中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-16-174
　　一 指导思想
　　随着社会对英语技能的要求越来越高， 听、 说逐渐成为学习英语的关键，提高学生的英语实践水平变得尤为重要。现阶段学生对英语学习的兴趣越来越高， 然而缺少一定的听、说英语的环境，为了给孩子们创建一个英语学习和交流的机会， 创造一个良好的英语学习氛围，拓展英语学习方面更大的发展空间， 决定为学生搭建一个施展才华，提高英语能力的平台。
　　二 教学目标
　　1、激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神。
　　2、使学生掌握一定的英语基础知识和听、说技能，形成一定的综合语言运用能力。
　　3、培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神。
　　4、帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。
　　三 教学措施
　　1、加强英语教学生活化
　　教学方法生活化， 让生活走进生活，努力创设生动和真实的语言环境， 找准交谈内容與生活的契合点，身临其境地感受语言的作用， 把抽象的语言形象化。
　　2、实现生活化的再扩展
　　鼓励学生大胆开口。活动前鼓励学生搜集有关资料， 加深对英语语言的认识， 活动的时候，以学生为主体，创设良好的说英语氛围。这样做，不仅活跃了活动气氛，还给学生提供了一个广阔的天空，让学生积累了丰富的知识。
　　3、日常生活英语化，生活再现英语
　　日常生活英语化 ，是指学生在教师的引导下，逐步具备在日常生活中运用英语的本领， 使他们认识到英语已经进入我们
　　的生活。通过营造氛围， 让学生在日常生活中使用英语，开展英语每天一句训练活动，创设英语气息的校园环境， 积极开展丰富多彩的英语校内外活动。
　　四 内容安排