裴斯泰洛齐曾说过：“教学的主要任务不是积累知识，而是发展思维。”作为一个教育工作者，就是要通过各种途径开启少年想象创新的大门，让他们潜在的智慧因素活跃起来，并使其不断地迸发出耀眼的火花。下面，我就作文教学中如何培养学生的创新能力谈谈自己粗浅的看法：
　　
　　一、激发创新欲望
　　
　　小学生的好奇心强，又争强好胜，根据这一特点，在作文教学中，我常利用报刊上同龄人的有些习作，特别是身边的人来激发学生的荣誉感和成就感。我常用当地报纸上发表的学生作文让学生阅读，读后让学生思考：他们的作文为什么能发表？好在什么地方？引导学生明白：这些文章关键是挣脱了俗套，写出了新意。如果大家在写作的时候能有一点独到的见解和创新的意识，那么，大家的作文同样也可以发表。这样一来，在好奇心、好胜心的驱使下，学生的荣誉感和成就感就会被激发出来，从而为激发学生的创新欲望奠定了坚实的思想基础。
　　
　　二、在阅读中培养学生的创新思维
　　
　　有了创新欲望，不等于有了创新的能力，它只是创新的原始动力，要使学生具有创新的能力，还必须培养学生的创新思维。因此，我们要利用课堂的阅读教学来训练学生发散性、灵活性、独特性的思维方式，以培养学生的创新思维。在阅读教学中，我常在教学中鼓励学生根据教材展开丰富的想象，训练学生的发散思维。一是让学生根据课题进行质疑，二是在课文的空白处进行想象，也可在课文的结尾处激发学生想象，把作者意犹未尽的意思进行猜测。
　　
　　三、多渠道培养学生的创新能力
　　
　　有了创新的欲望，具有初步的创新思维还不行，还要注意作文的奠基工程。学生是否有创新意识，取决于他们知识面的宽窄、生活经历的深浅。所以，要让学生拓宽视野，引导学生多看适宜他们的书籍，这样，不仅可以丰富学生的知识和语言，还可以用前人的智慧撞击学生的心灵，让学生乘前人想象的翅膀飞翔。
　　总之，我们应该在作文这块广阔的天地上，尽可能地开拓学生的视野，培养学生的创新能力，为将来的创造型人才奠定基础。
　　（作者单位：553209贵州省赫章县威奢乡中营小学）