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【摘 要】 辅导员在高校之中是全面负责学生的思想、生活、学习教师，同时也将学校的办学思想可以直接贯彻，本文从实际出发，分析了当前高校辅导员的工作方法。
【关键词】 新时期；高校辅导员；工作方法
引言：
辅导员教师是随着高等教育的兴起和发展而出现的一门工作职业，发展到现在，已经成为高校大学生思想政治教育、日常生活管理、学习管理的骨干教师，同时也是对于学生各项管理的主要实施者。在新时代发展下，高校辅导员教师的主要工作任务就是通过培养和教育，不断提高学生的思想素养、学习水平、各项能力，让学生树立正确的人生观、价值观，不断超越自我，逐步成为一名合格、优秀的新时代大学生。所以，在新时期，高校辅导员教师如何提升自身素养，如何改善创新辅导员工作方法，成为教育界普遍关注和研究的话题之一。
1、辅导员的工作重要性
辅导员是学校思想政治工作的组织者和实施者，是保证社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，培养德、智、体、美等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人的一支不可或缺的重要力量，是学校教师和管理队伍的重要组成部分。但现实中却有不少人不承认辅导员的上述作用，认为辅导员可有可无，或者认为谁都能干，是万金油、打杂的角色。要想做好辅导员的工作，必须正确认识辅导员的工作性质。高校辅导员在人才培养中的作用是任何人不能否定的，也是任何人不能替代的。辅导员工作任务就是以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以思想道德建设为基础，以大学生全面发展为目标，解放思想、实事求是、与时俱进，坚持以人为本，贴近实际、贴近生活、贴近学生，努力提高思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力，培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。具体来说辅导员是航标——学生政治上的引导者，是拐杖——学生学习上辅助者，是晴雨伞——学生生活上的服务者。
2、新时期背景之下高校辅导员工作方法分析
2.1、强化角色与服务意识
目前高校辅导员所面临的学生事务工作逐年增加，工作面越来越宽，工作量越来越大。辅导员是一个专业性较强的工作岗位，在实际工作中，辅导员除了扮演一个多面手的角色外，还更应该注重加强服务学生的意识，树立坚持以学生为本的工作价值目标观，确立辅导员工作的创新立足点。“为了一切学生，为了学生一切”是我院领导教育我们对待学生的根本宗旨。能够以学生为本，从学生的内在需求出发，帮助学生形成正确的需求层次，引导学生把个人的成才目标与学校的教育目标统一起来，是高校辅导员主要的职责。因此，作为辅导员我们应该在繁忙的工作中抓住重点，要最大限度地激发学生内在成才的动力，把工作放到育人为本上来。因此，我们日常工作的重点要深入学生的一线生活中去，要经常深入宿舍，深入教室，通过召开不同类型的座谈会，开展调查研究，根据结果制定合理的管理和教育方案，使得平时的管理程序化、制度化、标准化以及人性化。要激发引导学生的创新意识，鼓励学生积极参加各类型的活动，例如演讲比赛、寝室文化节、迎新晚会等等，让学生在活动中加强能力的锻炼，增强学生的集体荣誉感与凝聚力。
2.2、对学生给予充分的尊重
