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摘要：随着整体国民经济的发展，人们越来越重视教育，尤其幼儿阶段的教育备受关注，幼儿身心发展十分不成熟，需要学校、家庭的关心与教导才能健康成长，益智类游戏可以更好地激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿的创造力。智力七巧板在幼儿园的活动中是备受欢迎的游戏材料，因为它与传统的七巧板比起来更加的多样化，图案更加丰富生动，更容易得到幼儿的关注，其使得游戏形式也变得更加灵活。智力七巧板能够提升幼儿的动手动脑能力，也能提高语言表达能力，锻炼幼儿思维，激发幼儿想象力，培养其形成创造性思维。
关键词：智力七巧板;幼儿;多元目标;有效策略
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-15-026
1、引言
现代智力七巧板是在传统七巧板基础上引用了现代高等数学原理设计的一种益智玩具。与传统七巧板比较，图案更生动，变化更多，它可以锻炼动手动脑能力，启迪创造意识[1]。传统的七巧板在运用上存在着形式单一的缺点，所以很难得到幼儿的持续关注，无法激发幼儿的学习兴趣，而利用智力技巧板可以摒弃传统七巧板的缺点，帮助幼儿循序渐进的掌握拼组的方法，不断的去探究，勇于尝试，进而提升教学效果。
2、利用智力七巧板提升幼儿动手能力
《3一6岁儿童学习与发展指南》中对幼儿“动作”发展的要求中明确规定：“利用多种活动发展身体平衡和协调能力。[2]”十指连心便是这个道理，所以幼儿的手和脑存在着密切的联系，通过提升幼儿的动手能力，就能够锻炼幼儿思维的灵活度，提升整体的学习效率。智力七巧板是不规则的，所以在活动中进行拼接、翻转，可以锻炼幼儿手指的灵活度，幼儿双手配合可以有效的提升幼儿的动手能力，从而在这个过程中锻炼幼儿动脑能力。一千个人就会有一千个哈姆雷特，所以每一个人的想法都是不一样的，幼儿通过将不同形状的板块组合起来，可以组装成出不同的形。，比如幼儿进入大班学习后，先利用智力七巧板进行组装，接着将组装出来的形状画下来。在这个过程中，幼儿的手部肌肉得到了锻炼，手眼协调能力也得到了提高，在拼组、翻转智力七巧板时，帮助幼儿建立了三位空间概念，让其对这个世界逐步形成更加完整的认知。
3、利用智力七巧板提升幼儿语言表达能力
著名的学者曾经说过，一个人的智力发展与他的语言能力息息相关。智力七巧板活动作为幼儿教学的一个重要的环节，它能够让幼儿表达自己的感受，让教师能够及时掌握幼儿的认知水平，比如在活动中，教师可以在幼儿组装完后，询问幼儿组装的是什么？可以让幼儿讲讲为什么要组装这样的形状，这其中蕴含的是一个什么样的故事？鼓励幼儿用语言描述出来，这样可以让幼儿在智力七巧板组装过程中，不断提升语言表达能力，让其语言表达具备完整性和逻辑性。
《指南》中明确指出：“幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。[3]”这一指南体现了培养幼儿表达能力的重要性，所以利用智力七巧板的活动可以让幼儿具体的描述自己的作品，鼓励幼儿积极表达，从而促进幼儿语言表达能力更好地发展。
4、利用智力七巧板激发幼儿的想象力
我国是一个偏向于应试教育的国家，所以人才选拔大多以成绩为考核标准，但是如今的教育改革不断强调创造力培养的重要性，要培养全面发展的人才，就需要培养幼儿的想象力。智力七巧板可变性较强，灵活性高，可以让幼儿动手操作，幼儿可以凭借想象力进行拼接。在幼儿培养过程中，激发其想象力应该成为主要的教育目标，教师可以引导幼儿仔细观察生活，鼓励利用自己的生活经验去拼接客观世界中存在的一些事物，创造性的拼组可以培养幼儿的想象力，比如可以思考如何拼接生活中的小狗、小猫、花草等，也让幼儿养成了观察生活的习惯。
5、利用智力七巧板培养幼儿的合作能力
众人拾柴火焰高，团队的力量往往战无不胜，幼儿应该具备团队合作的能力，这样才能学会向他人学习，不断提升自身的学习能力。智力七巧板游戏可以是个人游戏，也可以是团队游戏，教师可以将学生分成几个小组，一个小组一起拼一个造型往往会事半功倍。合作的游戏可以让幼儿明白自身在团队中的作用，找到自身的优势，所以展开小组合作的智力七巧板游戏是十分必要的。每一个组安排一个造型，小组内部进行分工。比如在大班就可以進行小组分工，幼儿可以两个人一组，用2到3幅的智力七巧板进行拼凑，在拼凑过程中，如果幼儿之间发生了矛盾，教师不能去干预，应该让幼儿自己解决，幼儿之间会妥协、道歉，这样才能在磨合过程中完成作品，在展示作品时，教师也应该对做得好的小组进行奖励，对做的一般的小组进行鼓励，这样才能体现合作游戏的优势，才能让幼儿感受到集体的温暖。
总结：幼儿的成长决定着一个国家的未来，所以对幼儿进行全面的教育有着重要的意义，智力七巧板能够从多元化的角度进行教育教学，提升幼儿的动手能力，培养幼儿的语言表达能力，激发幼儿的想象力，也能够提升幼儿的团队合作能力，让幼儿以他人为榜样，不断进步，总之，智力七巧板是一种不可多得的好游戏。
参考文献
[1]孙彩虹.大班幼儿“七巧板游戏”的案例分析[J].考试周刊，2014（10）：196.
