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摘 要：大思政教育是教育与现代社会相结合而形成的一种新的思想政治教育方法，以改进学生思想政治为目标，有利于改进和创新教学方法。高校一直以来都是培养和输送人才的重要平台，并以此为己任，这也是为什么高校的思想政治教育如此受到重视的主要原因。近几年来，高校的思想政治教育日益受到重视，国家领导也对此事做出了重要的指示，习近平总书记在多次演讲中均为高校思想政治工作的开展提供了鲜明的方向和目标。这不仅需要教师和学校的全力支持，更离不了社会多方面的支持和帮助，同时还需要必要的工作方案和制度建设的支撑与保障。
关键词：教育 创新 培养
一、 “大思政”的内涵及意义
大思政教育是时代和社会进步与发展的产物，它强调在学生的日常管理工作中融入思想政治教育，同时教师在组织教學思想政治教育时将学生的生活与管理融入进去，实现二者的有机结合，将课堂学习和课外实践充分融合，将学生的主动性、主体性、创造性有效的激发出来，为保障教学效果准备充足的条件。此外，大思政教育强调从实际情况出来，重视学生的实际生活，同时将时事政治与热点融入课堂教学中，坚持实事求是、与时俱进的社会原则，将传统的教学思想与现代教育理念相结合，努力打造出一套适合学生发展完善的教学实践体系，打破传统单一、片面、单薄的教学组织形式，突破传统教育思想的局限性，有效拓展教学思维，发展教学渠道，从而培养出全面发展的综合性素质人才。
二、高职院校思政工作面临的困境和挑战
（一）、忽视高职院校思想政治教育的特殊性
国家和社会对培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人的重视程度是非常高的，高校教育改革的进程也在逐步深入中。高职院校承担了为社会培养和输送专业人才的重要职责，这一重要职责也使得高职院校的教育是非常具有职业性特点的。对此，高职院校的思想政治教学工作也应该基于这一特点出发，重视和培养学生实践能力，促使学生在各方面都具有较强的社会竞争力。就现阶段的高职院校思想政治教育来看，我国的部分高职院校对思想政治教育的重视程度还远远不够，教学方式也存在很大的问题，如，目前很多教师所采取的教学组织形式就是组织学生强化对职业能力的练习，却忽视了思想政治教育课程的设置，对开设的思想政治教育课程没有充分利用起来，或是对时事政治信息进行简单的通报和介绍。长期以往，学生对思想政治教育课程的兴趣就会消失殆尽，甚至产生厌学心理，这对于教师教学工作的开展以及学生的自我发展都是非常不利的。
（二）、疏忽对高职院校思想政治教育的引导和管理
开展思想政治教育是高职院校的基本工作，高职院校的管理人员和教师都应该对此引起高度的重视，每一位教职员工都应该坚持以身作则的基本原则，用新时代社会主义思想来武装自己、充实自己，丰富自己的理论基础和实践经验，将党和国家的教育方针、新时代教育思想作为自己的行动指南，用思想工作的教学规律、学生成长特点来保障教学工作的有序开展，提升自己的教学能力和学生的学习能力。但是，高职院校在具体开展的过程中，由于一些主观原因或客观原因的存在，高职院校忽视了对思想政治教育的引导和管理，没有注意教学的方式方法，导致教师在教学和管理中都忽视了对思想工作的渗透，高职院校思想政治工作效果不明显。
三、“大思政”视域下高职院校思政教育工作改革的策略
大思政教育思想是新时代教育思想进步的重要表现，因此，高职院校在开展过程中必须重视大思政教育理念，在教学组织的各个方面都进行改进和创新，顺应时代发展的潮流，在教学改进中不断提升学生的综合素质，为社会提供高素质的综合型人才，将教育的社会性功能充分的发挥出来。
（一）、加强能力培养，将思政教育融入学生活动之中
高职学生的思维模式和认知模式都有了很大的改变，但是在理论修养等方面还存在很大的进步空间。因此，思想政治教育老师应该对症下药，在教学活动中对学生进行有重点的培养和锻炼，在具体的实践过程中重视对学生思维能力、社会表达沟通能力、团队协作与集体精神、爱国主义精神等形态的开发与培养。就这方面而言，高职院校可以根据学校的自身实际情况开设不同的思想政治教育活动，让学生投入到社会实践或志愿者活动中去。此外，还可以开展一些具有高职院校发展特色和文化特色的竞赛活动，鼓舞学生，将思想政治教育融入到这些活动与竞赛中，创新教学的组织形式，改善学生的厌学心理，提升学生对思想政治教育的理解。