高校辅导员的工作要顺利地进行，需要辅导员与学生能够知心，以心交心。这就要求高校辅导员在平常的工作中和工作之余做到与学生坦诚相待，但同时也要注意，在这个过程中辅导员要始终认识自己的主导地位，既不能处于高高在上的地位，也不能随意的与学生打成一片影响正常的工作。此外，高校辅导员还应学会换位思考。要帮助学生保护其自身在校园生活、学习方面的合法利益，针对学生遇到的困难和问题，辅导员应尽可能的现在学生角度去思考，并想办法帮助学生去解决，从而与学生培养出深厚的感情。辅导员要努力成为学生的人生导师社会主义市场经济的发展给大学生提出了更高的要求，不仅需要他们具备扎实的理论基础，还要求他们具备过硬的政治素质和坚定的理想信念，而要培养这样的大学生，高校辅导员的作用是不可或缺的。高校辅导员作为与学生接触的时间最长，因此，高校辅导员在平时多给学生讲道理，明是非，在给学生进行思想政治教育的同时，要帮助学生学会制定学习计划和职业生涯规划，使他们对自身的发展有一个清晰的认识，从而让他们能有一个为了实现人生理想而不断奋斗的大学时光。
2.3、提高大学生思想认识水平
提高大学生的思想认识水平，首先，一定要加强对大学生的思想政治教育。学习毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”、以及科学发展观等理论知识，引导他们用社会主义核心价值体系的理论武装自己的头脑。其次，端正学生的学习态度，提高学生的学习能力。学生只有具备了良好的学习态度，才能探索出适合自己的学习方法，从而提高学习效率，最终提高自己的学习能力。最后，要引导大学生进行正确的自我评价与职业规划。辅导员可以通过各种职业能力测试，帮助大学生正确地认识自我，引导他们进行正确的职业规划。加强辅导员与大学生的有效沟通所谓有效沟通，就是传递和交流信息的可靠性和准确性高，实际上还表示组织对内外噪音的抵抗能力强，因而和组织的智能是连在一起的。辅导员与大学生之间的有效沟通指双方在沟通过程中能相互理解，相互认同。为了实现这种有效沟通必须建立健全双方之间的沟通机制，具体有以下几种途径：第一，拓宽沟通渠道，建立形式多样的对话平台。第二，加大学生对辅导员绩效评估的影响力度，促使辅导员重视与学生的有效沟通。第三，掌握交流技巧，提高沟通效果。
2.4、不断创新教育与咨询方法
辅导员的工作不仅仅涉及到学生的思想政治教育，还涉及到学生在校发展、人际关系、考研问题、就业问题等方面，学生会就这些问题来向辅导员进行咨询，而辅导员的咨询工作对于学生的发展方向有着重要的指导作用，很可能，辅导员的一句话就改变了学生的一生，因此辅导员对于学生的教育与咨询工作必须注意使用恰当的方法。对于学生的教育与咨询，要以平等的语气来商谈，避免教训、盲目批评的方式，对学生的咨询工作，要认真倾听学生的具体情况，对学生遇到的问题进行仔细地分析，一起找出问题的原因，结合自己的工作经验，为学生提供一些有利于改善现状的建议，并且尊重学生的选择，对学生进行引导，而不是强制性地改变学生的意愿。对学生的教育与咨询工作要有足够地耐心，对学生的服务要热心，解决学生的问题要用心。另外，辅导员在平时就业密切关注学生的思想动态，尽早发现学生可能存在的问题，做到早发现、早预防，及时为学生解决困难，避免因自己的失职造成不良后果。 2.5、注重创新思考问题立场
辅导员对学生的思想教育往往会站在自己的角度来考虑问题，这样考虑问题对于学生的情况来说难免会有一些偏差，导致了辅导员自己认为自己提出的方法能够为学生解决问题，然而，实际上这种方法对于学生并不完全适用。因此，辅导员在帮助学生解决问题的时候，要试着站在学生的立场上来思考问题，这样，才能够充分感受到学生在实际问题中所处的地位，才能够明白学生的感受，从而做出有利于学生的判断，为解决学生的问题提出更为贴切的方法。对学生的思想政治教育同样，要考虑一下，怎样的教育方式学生更容易接受，当学生对自己的工作不以为然的时候，要考虑一下学生为什么会排斥自己，这样，才能够找到工作中问题的根源，从根本上解决工作中的问题。
