论文部分内容阅读
摘 要：随着我国经济的不断发展以及社会的快速进步，我国的综合国力有了明显的提升在投资理财方面发展也获得了高速的进步。但据调查了解，很多人虽然对理财、投资等有一个简单的认知和了解，但对于其知识掌握其实十分匮乏。而大学生作为新时期的接班人，必须正确认识当下我国正处于新的发展时代，所以不仅要掌握财商知识，更要能够运用合适、正确的方法做财商发展的推动者与接班人。我也将结合当下的教育教学工作，谈一谈新时期大学生财商教育的路径。
关键词：新时期；大学生；财商教育；路径
随着社会经济的不断发展，我国对于经济方面的人才需要越来越多，也更需求大学生们必须掌握一定的财商知识。所以我国教育积极的将财商教育纳入到高校教学活动之中，以求通过合适的教育教学活动让学生能够不仅仅掌握智商、情商“双商”，更能够在参与高校学习中掌握财商知识，在发展必备“三商”的基础上更好的成为社会需要的人才。
虽然大部分高校能够认识到财商教育的重要性，但由于受传统教育的影响，其财商教育并没有高效的在高校展开，对大学生的教育程度并不深。所以教师必须正确认识这一问题，在正确把握财商教育的基本含义及重要性的基础上，通过合理的方式方法寻找到正确开展财商教育的有效新途径。
一、财商教育的基本含义及内容分析
财商这一词在2000年时传入中国，它是由《富爸爸穷爸爸》系列书籍在我国的传播让我过开始正确认识财商和了解财商。该本书的作者罗伯特·清琦将财商也就是FQ（Financial Quotient）定义为一个在财务、俩次方面所具备的智力，也就是能够巧妙处理财富的能力与智慧。
在高校的财商教育活动中，财商教育包括很多方面的内容，如正确的理财技巧、对财富的理性认知、享用财富的手段选择、正确的金钱价值观念等等。丰富的教育内容强调了高校教育对大学生进行财商教育的重点。
二、财商教育在高校教育中的重要性
之所以强调在高校开展有效的财商教育活動，是因为该教育活动十分重要。
首先财商学生自身发展所必须具备的一项素质，是学生所必须掌握的一种能力。大学生作为高素质的准劳动者，作为我国市场经济建设的未来接班人，必须能够以积极的姿态去应对财务、理财、投资等。这样才能够发挥大学生的主要推动力作用，推动我国经济的发展。
其次，财商教育能够引导大学生养成正确的金钱观念，并且学会理财技能。这能够帮助学生有效的解决自己在生活与学习中遇到的金钱财富问题，能够有效地缓解学生存有的不合理支配金钱、没有理财意识等现状。
此外，我国社会线下竞争力十分强劲。除了学生自身必拥有的专业技术之外，学生必须具备一定的财商知识和能力，这才是学生的一项能力优势，能够让学生在未来紧张的就业市场中很快的“脱颖而出”。
三、新时期开展有效财商教育的新途径
正是基于财商教育在高校教育中的重要性，所以高校更要应对教育变革发展、经济社会发展的新时期找到实施有效财商教育的新途径，以更好地开展财商教育工作。
1.在高校教育中融入创业教育教学课堂
很多学生只有一种未来的工作思想也就是就业，只是单纯地希望自己未来能够成为一个“雇员”，能够有一份好的工作。但其实很多学生有着自己独特的能力，加以整合、找到商机，就能够巧妙地利用金钱“生钱”在资产准备下，打造属于自己的生意系统。所以教师在开展教育教学工作时要在学生的教育系统中融入“创业课程”，让学生能够哦改变自己古老的就业观念，边就业为创业，能够引导学生敢于去创造、敢于去投资，这样才会有所回报。
侧重财富观教学，引导学生以财富创造才财富