（二）、强化师生沟通联系，坚持日常辅导
现代网络信息技术的发展也直接的改变了学生的思维模式和认知模式的，但是这种网络技术不是百利无害的，它同样存在很多的弊端，再加上学生的信念还不是很坚定，很容易受到外界的影响和诱惑。因此，教师必须对学生加强引导，减少网络信息技术为学生带来的危害。高职院校要加强对教师职业技能和专业素养的培养与锻炼，提升教师的专业化水平；同时，教师应该重视与学生的交流与沟通，充分运用各种社交软件关心学生，与学生保持密切的交流与联系，及时了解和掌握学生的动态，对学生的思想问题提供及时的帮助与指导，帮助学生解决实际问题。教师和学生都应该主动、积极的参加各种社交活动、志愿者活动等，在活动中，可以有效帮助师生之间建立良好的师生关系，拉近师生之间的距离，从而实现在日常交流与沟通中实现对学生的思想政治教育。
（三）、树立优秀典型，构建和谐校园
校园文化也是教育资源的一种，充分利用好校园文化对提升教学也是非常有帮助的。但是，校园文化建设工作具有长期性和复杂性的特点，学校和教师要引导学生对校园文化形成正确的观念和看法，因为学生还未形成坚定的信念以及明辨是非的能力也需要有所提升。良好的校园文化对学校的发展和学生的成长都是非常重要的，积极向上的校园文化有利于促进学生情感的发展，形成健全的人格，有利于构建和谐的校园。
（四）、加强高职院校校园网络环境整治 互联网技术在近几年的时间中，得到了迅速的发展，在社会各个领域之中都能找到它的存在，并且已经成为很多产业行业的重要支撑。网络技术的发展便利了人们的生活，但是也给人们的生活带来了不小弊端，如互联网技术也会导致不良信息的迅速传播。这种现象对于思想不坚定的学生来说都具有严重的危害。因此，高职院校必须加强校园网络环境的整治，断绝享乐主义、奢侈主义、黄赌毒等负面元素的存在，为学生提供一个祥和的网络环境。如，高职院校可以对校园网络进行实时监控，对网络上传播的信息进行筛选和过滤，提升防火墙技术，将网络平台发展成为一个教师与学生实现自我发展的重要平台。
（五）、 创新高职院校思政课教学体系
部分高校依然采用的是传统的教学组织形式，这种传统的教学方式将严重打击学生的学习积极性和学习兴趣，为了改变这个现状，高职院校将改进教学方式和教学内容，创新教学体系爱，可以多引入具体的案例进行辅助教学，同时选取的案例要与学生的实际生活有关联，拉进学生知识与生活的距离，让学生从案例中找到学习的乐趣。又如，教师要注重师生之间的课堂交流，师生之间良好的互动对课堂学习效果是非常有帮助的。
（六）、分部门加强院校思政工作开展，有效开展思政工作
第一，部门之间的协调作用是开展思想政治教育工作的重要支撑，各部门之间的良好协作和对思想政治教育工作的重视有利于思想政治教育工作的有序开展，减少发展过程中的阻力。如，人力部门要做好教学考评指标，根据各类教学的实际情况和教学特色，制定出适合的教学评价指标和相应的奖惩机制，激发教师的工作积极性，保证教师以饱满的工作态度积极的面对教学与学生，这是促进思想政治工作的重要手段。同时，人力资源部门还要加强自身的业务水平，提高人才教师队伍的选拔和培养能力，努力打造成一支高水平高素质的优秀人才队伍。
第二，做好宣传工作也是推进思想政治工作的一个重要保障，高职院校要充分运用各种网络媒体，对好人好事进行适当的宣传与表扬，以发挥出榜样作用和强化作用，教师和学生都能看到相关的通知或奖励，从而强化自己的行为。此外，教师和学生可以通过广播、板报、校刊等方式及时了解时事热点，为教师和学生获取思想政治知识准备了条件和平台。教育部门也应该根据各地区、各学校的实际情况，适当的增加思想政治教育课程，建立健全相关的教学评价与反馈制度，督促教师和学生掌握思想政治理论和相关知识，根据教学反馈与评估结果，可以有效改进教学效果，改进教师的教学组织形式和学生的学习方式，促使各方都重视思想政治教育，加强思想政治教育工作。
总之，高职院校在培养和输送社会人才方面发挥着重要的作用，也占据了不小的比例。随着社会的不断进步，教育的重要性也变得更加突出，社会各行业对人才的培养越发重视和人才需求也在不断的增加，尤其是综合性的人才。高职院校的工作开展必须以党的十九大精神为旗帜，将高校思想政治工作会议精神切实传达并执行，从而促使学生的思想政治水平得到快速的提升，培养出更多优秀的综合性人才，为实现中华民族的伟大复兴准备充足的人才后备力量。
参考文献：
[1]范芹. 大学生思想政治教育协同育人机制研究[D]. 天津工业大学，2017.
