好的开头是成功的一半。元朝人乔梦符有“凤头”之说，即作文开头要有姿有彩，漂亮、俊秀。明朝人谢榛曾说：“起句当如爆竹，骤响易彻”。这些都道出了开头的特殊作用，由此可见，写好开头对考场作文来说十分重要。扮靓作文开头的主要方法有以下几种。
　　1.设计题记，新人耳目。题记的作用是多方面的，它可以开宗明义，点化文章的主题，凸显文章的神韵，激发读者的兴趣，彰显文章的灵魂。
　　2019年安徽省滁州市一考生写的《那一天，我与尘封的爱相遇》的题记：那失去的曾经，那错过的流年，那岁月深处尘封的爱，在街角再一次邂逅……开篇把读者带入一个唯美的境界，形式新颖，给人耳目一新的感觉。
　　2019年安徽省宣城市一考生写的《人生在世笑相随》的题记：像连绵的冬雪，似淅淅沥沥的春雨，若仲夏夜里的一阵清风，那生命中的笑，萦绕在我的心中。以题记开篇，形式新颖，别具一格，语言简练含蓄，寓意深刻。
　　2.开门见山，直奔文题。用这种方法开头，起笔点题，直截了当，不蔓不枝，给人以清晰显豁、干净利落的感觉和深刻鲜明的印象。
　　2019年上海市一考生写的《这事，真带劲》的开头：垂钓是一种历史悠久的娱乐活动，历来受到人们的青睐。这个开头是典型的开门见山，全文是写垂钓的，因此首句就直奔题目。
　　2019年山东省临沂市一考生写的《担当》的开头：担当是一种美德，一个人、一个民族、一个国家都要学会担当，并在担当中发展。小作者开门见山，提出“担当是一种美德，我们应该学会担当”的中心论点，接下来，分别从个人、民族和国家三个层面展开论述，有理有据。
　　2018年河北省保定市一考生写的《秋之爽》的开头：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”这句诗描写了秋天的景色，我喜欢秋。我喜欢秋天的硕果累累，我喜欢秋天的片片金黄，我喜欢秋天的凉风习习。文章开头用一组排比句直抒胸臆，抒发了对秋天的无限喜爱。
　　3.描写环境，烘托气氛。所谓环境烘托法，就是在文章的开头，通过环境描写，展现出一幅生动的画面，创造出一种艺术境界。其作用是交代环境，渲染气氛，烘托人物。
　　2019年兰州市一考生写的《我要留住这一天》，开头对“下雨”有一段景物描写，渲染出凄凉的的氛围，成功地烘托出“我”看到成绩后的失落，甚至悲伤的心情。
　　2019年深圳市一考生写的《因为有我》开头的环境描写：大病初愈的我拉开窗帘，终于感受到那久违的气息：山朗润起来了，树枝伸展起来了，鸟儿欢歌起来了……这个开头用春天的优美环境渲染出春暖花开、春意盎然的氛围，为后文爸爸提议爬山埋下伏笔。
　　2018年南京市一考生写的《水生在2018》的开头：残阳如血，桥如虹。小河，古镇，村庄。考生采用了环境描写的方法开头，烘托气氛，且物象简单，言简意赅，毫不拖泥带水，有《天净沙·秋思》的味道，把人带入到一种典雅、厚重的意境中。容易引发读者的阅读兴趣，获得读者的好感。
　　4.设问反问，吸引读者。这种开头的方法，能引起读者的关注，激发读者的兴趣，显现文章的结构之美。
　　2019年湖北省襄阳市一考生写的《青春无限可能》开头的设问句：青春是什么？是苦涩的未熟的果，还是清澈的水？是幸福的泪，还是苦恼的包袱？直到上了中学，自己才真正体验到了青春，才知道它真正的味道。作者围绕“青春是什么”，采用了设问的修辞方法，选取诸多有代表性的意象，用朴实的话语述说青春的烦恼，引起同龄人的共鸣。
　　2018年连云港市一考生写的《我在书中找亲属》的开头：“亲属”是你自己的亲人或你爸妈的好友吗？不是，他们是全世界人的“亲属”，因为全世界人都认识他们，都敬仰他们，我带着大家去见见我的两个亲属吧。文章的开头采用设问的修辞方法，引起读者阅读的兴趣，引出下文，并且创设了一种情境。
　　5.引用名言，增加深度。考场作文因题而异，相机引用，往往能增强文章开头的气势，吸引读者，突出中心，使人感到别有一番情味。
　　2019年河南省开封市一考生写的《执着与变通》的开头：荆轲的“风萧萧兮易水寒，壮士一去不复返”是执着;文天祥的“巨心一片磁针石，不指南方誓不休”是执着……文章开头引用名人的名言，增强了文章的气势，又使文章内容丰富多彩。
　　2018年合肥市一考生写的《原来，我也很快乐》的开头：洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。小作者引用王昌龄的名句开篇，形式新颖别致，从而引出了自己一段真挚的友情。