2.6、注重“中国梦”构想的渗透
中国梦的提出是国家强盛的需要，民族振兴的需要，更是个人全面发展的需要。马克思关于人的全面发展理论认为，人们从事的一切社会实践活动都是为了满足其需要而进行的，“没有需要，就没有生产”。实现中国梦一方面作为需要和责任成为大学生全面发展的动力，另一方面全社会资源整合、科学发展的奋斗过程更给大学生全面发展提供了契机。辅导员工作就是要抓住这一契机，创新教育教学环境。良好的教育体验环境，有利于大学生沉入生活世界和自然之境的生存时空去经历、去感悟，有利于诱发大学生的情绪和情感的作用机制，从而坚定理想信念，努力践行青春梦想。梦想来源于现实又高于现实，科学梦想的形成应该是一个动态的感悟和体验的过程。教育不仅仅在校园中，更要引领学生进入到广阔的社会实践中去，走入社区、走进工厂，亲身体验社会发展现状，思考个人价值，在交往和实践中增长劳动的能力，增强心理素质，提高与人沟通的能力，最终实现人的全面发展。
3、结语
辅导员承载着家庭的希望，民族的未来，国家的发展，因此要求辅导员有强烈的责任感和事业心，对学生要有爱心，对工作要有热心，对自己要有信心，将学生思想政治教育工作当成一项伟大的事业来做，要以学生的发展为第一要务，真正做到“一切为了学生，为了学生的一切”。辅导员是担子重大（育人工作大于天）而肩膀稚嫩（许多辅导员是刚毕业的年轻人，没有经验），最大的官员（相对于学生）又是最小的办事员（上面千条线，辅导员是针眼），辅导员要牢牢把握工作的性质和特点，加强对学生的了解，提高自身的素质，为做好辅导员工作而努力奋斗。
参考文献：
[1]王志彬.新时期高校辅导员工作创新研究[D].华中师范大学，2004.
[2]赵昕.论新时期高校辅导员的工作职责及其履行[D].湖南师范大学，2012.
[3]郑贤俊.新时期高校辅导员工作研究和思考[J].科技资讯，2006，13：178-179.
[4]朱春英，赵梅庆.做好新时期高校辅导员工作的几点思考[J].教育探索，2009，06：91-92.
【关键词】 新时期；高校辅导员；工作方法
引言：
辅导员教师是随着高等教育的兴起和发展而出现的一门工作职业，发展到现在，已经成为高校大学生思想政治教育、日常生活管理、学习管理的骨干教师，同时也是对于学生各项管理的主要实施者。在新时代发展下，高校辅导员教师的主要工作任务就是通过培养和教育，不断提高学生的思想素养、学习水平、各项能力，让学生树立正确的人生观、价值观，不断超越自我，逐步成为一名合格、优秀的新时代大学生。所以，在新时期，高校辅导员教师如何提升自身素养，如何改善创新辅导员工作方法，成为教育界普遍关注和研究的话题之一。
1、辅导员的工作重要性
辅导员是学校思想政治工作的组织者和实施者，是保证社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，培养德、智、体、美等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人的一支不可或缺的重要力量，是学校教师和管理队伍的重要组成部分。但现实中却有不少人不承认辅导员的上述作用，认为辅导员可有可无，或者认为谁都能干，是万金油、打杂的角色。要想做好辅导员的工作，必须正确认识辅导员的工作性质。高校辅导员在人才培养中的作用是任何人不能否定的，也是任何人不能替代的。辅导员工作任务就是以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以思想道德建设为基础，以大学生全面发展为目标，解放思想、实事求是、与时俱进，坚持以人为本，贴近实际、贴近生活、贴近学生，努力提高思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力，培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。具体来说辅导员是航标——学生政治上的引导者，是拐杖——学生学习上辅助者，是晴雨伞——学生生活上的服务者。
