【摘 要】 荆州技师学院杜明友老师的援疆工作从汽车专业教学与管理切入，他把团结元素融入教学活动的每一个坏节，使每一次教学过程都能感受团结的魅力，找到了援疆工作的落脚点，以突出获得新疆维吾尔自治区和中共博尔塔拉蒙古自治州委员会的高度赞扬，人生出彩。
　　【关键词】 援疆；汽车专业；民族团结
　　2011年至2014年，荆州技师学院杜明友老师对口支援新疆，岗位是博州中等职业技术学校驾驶员培训中心副主任。杜明友老师立足本职岗位，把团结元素融入教学环节，成绩斐然，人生出彩。
　　一、教案里写入团结素村，内容丰富多彩
　　把团结素材写入每一份教案中，这是杜明友老师从一开始就进行策划备课思路。具体做法是根据教学内容的特点，恰到好处的把团结因素与具体知识技能有机融合，而不是生搬硬套的陈述团结的意义和作用，达到春风化雨润物无声的效果。杜明友是汽车专业高级讲师，所讲授的课程全部是关于汽车的专业理论知识和实际操作技能技巧。一辆汽车有底盘、发动机、变速器、电路四大部分，1000多个零部件组合而成，这此零部件不能有机团结在一起，就无法形成一台整车，更不能高速运行。民族团结之于国家，是人民的幸福所在，是国家不断强盛的生命线。所以每一人在学习和生活中都要以团结为重，有利于团结的事多做、有利于团结的话多说，相反不做不说，全力维护民族团结是每一个人一生的责任和义务。
　　二、教学过程中插入团结致胜的案例，课堂精彩纷呈
　　杜明友在教学过程中，把自己整理和编制好的团结致胜案例不失时机的传递给学生，起到了画龙点睛，开启学生视野的作用。如把学生分成几个小组探索发动机工作原理，分别讲述，看哪一个小组讲述得最好，这个时候，每一个小组的成员就会高度团结在小组长周边，仔细探究，最后选定一人讲述，之后由其他同学补充说明，使小组讲述达到最好效果。老师最后的指导总是告诉同学们因为团结都达到了掌握知识的目的。又如在羽毛球、蓝球、足球等集体体育比赛中，队伍内部的团结是获胜的法宝等案例始终伴随着课堂教学。总之，教学内容无不与团结合作有关，顺势引导学生注重同学团结、民族团结，搞好团结是每一个人必修的功课，会团结是人生大智慧。
　　三、辅导中融入团结元素，快乐有效延伸
　　在各类教学辅导、训练辅导、竞赛辅导中融入团结元素，是杜明友老师把团结因素延伸到课堂之外的创新之举。上课之余，生活中，娱乐中，非工作时间的交流探讨与辅导中，自然而然，随机偶然中都有精心准备的关于团结的内容与话题。这就要求老师做一个有心人，自己心中要有团结因子，积累因团结而快乐美好的典型事例，随时随地把眼前的事情认识清楚，从而引入到团结的层面。杜明友老师首先是去认真了解新疆的有关政策，国家的民族政策，学习博州的历史和现状，社情，民情，利用一切机会耐心仔细，不烦不燥地为民办事。其次是把自己对团结的理解和案例融入到生活中，为他们办一些具体的事情，用自己的实际行动同他们打成一片，尤其是为他们梳理办事程序，帮助办理有关手续，在规定范围内最大可能的去满足他们的要求，落实和解决，用真诚换取理解，用热情获得支持。团结元素随着自己的工作与生活随时流露并产生强烈作用。
　　四、教学评价中总结团结带来的力量，成就幸福梦想
　　每一次训练结束，或讲课完毕，或任务完成，或课题了结，杜明友老师总要根据任务的完成情况做出评价，做得好的要加以弘扬和传承，不足之处要分析原因和解决对策，而评价活动中总是要把团结带来的力量和成绩加以突出说明。如班级之间的学科竞赛设立团体奖，班级卫生检查设团体奖，学校体育竞赛设团体奖，军训会操比赛设立团体奖，之所以设立团体奖，就是要号召全体学生团结起来，为一个共同的目标而努力奋斗。没有团结就没有战斗力，就不可能出成绩。团结就是力量，中华民族团结起来形成的力量一定是空前未有的，是排山倒海的，是世界上任何力量都望尘莫及的，能够战胜一切艰难险阻，获得民族长久昌盛，个人的幸福梦想也就在民族复兴中逐一实现。
　　杜明友老师的援疆活动，始终把民族团结牢记心中，并将其贯穿到教学活动的每一个细节中，教学过程因团结素材的引入而生动活泼精彩纷呈，学生学有所成时增加了对民族团结的深刻认识，并将团结因素内化为个人涵养，获得自身的成长和进步。对口援疆学校也把团结精神融入校园文化，形成学校气质和底蕴。杜明友老师的教学业绩得到了新疆维吾尔自治区和中共博尔塔拉蒙古自治州委员会的高度赞扬，两次被授予援疆优秀工作者，援疆活动锦上添花。