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【摘要】通过分析80后大学生的思想现状,结合图书馆的教育优势,论述了高校图书馆在80后大学生思想政治教育中的作用,并提出了几点思考。
【关键词】80后大学生;校图书馆;思想政治教育
高等学校图书馆是学校的文献信息中心,是为教学和科学研究服务的学术性机构,是学校信息化和社会信息化的重要基地。《普通高等学校图书馆规程》明确指出“高等学校图书馆应贯彻党和国家的方针、政策和法令,宣传马克思主义、毛泽东思想和人类科学文化的优秀成果,履行教育职能和情报职能,为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设人才,发展教育科学文化事业,建设社会主义物质文明和精神文明作出贡献。”正如李大钊所说:“现代图书馆已经不是藏书机关,而是教育机关”,蔡元培也曾说过:“教育并不专在学校,学校以外还有许多机关, 第一是图书馆”,而图书馆的首要教育职能是思想政治教育。
大学生思想政治教育是指社会和高校用一定的思想观念、政治观点、道德规范,对大学生进行有目的、有计划、有组织的教育,使他们形成符合一定社会或一定阶级所需要的思想品德的社会实践活动。
1.当前大学生的思想道德现状
当前高校中的大学生几乎全部是80后的独生子女,这一代有着他们承上启下的特殊性。他们思想政治状况的主流是积极、健康、向上的,但是面临着国际国内形势深刻变化的严峻挑战,他们又同时表现出社会责任意识淡薄、基本道德素养不够、理想信仰不坚定等消极的一面。
1.1 性格上自立,生活不能自理
80后的大学生在对专业选择上表现出对家庭和他人的依附逐步弱化的同时却在生活自理方面表现出了这一代的弱势。他们有极好的学习、接受能力,知识面广,有自己的个性,但缺乏责任心,任性,独立能力弱,依赖心很强。有消息显示有很多大学生需要父母陪读或者是请保姆上大学,基本的生活不能自理。
1.2 竞争意识强,无法面对失败
“优胜劣汰”已根植于80后大学生的头脑中,他们增强了紧迫感,对于各种竞争激烈且能实现自身价值的工作岗位、活动机会,他们更是趋之若鹜[1]。但是他们却无法正视竞争中的失败。据统计仅2004-2006年时间里,全国大学生自杀达40人,其中90%是就读于全国重点高校。
1.3 渴望交友,人际关系不和谐
80后大部分都是独生子女,他们一切以自我为中心的同时又很渴望有可以交流的对象、朋友。中学时期学业繁重使他们无暇交友,到了大学里,大家都是差不多的年纪、有着共同的爱好,这让他们有了很强的交友欲望。但是从小的生活环境,使他们不清楚该如何与他人和睦相处,也不懂得如何去理解别人,在与人交往时有较强的戒备心理,甚至因为很小的事情与别人发生冲突,造成不应有的身体或心理损害。
2.图书馆在高校思想政治教育中的作用
2.1 图书馆的人文关怀
人文关怀是高校图书馆的核心理念,它尊重大学生的人格。人文关怀的高校图书馆与大学生的学习、大学生的生活融合,大学生的学习过程就是大学生的精神生活、生命活动、精神成长的过程。
图书馆利用丰富的文献资源和先进的信息传递手段,采取大学生喜闻乐见、易于接受的方式,不断拓展文化育人的渠道和空间使大学生通过在图书馆大量阅读、讲座、欣赏、感受中培养起科学精神和人文精神,激发出创新能力。
2.2 图书馆的强大硬件支撑
图书馆是人类文化遗产储存中心,高校图书馆不仅收藏着古今中外的印刷资料,还搜集着各种各样当代先进的文化传播载体,例如:磁盘、磁带、胶片、光盘等。其中,马列主义、毛泽东思想、邓小平理论等书籍,可以引导教育大学生树立崇高的社会主义思想和远大的共产主义信念,树立全心全意为人民服务的思想;哲学类书籍能引导学生树立科学的人生观,不断加强自身修养;社会科学类书籍的阅读和鉴赏能使大学生继承和发扬中华民族的传统美德,培养健康的审美情趣,塑造美好的心灵,有利于大学生综合素质和道德品质的提高。
随着知识经济时代的到来,高校图书馆已基本实现了自动化、网络化,电子信息资料成为了宣传科学理论、传播先进文化、塑造美好心灵的主要读物。高校图书馆在作为网络中的信息运转站和信息提供者,为大学生利用互联网进行自我学习、自我教育创造了良好环境[2]。
2.3 图书馆的和谐环境