2、新时期背景之下高校辅导员工作方法分析
2.1、强化角色与服务意识
目前高校辅导员所面临的学生事务工作逐年增加，工作面越来越宽，工作量越来越大。辅导员是一个专业性较强的工作岗位，在实际工作中，辅导员除了扮演一个多面手的角色外，还更应该注重加强服务学生的意识，树立坚持以学生为本的工作价值目标观，确立辅导员工作的创新立足点。“为了一切学生，为了学生一切”是我院领导教育我们对待学生的根本宗旨。能够以学生为本，从学生的内在需求出发，帮助学生形成正确的需求层次，引导学生把个人的成才目标与学校的教育目标统一起来，是高校辅导员主要的职责。因此，作为辅导员我们应该在繁忙的工作中抓住重点，要最大限度地激发学生内在成才的动力，把工作放到育人为本上来。因此，我们日常工作的重点要深入学生的一线生活中去，要经常深入宿舍，深入教室，通过召开不同类型的座谈会，开展调查研究，根据结果制定合理的管理和教育方案，使得平时的管理程序化、制度化、标准化以及人性化。要激发引导学生的创新意识，鼓励学生积极参加各类型的活动，例如演讲比赛、寝室文化节、迎新晚会等等，让学生在活动中加强能力的锻炼，增强学生的集体荣誉感与凝聚力。
2.2、对学生给予充分的尊重
高校辅导员的工作要顺利地进行，需要辅导员与学生能够知心，以心交心。这就要求高校辅导员在平常的工作中和工作之余做到与学生坦诚相待，但同时也要注意，在这个过程中辅导员要始终认识自己的主导地位，既不能处于高高在上的地位，也不能随意的与学生打成一片影响正常的工作。此外，高校辅导员还应学会换位思考。要帮助学生保护其自身在校园生活、学习方面的合法利益，针对学生遇到的困难和问题，辅导员应尽可能的现在学生角度去思考，并想办法帮助学生去解决，从而与学生培养出深厚的感情。辅导员要努力成为学生的人生导师社会主义市场经济的发展给大学生提出了更高的要求，不仅需要他们具备扎实的理论基础，还要求他们具备过硬的政治素质和坚定的理想信念，而要培养这样的大学生，高校辅导员的作用是不可或缺的。高校辅导员作为与学生接触的时间最长，因此，高校辅导员在平时多给学生讲道理，明是非，在给学生进行思想政治教育的同时，要帮助学生学会制定学习计划和职业生涯规划，使他们对自身的发展有一个清晰的认识，从而让他们能有一个为了实现人生理想而不断奋斗的大学时光。
2.3、提高大学生思想认识水平
提高大学生的思想认识水平，首先，一定要加强对大学生的思想政治教育。学习毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”、以及科学发展观等理论知识，引导他们用社会主义核心价值体系的理论武装自己的头脑。其次，端正学生的学习态度，提高学生的学习能力。学生只有具备了良好的学习态度，才能探索出适合自己的学习方法，从而提高学习效率，最终提高自己的学习能力。最后，要引导大学生进行正确的自我评价与职业规划。辅导员可以通过各种职业能力测试，帮助大学生正确地认识自我，引导他们进行正确的职业规划。加强辅导员与大学生的有效沟通所谓有效沟通，就是传递和交流信息的可靠性和准确性高，实际上还表示组织对内外噪音的抵抗能力强，因而和组织的智能是连在一起的。辅导员与大学生之间的有效沟通指双方在沟通过程中能相互理解，相互认同。为了实现这种有效沟通必须建立健全双方之间的沟通机制，具体有以下几种途径：第一，拓宽沟通渠道，建立形式多样的对话平台。第二，加大学生对辅导员绩效评估的影响力度，促使辅导员重视与学生的有效沟通。第三，掌握交流技巧，提高沟通效果。
