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【摘 要】 高三英语短文填空题是高考试题中难度最大的题型，它可以有效检验学生的英语基础知识和语言的综合运用能力，对学生英语词汇、知识面以及逻辑思维等要求较高。为了提高学生对高三英语短文填空题的解题能力，本文通过对高三英语短文填空题解题的技巧分析和研究，提出了短文填空题的解题能力的培养策略。
【关键词】 高三英语 短文填空 解题技巧
前言：
高三英语短文填空题不限学段知识，考查内容也较为广泛，这就需要学生储备丰富的词汇量和知识面，熟练掌握文化习俗、英语交际、日常用语等知识，同时也需要一定的理解能力和逻辑思维能力，才能轻松面对短文填空题。因此，要全面提高学生知识底蕴，让其掌握更多英语短文填空题的解题技巧，这样才能便于学生快速而准确地选出正确答案。
一、短文填空题的解题技巧
（一）快读全文，了解文章结构和大意
高三短文填空题多考查学生对全文的理解，而不是对一个句子或一个词语的理解。因此，要求学生在解答短文填空题时要具有整体观念，通过快速阅读和分析全文，才能对文章结构和大意有初步的了解。教师要注重快速阅读方法和技巧的传授，并要求学生在快速阅读过程中，遇到不会的单词千万不能紧张，可以先做好标记，然后跳过去，一定要一口气快速阅读完整篇短文，这样才能对短文有整体认知，有助于学生了解文章结构和大意，从而判断文章所要表达的内容，和短文填空题想要考查的目的。另外，快速阅读全文时，要求学生一定要对文中出现的人物、时间、地点、事件进行重点关注，例如短文中出现的who、when、where、what。
（二）细读全文，联系上下文判断语意
高三短文填空题难点在于逻辑推理和语意理解，所以仅通过快速阅读一遍短文就想找出答案完全不现实。正确做法是可以让学生通过减少空格的方式，鼓勵学生认真细读全文，并根据文中语意联系上下文进行逻辑推理，通过判断词语和语法等的常用方式，然后再试选答案补全空格。例如：
They reached the top 〓〓〓， but on their way back conditions were very difficult.
A. hurriedly B. carefully C. successfully D. early
遇到这样的短文填空题时，就需要学生联系上下文和前后语句的语意寻求答案。通常情况下学生认真阅读全文，或只根据上下文就可以得出正确答案是C。而当学生英语知识面达到一定程度后甚至只凭借这一填空题，就可以补全文章脉络和主体事件剧情。
（三）再读全文，检查全文意思完整性
短文填空题得出答案后，为了确保答案的正确性，可以让学生再读一遍短文，检查全文表述的意思是否完整。这时候可以快速阅读进行复查，这次是寻找重点词语和语句，目的是检查所选答案的用词是否准确、连贯，与上下文和短文大意是否贴近。这将有利于学生判断出陌生单词的含义，通过上下文的连贯性和文章大意，能够起到检查答案的作用。
二、短文填空题的解题能力的培养策略
（一）积累词汇，增加学生词汇储备
学生英语词汇的储备量是学习英语这门语言的基础，只有基础牢固才能掌握和理解更多英语知识。因此，教师要加大学生英语词汇的积累，让学生通过积累英语词汇，掌握更多语法、语句和习惯用语的使用，从而联想更多新的词汇和用法，这样才能让学生在短文填空阅读和解题过程中游刃有余，轻松应对各类题型，以便快速选出答案。
（二）拓展视野，扩大学生知识体系
高三短文填空考查范围广且附有深度，需要学生具备开阔的英语视野，对学生英语整体知识体系要求较高。因此，想要培养学生短文填空解题能力，除了掌握大量英语词汇外，还需拓展学生在生活文化、生活习惯、历史事件、地理风光等方面的知识，增加学生知识面和社会阅历，才能帮助学生更好理解短文填空出题人的思路以及考查的知识重点。这就要求教师在教学和课外学习中，拓展学生英语知识视野，扩大学生的知识体系范围。
（三）加强训练，培养学生英语语感
“熟能生巧”是有效提高学生学习成绩和能力的办法。因此，学生在练习短文填空题时，最好要持之以恒。除了平时课堂练习外，还要加强对短文填空题的训练，通过强化训练可以让学生积累更多词汇，了解更多英语知识和语法使用习惯，有利于增加学生语感和语句的理解，从而快速联系全文弄清文章大意。所以教师要注重加强学生的短文填空训练，不断引导学生积累经验，从而培养学生的英语语感，以便于快速选出短文填空题答案。
（四）丰富阅读，培养学生逻辑思维
英语阅读对学生学习英语知识具有积极促进作用。掌握良好阅读方法和技巧是提升阅读能力的基本保障，也是学生理解文章大意、掌握文章结构、理清故事情节的关键。培养学生阅读能力，有助于提高学生的逻辑思维能力，减少学生短文填空阅读时间，从而提高学生的解题能力。因此，在短文填空练习过程中，教师要注重培养学生的阅读能力，丰富学生阅读经验，在阅读中培养学生的逻辑思维能力，进而提高学生的短文填空解题能力。
总结：
总之，高三英语短文填空题是教学中的重要部分，也是高考的重点考查内容。因此，教师要针对短文填空题型特点，传授学生短文填空题的解题方法和解题技巧，才能帮助学生掌握短文填空题的规律。同时，也要注重培养学生短文填空题的解题能力，通过让学生积累词汇、拓展视野、加强训练和丰富阅读四种方法，提高学生英语综合能力和逻辑思维能力，从而提高学生短文填空题的解题能力。
参考文献
[1] 马纪阳，马琳琳.浅析高考英语完形填空对高三词汇复习的指导作用[J].英语教师，2018，18（23）：63-67.