[2]王忠. 大学生思想政治教育实踐育人机制创新研究[D]. 东北师范大学，2016.
关键词：教育 创新 培养
一、 “大思政”的内涵及意义
大思政教育是时代和社会进步与发展的产物，它强调在学生的日常管理工作中融入思想政治教育，同时教师在组织教學思想政治教育时将学生的生活与管理融入进去，实现二者的有机结合，将课堂学习和课外实践充分融合，将学生的主动性、主体性、创造性有效的激发出来，为保障教学效果准备充足的条件。此外，大思政教育强调从实际情况出来，重视学生的实际生活，同时将时事政治与热点融入课堂教学中，坚持实事求是、与时俱进的社会原则，将传统的教学思想与现代教育理念相结合，努力打造出一套适合学生发展完善的教学实践体系，打破传统单一、片面、单薄的教学组织形式，突破传统教育思想的局限性，有效拓展教学思维，发展教学渠道，从而培养出全面发展的综合性素质人才。
二、高职院校思政工作面临的困境和挑战
（一）、忽视高职院校思想政治教育的特殊性
国家和社会对培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人的重视程度是非常高的，高校教育改革的进程也在逐步深入中。高职院校承担了为社会培养和输送专业人才的重要职责，这一重要职责也使得高职院校的教育是非常具有职业性特点的。对此，高职院校的思想政治教学工作也应该基于这一特点出发，重视和培养学生实践能力，促使学生在各方面都具有较强的社会竞争力。就现阶段的高职院校思想政治教育来看，我国的部分高职院校对思想政治教育的重视程度还远远不够，教学方式也存在很大的问题，如，目前很多教师所采取的教学组织形式就是组织学生强化对职业能力的练习，却忽视了思想政治教育课程的设置，对开设的思想政治教育课程没有充分利用起来，或是对时事政治信息进行简单的通报和介绍。长期以往，学生对思想政治教育课程的兴趣就会消失殆尽，甚至产生厌学心理，这对于教师教学工作的开展以及学生的自我发展都是非常不利的。
（二）、疏忽对高职院校思想政治教育的引导和管理
开展思想政治教育是高职院校的基本工作，高职院校的管理人员和教师都应该对此引起高度的重视，每一位教职员工都应该坚持以身作则的基本原则，用新时代社会主义思想来武装自己、充实自己，丰富自己的理论基础和实践经验，将党和国家的教育方针、新时代教育思想作为自己的行动指南，用思想工作的教学规律、学生成长特点来保障教学工作的有序开展，提升自己的教学能力和学生的学习能力。但是，高职院校在具体开展的过程中，由于一些主观原因或客观原因的存在，高职院校忽视了对思想政治教育的引导和管理，没有注意教学的方式方法，导致教师在教学和管理中都忽视了对思想工作的渗透，高职院校思想政治工作效果不明显。
三、“大思政”视域下高职院校思政教育工作改革的策略
大思政教育思想是新时代教育思想进步的重要表现，因此，高职院校在开展过程中必须重视大思政教育理念，在教学组织的各个方面都进行改进和创新，顺应时代发展的潮流，在教学改进中不断提升学生的综合素质，为社会提供高素质的综合型人才，将教育的社会性功能充分的发挥出来。
（一）、加强能力培养，将思政教育融入学生活动之中
高职学生的思维模式和认知模式都有了很大的改变，但是在理论修养等方面还存在很大的进步空间。因此，思想政治教育老师应该对症下药，在教学活动中对学生进行有重点的培养和锻炼，在具体的实践过程中重视对学生思维能力、社会表达沟通能力、团队协作与集体精神、爱国主义精神等形态的开发与培养。就这方面而言，高职院校可以根据学校的自身实际情况开设不同的思想政治教育活动，让学生投入到社会实践或志愿者活动中去。此外，还可以开展一些具有高职院校发展特色和文化特色的竞赛活动，鼓舞学生，将思想政治教育融入到这些活动与竞赛中，创新教学的组织形式，改善学生的厌学心理，提升学生对思想政治教育的理解。
（二）、强化师生沟通联系，坚持日常辅导