大学生一般认为课堂是学习专业知识的地方,而图书馆是学习其他知识、博览群书的地方。因此,图书馆成了广大学生经常汇集的场所,相比于课堂,这里更多了些民主、自由的气氛,而思想问题的解决必须在自由、民主的氛围中才能实现。在这种氛围中人们会互相切磋、互相影响、互相学习、互相督促,因此,图书馆的和谐环境可以让学生受到良好的熏陶,从而潜移默化地形成正确的世界观、人生观、道德观和审美观。
3.高校图书馆与大学生思想教育的几点思考
3.1 优化馆藏,挖掘馆藏资源
图书馆除充分挖掘现有馆藏的文献资源外,还需要有针对性地增购一些对学生有现实指导意义的图书期刊,尤其是载有最新科技动态的和经济信息的内容,举办各种细节发布、讲座活动进行图书情报的介绍宣传;图书馆除采购与本校所设专业紧密相关的学术性、专业性很强的图书外,还应重点购进刊载各民族优秀传统文化的书籍和伟人的理论著作、名人传记、文学名著等图书,这是进行思想政治教育,发挥高等学校图书馆教育职能的好教材。
加强馆藏建设是高等学校图书馆必须进行的工作,也是充分发挥其思想政治教育职能的必要条件之一。
3.2 加强图书馆网络文化建设
高校图书馆应在自己的网站上弘扬时代主旋律,宣传“三个代表”重要思想,开展爱国主义教育;丰富大学生网络文化生活,结合学生的心理状况,可以把学生喜爱的热门网站、电台链接到自己的网页上,满足学生视频需求;完善网络交互对话系统,在自己的网页上开设BBS版块,让大学生们畅所欲言,表达自己的意见。图书馆要实行专人负责制度,把学生们的意见分类反馈到学校有关部门,使学校第一时间掌握学生们的思想动态,把握时机疏通学生心理症结,做好思想政治教育工作。
3.3 加强馆员队伍建设
图书馆对大学生进行思想政治教育不是通过灌输理论知识等外部强制力量来完成,而是通过自身所创造的精神氛围和相应的文化载体,在潜移默化中感染学生的情绪,陶冶学生的情操,塑造学生的心灵,引起个体的共鸣,进而形成一种内在的驱动力。高校图书馆在为大学生的服务中,其精神状态、道德水准、服务态度、言行举止都将对他们产生直接的影响。传统的图书馆员要求是博闻强记、具备一定检索能力的杂家,现代图书馆的个性化服务则要求馆员在此基础上还应是某一学科领域的专家,这就要求我们要全面提升馆员整体素质,努力塑造德才兼备的学者型馆员新形象[3]。
要做到这一点,除了加强对现有人员进行培训提高和借助管理改革措施对人员进行必要的调整外,还要在现有人事制度和政策允许的范围内提高图书馆工作人员的工作待遇和职业声望,创造必要的条件,吸引学历层次较高、学养优秀并热爱图书馆工作的人员加入到图书馆队伍中来。
3.4 改进服务方式
导读——导读的目的是提高馆藏的利用率,真正做到“为人找书,为书找人”,在读者与书刊文献之间架起通达的桥梁。因此高校图书馆必须切实做好导读工作,注意社会思潮动向,把握学生心理状态,及时给学生推荐优秀书刊,正确引导学生阅读社会进步主流中健康向上的书刊,引导大学生博览群书,陶冶情操,提升境界,树立正确的世界观、人生观、价值观。
宣传橱窗——图书馆应及时采集有关资料,组织专题剪报、宣传党的给各开放政策,对大学生进行道德法制及国情教育,还可以把大学生关心的热点以及风土人情等古往今来有益于大学生成长的知识,列于橱窗进行宣传展览,使图书馆真正成为宣传党的各项方针政策,宣传社会主义祖国灿烂文化和新貌的阵地。
新书宣传——定期在宣传橱窗推出新书通报,介绍每批入库新书内容及藏书地点,使大学生能方便地利用图书馆。
提供实践场所——高校图书馆安排勤工助学,给大学生提供锻炼的机会,也是对大学生进行正面教育的机会。利用这个机会加强思想政治教育,把大学生在在图书馆的工作当作是一项促成长,发展素质的活动。通过对他们的引导教育和管理,使他们在思想素质、文化素质、工作能力上得到发展和提高,充分发挥高校图书馆服务育人、管理育人的优势。
参考文献
[1]郑江艳.浅议如何发挥图书馆在高校学生思想政治教育中的作用[J].重庆职业技术学院学报,2005,(3):146-148.
[2]董见新.高校图书馆应重视网络思想政治教育工作[J].图书馆杂志,2003,(6):57-59.
[3]郑晓东.高校图书馆对大学生实施思想政治教育的探讨[J].科技情报开发与经济,2006,(7):63-64.
