【摘 要】
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充分开发和利用优秀的影视资源,为语文教学创设情境,引发学生的学习兴趣,提高学生的语文素养,是非常有效的语文教育教学手段之一.笔者将入选语文教科书的经典文章所拍成电影
【机 构】
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南安市侨光中学 福建 南安 362300
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充分开发和利用优秀的影视资源,为语文教学创设情境,引发学生的学习兴趣,提高学生的语文素养,是非常有效的语文教育教学手段之一.笔者将入选语文教科书的经典文章所拍成电影引入语文课堂,突破传统教学的制约,充分发挥优秀影片形象生动、潜移默化的教育引导作用,培养和提升学生的审美情趣和人文素质,注重渗透主流的生命意识与人文关怀,完善学生的精神世界,最终打开语文教育教学的新天地.
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目的: 用三维CT对关节镜下前交叉韧带(ACL)重建术中经前内侧入路AM(anteromedial)和经胫骨隧道入路TT(transtibial)建立股骨隧道的长度、角度及位置进行比较，探讨股骨隧道
【摘要】教师在语文教学中运用有趣的材料和发掘有趣的因素，通过生动幽默的教学语言、科学的教学设计、灵活的教学方法，指导学生广泛阅读、自主学习而使语文学习有趣、轻松、高效。在教学过程中，要以“激趣”为中心，在上课开始时创造情景，激发学生兴趣；在课堂之中让学生理解课文产生兴趣；在文章总结时让学生自我巩固学习兴趣。总之，要让情趣弥漫在语文课堂教学之中。 【关键词】初中语文兴趣课堂教学 “兴趣是最好的老
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新课标呼唤人文精神的教育,呼唤充满生命温暖的课堂,呼唤与崇高人性的对话.因此,教师在课堂上应营造愉悦和谐的教学氛围,创设具体生动的学习情境,化死板重复的课堂为趣味横生
【摘要】形象思维是以具体形象或表象为材料解决问题的思维，带有强烈的情绪色彩，并借助鲜明、生动的语言动作为思维的物质外壳。语文课文大多是形象性很强的文学作品，以生动、活泼、感人的具体形象反映客观事物。语言感受的产生是以感性为主体的，它离不开具体生动的形象，训练语感，需要与具体形象联系起来，才能领会其丰富的内涵。“阅读时，你到处感觉到他的存在，但却看不到他本人，你读到他的语言，但却听不到他的声音，你得
【摘要】《语文课程标准》对小学口语交际的教学提出了明确的目标：“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流。”口语交际就是贯穿语文教学的导线，也是语文写作的基础。良好的口语交际能力，到处都能散发光芒。“倾听”是口语交际教学的重要内容之一。在口语交际环境中，教师可以不断地运用新颖有效的教学手段来创设课堂活动，从而锻炼学生的口语表达能力。交流可以形式多样。 【关键词】语文口语
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语文是以文字表情达意的，其文字美、情感美、意境美需要用心去领会、感悟。阅读是一种特殊形式的对话，是学生与作者、作品的心灵对话。因此，“阅读既是语文教学的一个目标，又是全面实现语文教学目标的一种有效手段；既是一种语言能力，又是学习语言的一种方法。所以说阅读对于培养学生语感能力，提高学生的听说读写水平，培养学生审美情趣都具有举足轻重的作用。”初中语文课程标准指出，中学生“要广泛阅读各种类型的读物。”但
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