　　以上列举的是作文最常见的几种拌靓“凤头”的方法，考场作文怎样开头，这取决于考题规定的内容。同学们拿到考题后，要因文而异，三思而后行，打造出一个亮丽的“凤头”来。
　　共度好时光
　　济南一考生
　　去年开学，我们六个人被分到同一宿舍，是缘分让我们相遇、相识。遇到你们，我初次尝到了“与君初相识，犹如故人归”的滋味。捡拾岁月的碎片，让我们共同度过美好的时光。（文章的开头段引用诗句“与君初相識，犹如故人归”，并点出题目“共度好时光”。）
　　深夜，我们仍坐在桌前在题海中苦苦挣扎。突然，宿舍里飘来一句：“谁作业写完了，我看一下。”有人会接一句：“还考不考重点高中了，自己做。”接着宿舍中又是一片寂静，只有“哗哗”的翻书声。直到十二点后，我们也会自嘲：“我们一起跨年了哦。”第二天，又顶着大黑眼圈到教室。就这样，我们做着两点一线的枯燥的机械运动，憧憬着“破茧成蝶”的时刻。（叙述了在题海里的苦读，揭示了“破茧成蝶”真的不易。）
　　考试后的失败感记忆犹新。我们一个个像霜打的茄子，毫无生气。我们互相安慰道：“你可以失败，却不可以放弃。”说着说着我们都哭了，我们感叹：“有时努力不一定会成功，但不努力肯定不会成功。”于是，我们再次整装出发，向目标进军。我们失望过，失败过，被别人否定过……那又怎样，至少我们努力了。就算无人鼓掌，也要优雅谢幕，感谢自己曾认真付出。一次失败不算什么，我们年轻，我们有大好时光，依然可以继续前进。（叙述了考试失利的情境，但是没有失去信心，重整旗鼓，继续前进。反映出新一代青年自强不息的精神。） 　　操场上，我们健步如飞，迈着自信的步伐，在风中狂奔。也曾在操场上席地而坐，谈论我们的理想。你说：“我长大了要当明星。”她说：“切，不靠谱，我长大要去山村支教。”我说：“好，为我们未来灵魂的工程师鼓掌。”就这样，我们尽情吐露自己的心声。有时，我们也会问自己：“未来，怎样？”是啊，谁的青春不迷茫呢？我们都一样。（学习之余同学们在一起谈论自己的未来，吐露自己的心声，富有生活情趣。）
　　最美的花季，最好的时光，与你们相遇，我们一起欢笑，一起流泪，一起拼搏，一起展望未来……我们虽然不是最棒的，却是独一无二的。
　　我们曾在校园的樱花树下说说笑笑，在路灯下忧虑悲伤，在篮球场上自信张扬，在宿舍中邂逅幸福，在阳台上眺望远方……校园的角落有我们太多的回忆，希望我们多年后故地重游时依然可以找到曾经的快乐。（两段文字叙述出他们的愿望，以及他们的自信张扬，非常符合现代年轻人的思想。）
　　愿曲终人不散之际，你我勿忘曾共度的美好时光。（文末再次点题，呼应文题，表达出他们的意愿。）
　　下面是一篇学生习作，但是文章的开头段被删掉了，请同学们根据文章的题目，结合上面讲的开头的五种方法，补写一个靓丽的“凤头”。
　　这里有属于我的世界
　　平山县外国语中学初三 （8）班  魏敏芝
　　开头段：
　　我每天都要在这里烹饪出一道道美食，五颜六色的美味在这里诞生，这里是一个有意义的地方。
　　这里是我的心情转换所。这里摆满了各种各样的调料。一口锅，一把铲，各种各样的食材。对我来说这里不只是厨房，还是一间魔法屋，能够变出各种各样的食物。品尝美食能让自己开心、快乐起来，心情指数上升。心情不好时，切、剁、砍……十八般武艺尽显，心里的乌云也会驱散。
　　闲暇在家，除了房间里的床让我难以离开之外，呆的时间最长的地方就是这里——厨房。我经常做自己喜欢的美食：糖醋排骨、酱爆茄子、排骨玉米汤、酸辣土豆丝……父母都喜欢我做的菜。他们一下班回来就可以吃到我做的美味佳肴，對我的厨艺赞不绝口。这让我感受到有成就感、幸福感。成就，可以让我看到自己的价值;幸福，当今最缺少的，就是对生活的满意程度，但我可以感受到。我在这里体会到了幸福，为家人做饭的幸福，成为我的乐趣所在，即使是闻着刺鼻的烟味，即使是在这里与苍蝇大战三百回合，也不妨碍这里成为我的幸福之地，我的乐园。
　　厨房是我传递亲情的平台，我们从小到大错过了多少这样的平台，应该好好珍爱这些平台;这是表达对家人爱意的方式，懂得如何表达自己对这个家的爱。你可以感到很幸福，自然也收获了乐趣。
　　对于未来，我们正沿着成长之路缓缓走去，不知前方还有多少艰难困苦，但路上与你并肩做伴的永远是家人。厨房连接了我和家人，这里是我的世界，因为这里有属于我的乐趣，这里有爱！
　　【附原文的开头段】
　　有人驰骋于游戏的世界，有人沉醉于书的世界，有人玩转了音乐的世界，而我的世界呢？尽管这里油烟滚滚，呛人口鼻，但这里是我的美食诞生地……你猜到了吗？是的，这里就是我家的厨房。这里属于我的世界。