作者简介:侯士兵(1975—),男,在读博士,上海交通大学环境学院讲师,从事思想政治教育教学工作。
【关键词】80后大学生;校图书馆;思想政治教育
高等学校图书馆是学校的文献信息中心,是为教学和科学研究服务的学术性机构,是学校信息化和社会信息化的重要基地。《普通高等学校图书馆规程》明确指出“高等学校图书馆应贯彻党和国家的方针、政策和法令,宣传马克思主义、毛泽东思想和人类科学文化的优秀成果,履行教育职能和情报职能,为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设人才,发展教育科学文化事业,建设社会主义物质文明和精神文明作出贡献。”正如李大钊所说:“现代图书馆已经不是藏书机关,而是教育机关”,蔡元培也曾说过:“教育并不专在学校,学校以外还有许多机关, 第一是图书馆”,而图书馆的首要教育职能是思想政治教育。
大学生思想政治教育是指社会和高校用一定的思想观念、政治观点、道德规范,对大学生进行有目的、有计划、有组织的教育,使他们形成符合一定社会或一定阶级所需要的思想品德的社会实践活动。
1.当前大学生的思想道德现状
当前高校中的大学生几乎全部是80后的独生子女,这一代有着他们承上启下的特殊性。他们思想政治状况的主流是积极、健康、向上的,但是面临着国际国内形势深刻变化的严峻挑战,他们又同时表现出社会责任意识淡薄、基本道德素养不够、理想信仰不坚定等消极的一面。
1.1 性格上自立,生活不能自理
80后的大学生在对专业选择上表现出对家庭和他人的依附逐步弱化的同时却在生活自理方面表现出了这一代的弱势。他们有极好的学习、接受能力,知识面广,有自己的个性,但缺乏责任心,任性,独立能力弱,依赖心很强。有消息显示有很多大学生需要父母陪读或者是请保姆上大学,基本的生活不能自理。
1.2 竞争意识强,无法面对失败
“优胜劣汰”已根植于80后大学生的头脑中,他们增强了紧迫感,对于各种竞争激烈且能实现自身价值的工作岗位、活动机会,他们更是趋之若鹜[1]。但是他们却无法正视竞争中的失败。据统计仅2004-2006年时间里,全国大学生自杀达40人,其中90%是就读于全国重点高校。
1.3 渴望交友,人际关系不和谐
80后大部分都是独生子女,他们一切以自我为中心的同时又很渴望有可以交流的对象、朋友。中学时期学业繁重使他们无暇交友,到了大学里,大家都是差不多的年纪、有着共同的爱好,这让他们有了很强的交友欲望。但是从小的生活环境,使他们不清楚该如何与他人和睦相处,也不懂得如何去理解别人,在与人交往时有较强的戒备心理,甚至因为很小的事情与别人发生冲突,造成不应有的身体或心理损害。
2.图书馆在高校思想政治教育中的作用
2.1 图书馆的人文关怀
人文关怀是高校图书馆的核心理念,它尊重大学生的人格。人文关怀的高校图书馆与大学生的学习、大学生的生活融合,大学生的学习过程就是大学生的精神生活、生命活动、精神成长的过程。
图书馆利用丰富的文献资源和先进的信息传递手段,采取大学生喜闻乐见、易于接受的方式,不断拓展文化育人的渠道和空间使大学生通过在图书馆大量阅读、讲座、欣赏、感受中培养起科学精神和人文精神,激发出创新能力。
2.2 图书馆的强大硬件支撑
图书馆是人类文化遗产储存中心,高校图书馆不仅收藏着古今中外的印刷资料,还搜集着各种各样当代先进的文化传播载体,例如:磁盘、磁带、胶片、光盘等。其中,马列主义、毛泽东思想、邓小平理论等书籍,可以引导教育大学生树立崇高的社会主义思想和远大的共产主义信念,树立全心全意为人民服务的思想;哲学类书籍能引导学生树立科学的人生观,不断加强自身修养;社会科学类书籍的阅读和鉴赏能使大学生继承和发扬中华民族的传统美德,培养健康的审美情趣,塑造美好的心灵,有利于大学生综合素质和道德品质的提高。
随着知识经济时代的到来,高校图书馆已基本实现了自动化、网络化,电子信息资料成为了宣传科学理论、传播先进文化、塑造美好心灵的主要读物。高校图书馆在作为网络中的信息运转站和信息提供者,为大学生利用互联网进行自我学习、自我教育创造了良好环境[2]。
2.3 图书馆的和谐环境