2.教师应该要将财商教育的重点率先放在财富观教学上，帮助学生能够以积极的姿态快速的摆脱当下存在大学生之间的一些见利忘义、功利主义、盲目攀比、金钱注意等错误的财富观，让学生知道争取的财富观实施很忙。以引导学生能够运用合理合法的方式去获取财富，同时能够摆脱财富的控制，让自己控制财富，而不是成为金钱的奴隶。
在开展教学活动时，教师要注意培养学生的自立、自觉创造财富的信念，要适当地采用各种案例教学法的方式去实施教学，以让学生的财富观学习并不是单纯的停留在表面，而是真正的深入到实际中去，从而通过案例来认识错误的财富观以扭转自己。教师也要注意积极的发挥自身的作用，去鼓励学生和支持学生，成为学生在财商教育学习中的陪伴者，帮助学生及时解决疑惑与问题，让学生能够在积极的心态下养成正确的财富观念。
3.开展实践活动，培养学生的控钱、赚钱能力
大学生在大学生活中金钱的控制早就脱离了家长反而掌握在自己的手中，所以让学生能够灵活的正确的去掌握自己手中的金钱，能够不花冤枉钱、不花多余钱，从而学会理财。教师就可以开展有关的实践活动，可以是在班级上课中让学生制定自己的一周计划，了解自己的花钱对象和花销。也可以让学生对自己的一周购买计划制作清单，还可以开展比赛活动等，来让学生试着去发现生活中的商机，去“投资”，比如说举办促销大赛，让学生用自己的钱去购置物品来进行销售等等，以在丰富的实践活动中培养学生的控钱能力与赚钱能力，从而达到财商教育的要求。
四、结束语
总而，财商教育在高校大学生教育教学中十分重要。作为新时期的教育工作者，教师必须以积极的姿态正确认识财商教育、开展财商教育，通过身体力行的实践活动来解决当下财商教育中存在的问题，以在新途径的指引下以积极的姿态更好的培养具有财商知识的新人才。
参考文献
[1]胡静，叶丹.浅谈大学生财商教育[J].科技经济导刊.2018（25）
[2]国亮，杨博.理工类大学生财商教育水平现状调查与思考[J].教育教学论坛.2018（05）
[3]祝爱芳.大学生财商教育的路径分析[J].科技创业月刊.2017（22）
（作者单位：湖南医药学院）
关键词：新时期；大学生；财商教育；路径
随着社会经济的不断发展，我国对于经济方面的人才需要越来越多，也更需求大学生们必须掌握一定的财商知识。所以我国教育积极的将财商教育纳入到高校教学活动之中，以求通过合适的教育教学活动让学生能够不仅仅掌握智商、情商“双商”，更能够在参与高校学习中掌握财商知识，在发展必备“三商”的基础上更好的成为社会需要的人才。
虽然大部分高校能够认识到财商教育的重要性，但由于受传统教育的影响，其财商教育并没有高效的在高校展开，对大学生的教育程度并不深。所以教师必须正确认识这一问题，在正确把握财商教育的基本含义及重要性的基础上，通过合理的方式方法寻找到正确开展财商教育的有效新途径。
一、财商教育的基本含义及内容分析
财商这一词在2000年时传入中国，它是由《富爸爸穷爸爸》系列书籍在我国的传播让我过开始正确认识财商和了解财商。该本书的作者罗伯特·清琦将财商也就是FQ（Financial Quotient）定义为一个在财务、俩次方面所具备的智力，也就是能够巧妙处理财富的能力与智慧。
在高校的财商教育活动中，财商教育包括很多方面的内容，如正确的理财技巧、对财富的理性认知、享用财富的手段选择、正确的金钱价值观念等等。丰富的教育内容强调了高校教育对大学生进行财商教育的重点。
二、财商教育在高校教育中的重要性
之所以强调在高校开展有效的财商教育活動，是因为该教育活动十分重要。
