【摘 要】
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伍廷芳作为清末修律大臣之一,“边缘人知识分子”的要素贯穿其一生.其作为社会文化的边缘人、权力核心的边缘人和改革思想的边缘人的三个方面,使其历史形象更加丰满.
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伍廷芳作为清末修律大臣之一,“边缘人知识分子”的要素贯穿其一生.其作为社会文化的边缘人、权力核心的边缘人和改革思想的边缘人的三个方面,使其历史形象更加丰满.
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摘 要:长笛基础教学在我国当前已经有一定的发展规模,但是存在师资力量薄弱、教学体系缺失等一系列问题。本文从长笛基础演奏教学的运用方式和管理方式两大方面入手,通过改进长笛基础演奏教学中的教学体系、教学方法和学生训练技巧等措施,切实提高长笛演奏的水准。 关键词:长笛;长笛教学;教学方法 一、长笛的起源 长笛是现代已知的乐器家族中最古老的成员之一,据记载,长笛起源于欧洲,初名横笛。早期的长笛是用乔
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面对人生困境,苏轼在《赤壁赋》里为自己解剖痛苦而觅得一方良药,儒道思想在苏轼的脑海里猛烈碰撞,最后,老庄哲学占了上风,痛苦也解脱了。 在文章的第一段里描写了泛舟赤壁时的所见之景,流露的是平和的心态和欲道成仙的儒道混合思想。儒家的入世情怀使他难以摆脱被贬黄州的无奈,苏轼又想借道家的无为思想来解脱被贬流放的痛苦,所以作者在第二段里借酒当歌,歌曰:“桂棹兮兰桨,击空明兮溯流光,渺渺兮予怀,望美人兮天一
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