）汉，硕士，四川江油人，成都职业技术学院讲师，研究方向：思想政治教育。