【摘 要】
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【内容摘要】单词是英语的基础,只有具备一定的词汇基础,才能学好英语。而词汇的学习与积累并不能一蹴而就,需要借助科学的学习方法与一个持之以恒的学习过程,将合作学习策略应用于高中的词汇教学,能有效提升学生的英语学习能力。为此,本文主要就学习策略在高中英语词汇教学中的应用对策做一番分析。 【关键词】合作学习策略 高中英语 词汇教学 词汇是学生学好英语的基础,高中英语新课程标准也明确指出高中生最少应掌
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【内容摘要】单词是英语的基础,只有具备一定的词汇基础,才能学好英语。而词汇的学习与积累并不能一蹴而就,需要借助科学的学习方法与一个持之以恒的学习过程,将合作学习策略应用于高中的词汇教学,能有效提升学生的英语学习能力。为此,本文主要就学习策略在高中英语词汇教学中的应用对策做一番分析。
【关键词】合作学习策略
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【内容摘要】最近几年我国的校园教学逐渐从义务教育转向素质教育。自新课程改革标准颁布并推行以来,校园教学的重点从单纯的传授学生知识逐渐增加了培养、提高学生的核心素养。在这个时代飞快的社会,人才的认定不只是知识量的掌握情况,对于个人的品德、素质也是有一定要求的。那么在初中体育教学中如何渗透德育教育,本文进行了探究。 【关键词】校园教学 新课改 核心素养 初中体育 德育教育 随着我国社会的不断进步,
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【内容摘要】“宏观辨识与微观探析”是化学核心素养中最基础也是最重要的一个层次,最具化学学科特色,是化学学习中不可缺失的一部分。在整合“宏观辨识与微观探析”内涵的基础上,提出重视化学用语、发挥实验作用、增加双向互动三个教学策略,以期对学生核心素养的培育有所帮助。 【关键词】宏观辨识 微观探析 核心素养 初中化学 教学策略 内涵 “宏观辨识与微观探析”属于化学学科核心素养的一个层次。其中宏观是用肉
【內容摘要】地理核心素养是学生通过地理课程的学习,对地理学科的认识,学生地理核心素养的培养是中学地理教学的一个重要目标,对于学生的终身发展具有重要意义。 【关键词】高中生 地理核心素养 实践思路 在高中地理新课程教学中,强调的主要要点为:高中生在学习中不仅要注意学生的深层地理知识掌握,而且要提高每个高中生的基础地理知识,使学生们充分了解高中阶段全面的地理知识,学习如何利用它在未来满足现代社会相
【内容摘要】随着我国基础教学的改革,在学校教学中对学生进行德育教学已经成為主要的教学任务,需要我们对学生进行积极的教学引导,有效的培养学生的道德素质,促进学生综合素质的教学培养。社会主义核心价值观是符合时代教学需要的重要观念,也是我们在学校德育教学中的重要目标,通过有效的教学改革,对学生进行思想道德的教学培养,对学生未来的发展和生活具有重要的作用。本文首先对初中德育教育中社会主义核心价值观培养的必
【内容摘要】英语是一门语言性学科,所以对于学生学习来说,英语词汇是基础部分,如果缺乏词汇的积累,学生就难以完成文章的阅读以及写作,无法从真正意义上掌握一门语言。从目前高中英语词汇的教学来看,部分还在应用传统单一的教学方法,学生在死记硬背中无法掌握正确的英语学习方法,更是对英语词汇的学习产生畏惧心理。本文以高中英语词汇教学为对象,分析合作学习法的重要性,并提出高中英语词汇教学中应用合作学习法的策略。
【内容摘要】随着2012年互联网 的提出,互联网在各个领域逐渐深入,它被广泛应用于生产生活发展、经济社会发展,正是在这个背景下,互联网 教育体系也备受关注。充分利用互联网 的优势,将互联网式教育深入各个地方尤其是网络信息技术不发达的农村,让法治观念留在校园。 【关键词】互联网 农村 法治教育 步入二十一世纪,社会生活更加丰富多彩,信息交流更加便捷方便,相对应各种不稳定因素也相继出现,特别对于
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