现代网络信息技术的发展也直接的改变了学生的思维模式和认知模式的，但是这种网络技术不是百利无害的，它同样存在很多的弊端，再加上学生的信念还不是很坚定，很容易受到外界的影响和诱惑。因此，教师必须对学生加强引导，减少网络信息技术为学生带来的危害。高职院校要加强对教师职业技能和专业素养的培养与锻炼，提升教师的专业化水平；同时，教师应该重视与学生的交流与沟通，充分运用各种社交软件关心学生，与学生保持密切的交流与联系，及时了解和掌握学生的动态，对学生的思想问题提供及时的帮助与指导，帮助学生解决实际问题。教师和学生都应该主动、积极的参加各种社交活动、志愿者活动等，在活动中，可以有效帮助师生之间建立良好的师生关系，拉近师生之间的距离，从而实现在日常交流与沟通中实现对学生的思想政治教育。
（三）、树立优秀典型，构建和谐校园
校园文化也是教育资源的一种，充分利用好校园文化对提升教学也是非常有帮助的。但是，校园文化建设工作具有长期性和复杂性的特点，学校和教师要引导学生对校园文化形成正确的观念和看法，因为学生还未形成坚定的信念以及明辨是非的能力也需要有所提升。良好的校园文化对学校的发展和学生的成长都是非常重要的，积极向上的校园文化有利于促进学生情感的发展，形成健全的人格，有利于构建和谐的校园。
（四）、加强高职院校校园网络环境整治 互联网技术在近几年的时间中，得到了迅速的发展，在社会各个领域之中都能找到它的存在，并且已经成为很多产业行业的重要支撑。网络技术的发展便利了人们的生活，但是也给人们的生活带来了不小弊端，如互联网技术也会导致不良信息的迅速传播。这种现象对于思想不坚定的学生来说都具有严重的危害。因此，高职院校必须加强校园网络环境的整治，断绝享乐主义、奢侈主义、黄赌毒等负面元素的存在，为学生提供一个祥和的网络环境。如，高职院校可以对校园网络进行实时监控，对网络上传播的信息进行筛选和过滤，提升防火墙技术，将网络平台发展成为一个教师与学生实现自我发展的重要平台。
（五）、 创新高职院校思政课教学体系
部分高校依然采用的是传统的教学组织形式，这种传统的教学方式将严重打击学生的学习积极性和学习兴趣，为了改变这个现状，高职院校将改进教学方式和教学内容，创新教学体系爱，可以多引入具体的案例进行辅助教学，同时选取的案例要与学生的实际生活有关联，拉进学生知识与生活的距离，让学生从案例中找到学习的乐趣。又如，教师要注重师生之间的课堂交流，师生之间良好的互动对课堂学习效果是非常有帮助的。
（六）、分部门加强院校思政工作开展，有效开展思政工作
第一，部门之间的协调作用是开展思想政治教育工作的重要支撑，各部门之间的良好协作和对思想政治教育工作的重视有利于思想政治教育工作的有序开展，减少发展过程中的阻力。如，人力部门要做好教学考评指标，根据各类教学的实际情况和教学特色，制定出适合的教学评价指标和相应的奖惩机制，激发教师的工作积极性，保证教师以饱满的工作态度积极的面对教学与学生，这是促进思想政治工作的重要手段。同时，人力资源部门还要加强自身的业务水平，提高人才教师队伍的选拔和培养能力，努力打造成一支高水平高素质的优秀人才队伍。
第二，做好宣传工作也是推进思想政治工作的一个重要保障，高职院校要充分运用各种网络媒体，对好人好事进行适当的宣传与表扬，以发挥出榜样作用和强化作用，教师和学生都能看到相关的通知或奖励，从而强化自己的行为。此外，教师和学生可以通过广播、板报、校刊等方式及时了解时事热点，为教师和学生获取思想政治知识准备了条件和平台。教育部门也应该根据各地区、各学校的实际情况，适当的增加思想政治教育课程，建立健全相关的教学评价与反馈制度，督促教师和学生掌握思想政治理论和相关知识，根据教学反馈与评估结果，可以有效改进教学效果，改进教师的教学组织形式和学生的学习方式，促使各方都重视思想政治教育，加强思想政治教育工作。
总之，高职院校在培养和输送社会人才方面发挥着重要的作用，也占据了不小的比例。随着社会的不断进步，教育的重要性也变得更加突出，社会各行业对人才的培养越发重视和人才需求也在不断的增加，尤其是综合性的人才。高职院校的工作开展必须以党的十九大精神为旗帜，将高校思想政治工作会议精神切实传达并执行，从而促使学生的思想政治水平得到快速的提升，培养出更多优秀的综合性人才，为实现中华民族的伟大复兴准备充足的人才后备力量。
参考文献：
[1]范芹. 大学生思想政治教育协同育人机制研究[D]. 天津工业大学，2017.
[2]王忠. 大学生思想政治教育实踐育人机制创新研究[D]. 东北师范大学，2016.