摘 要：当前的网络舆论意见环境中存在大量非理性行为，大学生的网络舆论意见表达必然会受到这些非理性因素的影响。为解决大学生网络舆论意见表达多样化、非理性、不确定性等特点，本文将结合当前实际，提出政府管理、社会道德、和谐校园、主体自律“四维一体”的大学生网络舆论意见表达的对策建议。
　　关键词：网络舆论 意见表达 对策
　　大学生的网络舆论意见形成速度快、后果不易把控。因此，引导大学生网络舆论意见表达的对策可以从政府、学校、社会三方面同时采取措施。“此外，大学生应当进行自我反思和自我约束，提升自己的思想觉悟，理性的对网络热点话题 发表自己的意见和看法。因此，引导大学生网络舆论意见表达可以从政府机关、教育教学场所、社会活动和大学生自身四方面进行。”
　　一、加强政府管理，健全网络舆论的法律法规
　　1.加强对网络的技术管理
　　党的各项会议中明确提出了当前加强网络环境建设和管理，健全网络舆论法规，全面推进网络规范的有序运行。根据网络舆论形成快、后果难控的特征，政府应提升对互联网信息技术管理水平。提升信息管理技术来控制虚假信息的传播，减少偏激、非理性的网络议题的出现，创设优良的网络舆论意见表达环境，以此来减少消极网络舆论意见对大学生的影响。
　　2.加快制定相关法律法规
　　近年来，由于网络舆论的影响力不断扩大，政府修改了原有的法律法规，加入对网络舆论的管理条例，或者制定新的法律法规，以此加强对网络舆论的监管。然而，现阶段我国关于网络舆论的各项法律和规章制度较为落后，可操作性不强，需要进一步的完善。是以，当局必须加速立法步调。
　　首先，政府应尽快制定和完善关于网络舆论的法律和规章制度，在监管时做到有法可依，在处理消极网络舆论意见时做到依法监管。其次，应当做到与时俱进，政府根据网络舆论实际情况及时修改法律法规，减少法律漏洞，加强法律的可操作性。
　　二、强化社会风气建设，营造良好道德环境
　　1.提升网络从业人员的职业道德
　　一条消息仅需几秒钟便能够传遍世界各个角落，是当前互联网技术的现状。但是，互联网的信息以虚为实，以实为虚，参差不齐。作为网络舆论意见传播的把关人的网络从业人员，应紧密关注网络舆论意见动态，防止虚假舆论意见以及危害公共安全的舆论意见传播，及时引导正确的网络舆论意见走向，营造融洽的网络舆论环境。此外，掌握着较高水平的网络技术的网络从业人员，如果进行网络犯罪的是这一群体，那么将给社会带来更严重的影响。因此，必须提升网络从业人员的职业道德，不能因个人利益，而做违反法令、破坏纲纪甚至是危害国家的事情。
　　2.创新网络传播方式
　　随着新媒体的广泛使用，新媒体与旧媒体彼此间的技术壁垒消散殆尽，网络信息由传统的广播、报纸向论坛和微博等新兴媒体延伸，网络优势结合与传统媒体优势相结合是不可抵挡的。
　　首先，新媒體与传统媒体紧密联系。传统媒体是以广播、电视和报纸为代表的，它们在公众心中权威性高、可信度强，当突发事件网络舆论沸沸扬扬时，新闻工作者应当借助传统媒体的权威性对事实真相进行报道。其次，要大力推广新兴媒体。实践表明，大学生能够十分迅速的接受新鲜事物并短时间熟练的操作和运用新媒体。目前，微博、微信等平台成为大学生网络舆论意见表达的新兴阵地，这就导致网络舆论更加难以监测。因此，必须紧跟网络技术发展的步调，做好引导大学生网络舆论意见合理表达的工作。
　　三、加强校园网络舆论引导，构建和谐校园文化
　　1.建立校园网络舆论队伍
　　高校校园的网络舆论意见不同于一般的媒体网络舆论意见，它不仅反映一种社会现象，更是对大学生的生活有着潜濡默化的影响，因此，十分有必要建立一支校园网络舆论队伍。这支队伍成员应具有较高理论水平和实践能力，灵活的管理方法和过硬的网络操作能力，能够引导校园网络舆论意向积极的方向发展。
　　2.创新思想政治教育方法
　　在网络舆论膨胀式、爆炸式增长的时代，高校应对思想政治教育方法进行创新，并保证其可以有效地落实。作为高校的思想政治教育工作者，应仔细了解网络对大学生网络舆论意见表达的影响，不断探索、反复实践、不断创新，搭建一个让大学生愿意主动了解的网络教育平台，培养大学生在官网获取信息的意识，调动大学生对网络上热点事件和问题表达理性的网络舆论意见。此外，思想政治教育方法可以与各类直播平台相结合，把大学生网络舆论意见和社会实践结合起来，在实践中不断创新。
　　四、加强大学生责任感，鼓励其塑造理性形象
　　1.大学生学会理性用网
　　大学生学会理性用网，可以说是大学生从不成逐步走向成熟的，不断完善自我过程。在这个过程中，要求大学生能够控制自己的情绪，增强自己的辨别和分析网络舆论意见的能力。
　　首先，大学生使用网络时要保持理性。大学生对网络有正确的认识，理解网络是与我们日常生活密切联系的，明确维护网络秩序是每一个大学生的责任。其次，大学生应学会辨别各类网络舆论意见。大学生要以中华民族的传统美德为基础与新时代中国特色社会主义相结合，认真学习分析与鉴别各类网络舆论意见。
　　2.坚持自律与他律相结合
　　引导大学生学会自律，是教育所面临的十分实际和棘手的一个问题。网络的虚拟化、个性化及隐蔽性更需要大学生不断提高自我修养，同时需要结合个人的现实情况来践行网络舆论意见的法律法规，坚持自律与他律相结合结合，把被动的接受变为主动的践行。
　　北京大学、清华大学、中国人民大学和北京师范大学4所高校的学生曾向全国大学生发出了《大学生作文明网民的倡议书》，“呼吁大学生自觉抵制网络中颓废、消极的东西，促进网络健康发展，永做倡导和维护网络安全的先锋。”作为网络平台中活跃分子的大学生，在表达网络舆论意见时，应该做到不制造垃圾舆论意见，不听、不看、不传播虚假、迷信以及危害社会安全的舆论意见，在表达网络舆论意见时要注重用语的文明，严格遵守网络舆论法律制度。大学生要从自我做起，自觉践行道德规范，使自己的道德修养不断提升。在学习、思考、实践的过程中明晰自己的网络权利、义务和责任，从而真正做到网络道德自律。
　　大学生是网络舆论意见表达的主力军，这个主体的网络舆论意见表达问题需要人们投入更多的关注与研究。深入探究网络舆论背景下大学生意见表达的问题并提出解决对策，有助于提高大学生身心健康水平、培养良好的人格品质、树立纯粹的信仰等。因此，只有保证大学生网络舆论意见合理表达，未来无论是网络环境还是现实环境才能更好更健康的发展。
　　参考文献
　　[1]李良荣.新闻学概论[M].上海：复旦大学出版社，2001：49.
　　[2]谭伟.网络舆论概念及特征[J].湖南社会科学，2003，（5）.
　　作者简介：王琪程，周口师范学院计算机科学与技术。