[2]何跃芳.浅谈七巧板在幼儿园教育中的作用[J].教育实践与研究（C），2015（04）：35-36
[3]季燕，殷伟，王灿明.七巧板训练影响幼儿创造性思维发展的实验研究[J].教育导刊（下半月），2012（01）30-34
关键词：智力七巧板;幼儿;多元目标;有效策略
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-15-026
1、引言
现代智力七巧板是在传统七巧板基础上引用了现代高等数学原理设计的一种益智玩具。与传统七巧板比较，图案更生动，变化更多，它可以锻炼动手动脑能力，启迪创造意识[1]。传统的七巧板在运用上存在着形式单一的缺点，所以很难得到幼儿的持续关注，无法激发幼儿的学习兴趣，而利用智力技巧板可以摒弃传统七巧板的缺点，帮助幼儿循序渐进的掌握拼组的方法，不断的去探究，勇于尝试，进而提升教学效果。
2、利用智力七巧板提升幼儿动手能力
《3一6岁儿童学习与发展指南》中对幼儿“动作”发展的要求中明确规定：“利用多种活动发展身体平衡和协调能力。[2]”十指连心便是这个道理，所以幼儿的手和脑存在着密切的联系，通过提升幼儿的动手能力，就能够锻炼幼儿思维的灵活度，提升整体的学习效率。智力七巧板是不规则的，所以在活动中进行拼接、翻转，可以锻炼幼儿手指的灵活度，幼儿双手配合可以有效的提升幼儿的动手能力，从而在这个过程中锻炼幼儿动脑能力。一千个人就会有一千个哈姆雷特，所以每一个人的想法都是不一样的，幼儿通过将不同形状的板块组合起来，可以组装成出不同的形。，比如幼儿进入大班学习后，先利用智力七巧板进行组装，接着将组装出来的形状画下来。在这个过程中，幼儿的手部肌肉得到了锻炼，手眼协调能力也得到了提高，在拼组、翻转智力七巧板时，帮助幼儿建立了三位空间概念，让其对这个世界逐步形成更加完整的认知。
3、利用智力七巧板提升幼儿语言表达能力
著名的学者曾经说过，一个人的智力发展与他的语言能力息息相关。智力七巧板活动作为幼儿教学的一个重要的环节，它能够让幼儿表达自己的感受，让教师能够及时掌握幼儿的认知水平，比如在活动中，教师可以在幼儿组装完后，询问幼儿组装的是什么？可以让幼儿讲讲为什么要组装这样的形状，这其中蕴含的是一个什么样的故事？鼓励幼儿用语言描述出来，这样可以让幼儿在智力七巧板组装过程中，不断提升语言表达能力，让其语言表达具备完整性和逻辑性。
《指南》中明确指出：“幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。[3]”这一指南体现了培养幼儿表达能力的重要性，所以利用智力七巧板的活动可以让幼儿具体的描述自己的作品，鼓励幼儿积极表达，从而促进幼儿语言表达能力更好地发展。
4、利用智力七巧板激发幼儿的想象力
我国是一个偏向于应试教育的国家，所以人才选拔大多以成绩为考核标准，但是如今的教育改革不断强调创造力培养的重要性，要培养全面发展的人才，就需要培养幼儿的想象力。智力七巧板可变性较强，灵活性高，可以让幼儿动手操作，幼儿可以凭借想象力进行拼接。在幼儿培养过程中，激发其想象力应该成为主要的教育目标，教师可以引导幼儿仔细观察生活，鼓励利用自己的生活经验去拼接客观世界中存在的一些事物，创造性的拼组可以培养幼儿的想象力，比如可以思考如何拼接生活中的小狗、小猫、花草等，也让幼儿养成了观察生活的习惯。
5、利用智力七巧板培养幼儿的合作能力
众人拾柴火焰高，团队的力量往往战无不胜，幼儿应该具备团队合作的能力，这样才能学会向他人学习，不断提升自身的学习能力。智力七巧板游戏可以是个人游戏，也可以是团队游戏，教师可以将学生分成几个小组，一个小组一起拼一个造型往往会事半功倍。合作的游戏可以让幼儿明白自身在团队中的作用，找到自身的优势，所以展开小组合作的智力七巧板游戏是十分必要的。每一个组安排一个造型，小组内部进行分工。比如在大班就可以進行小组分工，幼儿可以两个人一组，用2到3幅的智力七巧板进行拼凑，在拼凑过程中，如果幼儿之间发生了矛盾，教师不能去干预，应该让幼儿自己解决，幼儿之间会妥协、道歉，这样才能在磨合过程中完成作品，在展示作品时，教师也应该对做得好的小组进行奖励，对做的一般的小组进行鼓励，这样才能体现合作游戏的优势，才能让幼儿感受到集体的温暖。
总结：幼儿的成长决定着一个国家的未来，所以对幼儿进行全面的教育有着重要的意义，智力七巧板能够从多元化的角度进行教育教学，提升幼儿的动手能力，培养幼儿的语言表达能力，激发幼儿的想象力，也能够提升幼儿的团队合作能力，让幼儿以他人为榜样，不断进步，总之，智力七巧板是一种不可多得的好游戏。
参考文献
[1]孙彩虹.大班幼儿“七巧板游戏”的案例分析[J].考试周刊，2014（10）：196.
[2]何跃芳.浅谈七巧板在幼儿园教育中的作用[J].教育实践与研究（C），2015（04）：35-36
[3]季燕，殷伟，王灿明.七巧板训练影响幼儿创造性思维发展的实验研究[J].教育导刊（下半月），2012（01）30-34