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摘要：小学生是现在社会主义接班人，是我们祖国未来的希望。随着素质教育的发展，父母、学校不再只关注学生的成绩是否优秀、身体是否生病，也逐渐关注学生的心理问题，逐渐加强小学生的心理教育。而我们需要对小学生心理健康存在的问题进行分析研究，查清楚是什么影响因素，然后提出如何解决小学生的心理健康问题，帮助小学生身心健康发展。而本文就是对以上问題的讨论。
关键词：小学生;心理健康;影响因素;有效策略
现在快节奏生活和竞争激烈的社会，导致学生产生的心理问题和困扰的因素也逐渐增多，使小学生的心理水平在不断的下降，通过调查研究发现小学生很大情况都有厌学、性格自我、自私等这样的心理行为，这些也在表示小学生的心理健康问题不太乐观，甚至对教学产生了干扰。同时小学生的年纪太小，正处于心理和生理正在发展的时期，比较容易受到外界的影响，甚至对学生的性格、价值观等发生改变。为了小学生心理健康成长，深入研究影响小学生心理因素，并且做出相应的策略显得尤为重要。
一、影响小学生心理健康的因素
1.1家庭方面
父母是孩子的榜样，孩子是父母的缩影在生活中父母的言谈举止时刻影响着学生的性格形成和心理成长。一些家长忙于自己的事业，把教养孩子这项责任和义务转移祖父母辈上，但是因为老人精力不足，在照顾孩子上很容易照顾不周，而且祖父母辈对于孩子很十分溺爱、照顾太多。一些家长对孩子抱有很高的期望，忽略了孩子的兴趣感受，为孩子报各种补习班、特长班，学生在每天学习的高压情况下会产生厌学情绪。还有一些采用暴力手段来教育孩子，父母与孩子之间缺乏沟通与交流，父母不善言谈、孩子不敢跟父母交流，出现问题或者说做错一些事情，学生认为是自己的原因、只从自己身上找问题，这样学生很容易造成敏感心理、讨好型心理。
例如，在我国计划生育政策的背景下，很多家庭的孩子大都是独生子女，家里的长辈和父母自己就会溺爱、迁就孩子，但这样很容易造成孩子固执、任性、自我的性格，在上学读书时，他们可能会为一些芝麻小事、或者感觉自己受了委屈，就会向同学大打出手和谩骂，承受挫折的能力极差。有些父母“望子成龙、望女成凤”对学生有过高的期望，让小孩子不光学业上取得优秀的成绩，还要学习很多的特长。还有一些家长在教育孩子方面采用暴力方式解决问题。以上这些情况很容易造成学生有不良的行为习惯和个性心理。
1.2学校方面
小学生在学校待着的时间比在家庭和其他的地方很长，学校班主任算是学生的第二任家长，学校因素是最影响学生的心理健康水平的。在小学生的发育成长阶段，教师的教学方法、教学水平低下，或者学校的不良学风、校风，这些都会影响学生的心理健康发展，尤其是学校为了升学率和学校的名次，学校会制定各种考试给学生带来了巨大的压力，如果上课学生得不到老师的关爱或者回应，学生之间相处不融洽，或者学生之间的各种攀比竞争，学生的心理会向不健康的方向发展，如产生压抑，焦虑，自卑的心理。
二、对小学生心理健康教育的决策
2.1重视学校的教学环境
在小学生眼中教师是一种高大的形象，教师对学生的影响有可能会超过父母对学生的影响，教师要以亲切友爱的心理关注小学生，在学校教学过程中，教师要多与学生互动，了解学生的近期心理状况，不同的学生采用不同的方法进行指导，让小学生能够健康的成长。学校的教学活动要以学生为主进行思考规划，为学生进行举办各种丰富多样的活动，开阔学生的视野、培养学生的情操、完善学生的心智。
例如，让学生拥有积极、正能量的心理就要让学生在一种积极健康正能量的环境中，在父亲节母亲节的时候给父母做一张节日贺卡、为父母洗一次脚这样具体实际的活动，培养学生的孝心;在劳动节和感恩节的时候，学校组织学生进行上街扫地、捡拾垃圾，体验环卫工人和学校清洁打扫人员的辛苦，那学生要用不要随地乱扔垃圾时刻环保的意识;在学校的教学活动中采用分组比赛，分组讨论的教学方式，培养学生的合作以竞争意识，提高学生的表达与合作能力。让学生多多参与实践活动，提高学生的接受心理能力，这些活动也能缓解释放学生的心理压力。
2.2培养学生的承受挫折能力
一生中会遭受到各种各样的困难和挫折，要帮助学生养成良好的应对困难的心理和状态。教师和父母要告诉学生失败或者遇到困难和挫折，这并不是糟糕、见不得的的事情，每个人都会遇到无论是大人和小孩儿、还是英雄伟人与平凡人，要让学生有不再惧怕失败的能力，如果这次失败了要进行总结，防止再次出现。遇到挫折或者其他困难，要学会寻找原因，不要推脱到其他因素上，更不要有怨天尤人这样的心理。
社会不断进步的同时也带来了激烈的竞争，人们对素质水平也有提出了更高的标准，学生也承受了很多的压力。影响学生的心理因素是很多方面的，得问题同学之间的交人际交往。我们要从小进行培育，加强学生的心理教育，让他们有拥有健康的心理状态才这样才能为学生的未来打好基础啊。
参考文献：
[1]阎鑫融."分析小学生心理健康影响因素和有效对策." 心理月刊 15.11（2020）：16-17.