大学生一般认为课堂是学习专业知识的地方,而图书馆是学习其他知识、博览群书的地方。因此,图书馆成了广大学生经常汇集的场所,相比于课堂,这里更多了些民主、自由的气氛,而思想问题的解决必须在自由、民主的氛围中才能实现。在这种氛围中人们会互相切磋、互相影响、互相学习、互相督促,因此,图书馆的和谐环境可以让学生受到良好的熏陶,从而潜移默化地形成正确的世界观、人生观、道德观和审美观。
3.高校图书馆与大学生思想教育的几点思考
3.1 优化馆藏,挖掘馆藏资源
图书馆除充分挖掘现有馆藏的文献资源外,还需要有针对性地增购一些对学生有现实指导意义的图书期刊,尤其是载有最新科技动态的和经济信息的内容,举办各种细节发布、讲座活动进行图书情报的介绍宣传;图书馆除采购与本校所设专业紧密相关的学术性、专业性很强的图书外,还应重点购进刊载各民族优秀传统文化的书籍和伟人的理论著作、名人传记、文学名著等图书,这是进行思想政治教育,发挥高等学校图书馆教育职能的好教材。
加强馆藏建设是高等学校图书馆必须进行的工作,也是充分发挥其思想政治教育职能的必要条件之一。
3.2 加强图书馆网络文化建设
高校图书馆应在自己的网站上弘扬时代主旋律,宣传“三个代表”重要思想,开展爱国主义教育;丰富大学生网络文化生活,结合学生的心理状况,可以把学生喜爱的热门网站、电台链接到自己的网页上,满足学生视频需求;完善网络交互对话系统,在自己的网页上开设BBS版块,让大学生们畅所欲言,表达自己的意见。图书馆要实行专人负责制度,把学生们的意见分类反馈到学校有关部门,使学校第一时间掌握学生们的思想动态,把握时机疏通学生心理症结,做好思想政治教育工作。
3.3 加强馆员队伍建设
图书馆对大学生进行思想政治教育不是通过灌输理论知识等外部强制力量来完成,而是通过自身所创造的精神氛围和相应的文化载体,在潜移默化中感染学生的情绪,陶冶学生的情操,塑造学生的心灵,引起个体的共鸣,进而形成一种内在的驱动力。高校图书馆在为大学生的服务中,其精神状态、道德水准、服务态度、言行举止都将对他们产生直接的影响。传统的图书馆员要求是博闻强记、具备一定检索能力的杂家,现代图书馆的个性化服务则要求馆员在此基础上还应是某一学科领域的专家,这就要求我们要全面提升馆员整体素质,努力塑造德才兼备的学者型馆员新形象[3]。
要做到这一点,除了加强对现有人员进行培训提高和借助管理改革措施对人员进行必要的调整外,还要在现有人事制度和政策允许的范围内提高图书馆工作人员的工作待遇和职业声望,创造必要的条件,吸引学历层次较高、学养优秀并热爱图书馆工作的人员加入到图书馆队伍中来。
3.4 改进服务方式
导读——导读的目的是提高馆藏的利用率,真正做到“为人找书,为书找人”,在读者与书刊文献之间架起通达的桥梁。因此高校图书馆必须切实做好导读工作,注意社会思潮动向,把握学生心理状态,及时给学生推荐优秀书刊,正确引导学生阅读社会进步主流中健康向上的书刊,引导大学生博览群书,陶冶情操,提升境界,树立正确的世界观、人生观、价值观。
宣传橱窗——图书馆应及时采集有关资料,组织专题剪报、宣传党的给各开放政策,对大学生进行道德法制及国情教育,还可以把大学生关心的热点以及风土人情等古往今来有益于大学生成长的知识,列于橱窗进行宣传展览,使图书馆真正成为宣传党的各项方针政策,宣传社会主义祖国灿烂文化和新貌的阵地。
新书宣传——定期在宣传橱窗推出新书通报,介绍每批入库新书内容及藏书地点,使大学生能方便地利用图书馆。
提供实践场所——高校图书馆安排勤工助学,给大学生提供锻炼的机会,也是对大学生进行正面教育的机会。利用这个机会加强思想政治教育,把大学生在在图书馆的工作当作是一项促成长,发展素质的活动。通过对他们的引导教育和管理,使他们在思想素质、文化素质、工作能力上得到发展和提高,充分发挥高校图书馆服务育人、管理育人的优势。
参考文献
[1]郑江艳.浅议如何发挥图书馆在高校学生思想政治教育中的作用[J].重庆职业技术学院学报,2005,(3):146-148.
[2]董见新.高校图书馆应重视网络思想政治教育工作[J].图书馆杂志,2003,(6):57-59.
[3]郑晓东.高校图书馆对大学生实施思想政治教育的探讨[J].科技情报开发与经济,2006,(7):63-64.
作者简介:侯士兵(1975—),男,在读博士,上海交通大学环境学院讲师,从事思想政治教育教学工作。