[2] 赖婵娟.试论新课改后的高中英语填空题的解题方法[J].英语广场，2015（06）：140-141.
【关键词】 高三英语 短文填空 解题技巧
前言：
高三英语短文填空题不限学段知识，考查内容也较为广泛，这就需要学生储备丰富的词汇量和知识面，熟练掌握文化习俗、英语交际、日常用语等知识，同时也需要一定的理解能力和逻辑思维能力，才能轻松面对短文填空题。因此，要全面提高学生知识底蕴，让其掌握更多英语短文填空题的解题技巧，这样才能便于学生快速而准确地选出正确答案。
一、短文填空题的解题技巧
（一）快读全文，了解文章结构和大意
高三短文填空题多考查学生对全文的理解，而不是对一个句子或一个词语的理解。因此，要求学生在解答短文填空题时要具有整体观念，通过快速阅读和分析全文，才能对文章结构和大意有初步的了解。教师要注重快速阅读方法和技巧的传授，并要求学生在快速阅读过程中，遇到不会的单词千万不能紧张，可以先做好标记，然后跳过去，一定要一口气快速阅读完整篇短文，这样才能对短文有整体认知，有助于学生了解文章结构和大意，从而判断文章所要表达的内容，和短文填空题想要考查的目的。另外，快速阅读全文时，要求学生一定要对文中出现的人物、时间、地点、事件进行重点关注，例如短文中出现的who、when、where、what。
（二）细读全文，联系上下文判断语意
高三短文填空题难点在于逻辑推理和语意理解，所以仅通过快速阅读一遍短文就想找出答案完全不现实。正确做法是可以让学生通过减少空格的方式，鼓勵学生认真细读全文，并根据文中语意联系上下文进行逻辑推理，通过判断词语和语法等的常用方式，然后再试选答案补全空格。例如：
They reached the top 〓〓〓， but on their way back conditions were very difficult.
A. hurriedly B. carefully C. successfully D. early
遇到这样的短文填空题时，就需要学生联系上下文和前后语句的语意寻求答案。通常情况下学生认真阅读全文，或只根据上下文就可以得出正确答案是C。而当学生英语知识面达到一定程度后甚至只凭借这一填空题，就可以补全文章脉络和主体事件剧情。
（三）再读全文，检查全文意思完整性
短文填空题得出答案后，为了确保答案的正确性，可以让学生再读一遍短文，检查全文表述的意思是否完整。这时候可以快速阅读进行复查，这次是寻找重点词语和语句，目的是检查所选答案的用词是否准确、连贯，与上下文和短文大意是否贴近。这将有利于学生判断出陌生单词的含义，通过上下文的连贯性和文章大意，能够起到检查答案的作用。
二、短文填空题的解题能力的培养策略
（一）积累词汇，增加学生词汇储备
学生英语词汇的储备量是学习英语这门语言的基础，只有基础牢固才能掌握和理解更多英语知识。因此，教师要加大学生英语词汇的积累，让学生通过积累英语词汇，掌握更多语法、语句和习惯用语的使用，从而联想更多新的词汇和用法，这样才能让学生在短文填空阅读和解题过程中游刃有余，轻松应对各类题型，以便快速选出答案。
（二）拓展视野，扩大学生知识体系
高三短文填空考查范围广且附有深度，需要学生具备开阔的英语视野，对学生英语整体知识体系要求较高。因此，想要培养学生短文填空解题能力，除了掌握大量英语词汇外，还需拓展学生在生活文化、生活习惯、历史事件、地理风光等方面的知识，增加学生知识面和社会阅历，才能帮助学生更好理解短文填空出题人的思路以及考查的知识重点。这就要求教师在教学和课外学习中，拓展学生英语知识视野，扩大学生的知识体系范围。
（三）加强训练，培养学生英语语感
“熟能生巧”是有效提高学生学习成绩和能力的办法。因此，学生在练习短文填空题时，最好要持之以恒。除了平时课堂练习外，还要加强对短文填空题的训练，通过强化训练可以让学生积累更多词汇，了解更多英语知识和语法使用习惯，有利于增加学生语感和语句的理解，从而快速联系全文弄清文章大意。所以教师要注重加强学生的短文填空训练，不断引导学生积累经验，从而培养学生的英语语感，以便于快速选出短文填空题答案。
（四）丰富阅读，培养学生逻辑思维
英语阅读对学生学习英语知识具有积极促进作用。掌握良好阅读方法和技巧是提升阅读能力的基本保障，也是学生理解文章大意、掌握文章结构、理清故事情节的关键。培养学生阅读能力，有助于提高学生的逻辑思维能力，减少学生短文填空阅读时间，从而提高学生的解题能力。因此，在短文填空练习过程中，教师要注重培养学生的阅读能力，丰富学生阅读经验，在阅读中培养学生的逻辑思维能力，进而提高学生的短文填空解题能力。
总结：
总之，高三英语短文填空题是教学中的重要部分，也是高考的重点考查内容。因此，教师要针对短文填空题型特点，传授学生短文填空题的解题方法和解题技巧，才能帮助学生掌握短文填空题的规律。同时，也要注重培养学生短文填空题的解题能力，通过让学生积累词汇、拓展视野、加强训练和丰富阅读四种方法，提高学生英语综合能力和逻辑思维能力，从而提高学生短文填空题的解题能力。
参考文献
[1] 马纪阳，马琳琳.浅析高考英语完形填空对高三词汇复习的指导作用[J].英语教师，2018，18（23）：63-67.
[2] 赖婵娟.试论新课改后的高中英语填空题的解题方法[J].英语广场，2015（06）：140-141.