[2]白少红."影响小学生心理健康的因素及对策分析." 学周刊 .06（2017）：103-104.
西南大学 闫兴娟
关键词：小学生;心理健康;影响因素;有效策略
现在快节奏生活和竞争激烈的社会，导致学生产生的心理问题和困扰的因素也逐渐增多，使小学生的心理水平在不断的下降，通过调查研究发现小学生很大情况都有厌学、性格自我、自私等这样的心理行为，这些也在表示小学生的心理健康问题不太乐观，甚至对教学产生了干扰。同时小学生的年纪太小，正处于心理和生理正在发展的时期，比较容易受到外界的影响，甚至对学生的性格、价值观等发生改变。为了小学生心理健康成长，深入研究影响小学生心理因素，并且做出相应的策略显得尤为重要。
一、影响小学生心理健康的因素
1.1家庭方面
父母是孩子的榜样，孩子是父母的缩影在生活中父母的言谈举止时刻影响着学生的性格形成和心理成长。一些家长忙于自己的事业，把教养孩子这项责任和义务转移祖父母辈上，但是因为老人精力不足，在照顾孩子上很容易照顾不周，而且祖父母辈对于孩子很十分溺爱、照顾太多。一些家长对孩子抱有很高的期望，忽略了孩子的兴趣感受，为孩子报各种补习班、特长班，学生在每天学习的高压情况下会产生厌学情绪。还有一些采用暴力手段来教育孩子，父母与孩子之间缺乏沟通与交流，父母不善言谈、孩子不敢跟父母交流，出现问题或者说做错一些事情，学生认为是自己的原因、只从自己身上找问题，这样学生很容易造成敏感心理、讨好型心理。
例如，在我国计划生育政策的背景下，很多家庭的孩子大都是独生子女，家里的长辈和父母自己就会溺爱、迁就孩子，但这样很容易造成孩子固执、任性、自我的性格，在上学读书时，他们可能会为一些芝麻小事、或者感觉自己受了委屈，就会向同学大打出手和谩骂，承受挫折的能力极差。有些父母“望子成龙、望女成凤”对学生有过高的期望，让小孩子不光学业上取得优秀的成绩，还要学习很多的特长。还有一些家长在教育孩子方面采用暴力方式解决问题。以上这些情况很容易造成学生有不良的行为习惯和个性心理。
1.2学校方面
小学生在学校待着的时间比在家庭和其他的地方很长，学校班主任算是学生的第二任家长，学校因素是最影响学生的心理健康水平的。在小学生的发育成长阶段，教师的教学方法、教学水平低下，或者学校的不良学风、校风，这些都会影响学生的心理健康发展，尤其是学校为了升学率和学校的名次，学校会制定各种考试给学生带来了巨大的压力，如果上课学生得不到老师的关爱或者回应，学生之间相处不融洽，或者学生之间的各种攀比竞争，学生的心理会向不健康的方向发展，如产生压抑，焦虑，自卑的心理。
二、对小学生心理健康教育的决策
2.1重视学校的教学环境
在小学生眼中教师是一种高大的形象，教师对学生的影响有可能会超过父母对学生的影响，教师要以亲切友爱的心理关注小学生，在学校教学过程中，教师要多与学生互动，了解学生的近期心理状况，不同的学生采用不同的方法进行指导，让小学生能够健康的成长。学校的教学活动要以学生为主进行思考规划，为学生进行举办各种丰富多样的活动，开阔学生的视野、培养学生的情操、完善学生的心智。
例如，让学生拥有积极、正能量的心理就要让学生在一种积极健康正能量的环境中，在父亲节母亲节的时候给父母做一张节日贺卡、为父母洗一次脚这样具体实际的活动，培养学生的孝心;在劳动节和感恩节的时候，学校组织学生进行上街扫地、捡拾垃圾，体验环卫工人和学校清洁打扫人员的辛苦，那学生要用不要随地乱扔垃圾时刻环保的意识;在学校的教学活动中采用分组比赛，分组讨论的教学方式，培养学生的合作以竞争意识，提高学生的表达与合作能力。让学生多多参与实践活动，提高学生的接受心理能力，这些活动也能缓解释放学生的心理压力。
2.2培养学生的承受挫折能力
一生中会遭受到各种各样的困难和挫折，要帮助学生养成良好的应对困难的心理和状态。教师和父母要告诉学生失败或者遇到困难和挫折，这并不是糟糕、见不得的的事情，每个人都会遇到无论是大人和小孩儿、还是英雄伟人与平凡人，要让学生有不再惧怕失败的能力，如果这次失败了要进行总结，防止再次出现。遇到挫折或者其他困难，要学会寻找原因，不要推脱到其他因素上，更不要有怨天尤人这样的心理。
社会不断进步的同时也带来了激烈的竞争，人们对素质水平也有提出了更高的标准，学生也承受了很多的压力。影响学生的心理因素是很多方面的，得问题同学之间的交人际交往。我们要从小进行培育，加强学生的心理教育，让他们有拥有健康的心理状态才这样才能为学生的未来打好基础啊。
参考文献：
[1]阎鑫融."分析小学生心理健康影响因素和有效对策." 心理月刊 15.11（2020）：16-17.
[2]白少红."影响小学生心理健康的因素及对策分析." 学周刊 .06（2017）：103-104.
西南大学 闫兴娟