首先财商学生自身发展所必须具备的一项素质，是学生所必须掌握的一种能力。大学生作为高素质的准劳动者，作为我国市场经济建设的未来接班人，必须能够以积极的姿态去应对财务、理财、投资等。这样才能够发挥大学生的主要推动力作用，推动我国经济的发展。
其次，财商教育能够引导大学生养成正确的金钱观念，并且学会理财技能。这能够帮助学生有效的解决自己在生活与学习中遇到的金钱财富问题，能够有效地缓解学生存有的不合理支配金钱、没有理财意识等现状。
此外，我国社会线下竞争力十分强劲。除了学生自身必拥有的专业技术之外，学生必须具备一定的财商知识和能力，这才是学生的一项能力优势，能够让学生在未来紧张的就业市场中很快的“脱颖而出”。
三、新时期开展有效财商教育的新途径
正是基于财商教育在高校教育中的重要性，所以高校更要应对教育变革发展、经济社会发展的新时期找到实施有效财商教育的新途径，以更好地开展财商教育工作。
1.在高校教育中融入创业教育教学课堂
很多学生只有一种未来的工作思想也就是就业，只是单纯地希望自己未来能够成为一个“雇员”，能够有一份好的工作。但其实很多学生有着自己独特的能力，加以整合、找到商机，就能够巧妙地利用金钱“生钱”在资产准备下，打造属于自己的生意系统。所以教师在开展教育教学工作时要在学生的教育系统中融入“创业课程”，让学生能够哦改变自己古老的就业观念，边就业为创业，能够引导学生敢于去创造、敢于去投资，这样才会有所回报。
侧重财富观教学，引导学生以财富创造才财富
2.教师应该要将财商教育的重点率先放在财富观教学上，帮助学生能够以积极的姿态快速的摆脱当下存在大学生之间的一些见利忘义、功利主义、盲目攀比、金钱注意等错误的财富观，让学生知道争取的财富观实施很忙。以引导学生能够运用合理合法的方式去获取财富，同时能够摆脱财富的控制，让自己控制财富，而不是成为金钱的奴隶。
在开展教学活动时，教师要注意培养学生的自立、自觉创造财富的信念，要适当地采用各种案例教学法的方式去实施教学，以让学生的财富观学习并不是单纯的停留在表面，而是真正的深入到实际中去，从而通过案例来认识错误的财富观以扭转自己。教师也要注意积极的发挥自身的作用，去鼓励学生和支持学生，成为学生在财商教育学习中的陪伴者，帮助学生及时解决疑惑与问题，让学生能够在积极的心态下养成正确的财富观念。
3.开展实践活动，培养学生的控钱、赚钱能力
大学生在大学生活中金钱的控制早就脱离了家长反而掌握在自己的手中，所以让学生能够灵活的正确的去掌握自己手中的金钱，能够不花冤枉钱、不花多余钱，从而学会理财。教师就可以开展有关的实践活动，可以是在班级上课中让学生制定自己的一周计划，了解自己的花钱对象和花销。也可以让学生对自己的一周购买计划制作清单，还可以开展比赛活动等，来让学生试着去发现生活中的商机，去“投资”，比如说举办促销大赛，让学生用自己的钱去购置物品来进行销售等等，以在丰富的实践活动中培养学生的控钱能力与赚钱能力，从而达到财商教育的要求。
四、结束语
总而，财商教育在高校大学生教育教学中十分重要。作为新时期的教育工作者，教师必须以积极的姿态正确认识财商教育、开展财商教育，通过身体力行的实践活动来解决当下财商教育中存在的问题，以在新途径的指引下以积极的姿态更好的培养具有财商知识的新人才。
参考文献
[1]胡静，叶丹.浅谈大学生财商教育[J].科技经济导刊.2018（25）
[2]国亮，杨博.理工类大学生财商教育水平现状调查与思考[J].教育教学论坛.2018（05）
[3]祝爱芳.大学生财商教育的路径分析[J].科技创业月刊.2017（22）
（作者单位：湖南医药学院）