2.4、不断创新教育与咨询方法
辅导员的工作不仅仅涉及到学生的思想政治教育，还涉及到学生在校发展、人际关系、考研问题、就业问题等方面，学生会就这些问题来向辅导员进行咨询，而辅导员的咨询工作对于学生的发展方向有着重要的指导作用，很可能，辅导员的一句话就改变了学生的一生，因此辅导员对于学生的教育与咨询工作必须注意使用恰当的方法。对于学生的教育与咨询，要以平等的语气来商谈，避免教训、盲目批评的方式，对学生的咨询工作，要认真倾听学生的具体情况，对学生遇到的问题进行仔细地分析，一起找出问题的原因，结合自己的工作经验，为学生提供一些有利于改善现状的建议，并且尊重学生的选择，对学生进行引导，而不是强制性地改变学生的意愿。对学生的教育与咨询工作要有足够地耐心，对学生的服务要热心，解决学生的问题要用心。另外，辅导员在平时就业密切关注学生的思想动态，尽早发现学生可能存在的问题，做到早发现、早预防，及时为学生解决困难，避免因自己的失职造成不良后果。 2.5、注重创新思考问题立场
辅导员对学生的思想教育往往会站在自己的角度来考虑问题，这样考虑问题对于学生的情况来说难免会有一些偏差，导致了辅导员自己认为自己提出的方法能够为学生解决问题，然而，实际上这种方法对于学生并不完全适用。因此，辅导员在帮助学生解决问题的时候，要试着站在学生的立场上来思考问题，这样，才能够充分感受到学生在实际问题中所处的地位，才能够明白学生的感受，从而做出有利于学生的判断，为解决学生的问题提出更为贴切的方法。对学生的思想政治教育同样，要考虑一下，怎样的教育方式学生更容易接受，当学生对自己的工作不以为然的时候，要考虑一下学生为什么会排斥自己，这样，才能够找到工作中问题的根源，从根本上解决工作中的问题。
2.6、注重“中国梦”构想的渗透
中国梦的提出是国家强盛的需要，民族振兴的需要，更是个人全面发展的需要。马克思关于人的全面发展理论认为，人们从事的一切社会实践活动都是为了满足其需要而进行的，“没有需要，就没有生产”。实现中国梦一方面作为需要和责任成为大学生全面发展的动力，另一方面全社会资源整合、科学发展的奋斗过程更给大学生全面发展提供了契机。辅导员工作就是要抓住这一契机，创新教育教学环境。良好的教育体验环境，有利于大学生沉入生活世界和自然之境的生存时空去经历、去感悟，有利于诱发大学生的情绪和情感的作用机制，从而坚定理想信念，努力践行青春梦想。梦想来源于现实又高于现实，科学梦想的形成应该是一个动态的感悟和体验的过程。教育不仅仅在校园中，更要引领学生进入到广阔的社会实践中去，走入社区、走进工厂，亲身体验社会发展现状，思考个人价值，在交往和实践中增长劳动的能力，增强心理素质，提高与人沟通的能力，最终实现人的全面发展。
3、结语
辅导员承载着家庭的希望，民族的未来，国家的发展，因此要求辅导员有强烈的责任感和事业心，对学生要有爱心，对工作要有热心，对自己要有信心，将学生思想政治教育工作当成一项伟大的事业来做，要以学生的发展为第一要务，真正做到“一切为了学生，为了学生的一切”。辅导员是担子重大（育人工作大于天）而肩膀稚嫩（许多辅导员是刚毕业的年轻人，没有经验），最大的官员（相对于学生）又是最小的办事员（上面千条线，辅导员是针眼），辅导员要牢牢把握工作的性质和特点，加强对学生的了解，提高自身的素质，为做好辅导员工作而努力奋斗。
参考文献：
[1]王志彬.新时期高校辅导员工作创新研究[D].华中师范大学，2004.
[2]赵昕.论新时期高校辅导员的工作职责及其履行[D].湖南师范大学，2012.
[3]郑贤俊.新时期高校辅导员工作研究和思考[J].科技资讯，2006，13：178-179.
[4]朱春英，赵梅庆.做好新时期高校辅导员工作的几点思考[J].教育探索，2009，06：91-92.