论文部分内容阅读
摘 要:青少年是国家的未来与希望,青少年的思想道德状况,直接关系着我国国民的整体素质,影响着国家的前途和未来走向。因此,对高中阶段青少年的教育,必须注重向德智兼备的转型,要遵循时代精神为主、理论与实践相结合的原则,注重从单一教学方法向多样化的改进,将灌输式教学模式向民主渗透式的转变。本文就是针对新时期高中生思想政治教育的创新研究,指出目前高中生思想政治教育中存在的问题,并提出解决现存问题的相关对策,以供参考。
关键词:高中生思想教育;创新;策略
引言:
青少年阶段正是人生观、世界观、价值观的重要形成时期,因此,在對青少年教育工作中必须加强对思想方面的正确引导。在高中阶段对学生开展思想政治教育,可以帮助学生形成正确的人生观、价值观以及世界观,有利于学生后续的发展,这对提升国民整体素质有着至关重要的作用。近年来,对青少年群体的教育备受瞩目,注重高中阶段的思想政治教育的转型,对社会发展有着重要影响。为此,注重对教育工作中存在的问题加以改进,是当下教育工作者需要重点研究的课题之一。
一、高中思想政治教育中的现存问题
(一)教育模式固化,与实际相脱离
目前,对高中生进行思想政治教育时,仍然沿用着传统的教育模式,以课堂教育为主,教学方法、方式过于单一。对高中生进行灌输式的思想知识教学,对学生灌输政治信仰和思想观念。这种刻板的教学模式并不能引起学生的学习兴趣,课堂教学、班会、升旗仪式等教育活动达到的教育效果不佳,思想政治教育没有与学生的实际生活相结合。这种脱离实际教学就会让学生产生排斥心理,让学生形成厌学情绪。
(二)教学内容一成不变
随着时代的发展,思想意识形态也更加多元化,但是在高中生思想政治教育中,仍然单纯地依靠思想政治课教材开展教学活动,这就难以满足社会的真正需求。教学内容一成不变,滞后的教学理念均难以准确解答当今社会的意识形态,进而影响学生人生观、价值观、世界观的形成。没有形成系统性的教育体系,就会对思想政治方面的教学效果造成负面影响,制约着思想政治教育水平的提升。
(三)缺少有效的心理疏导
学生的心理状态决定的学生性格的养成、思想观念的形成。近年来,未成年人犯罪案件逐年增长,这不仅体现出思想政治教育工作的不足,也体现出对学生心理方面的辅导刻不容缓。但是,在实际的教育工作之中,对学生心理状态的疏导工作仍然欠缺,缺乏统一、系统的心理疏导渠道,这就很难及时了解学生的心理状态,难以及时解决负面情绪对学生的影响。负面情绪的持续积累,就会让学生心理、人格出现扭曲,不利于正确思想观、人生观等观念的形成。
二、新时期高中生思想政治教育的创新策略
(三)多管齐下,营造良好的教学氛围
良好的教学氛围,对提升高中生思想政治教育水平有着至关重要的意义,教学氛围是学生进行学习的环境。在网络时代背景下,互联网技术的普及已经打破了校园环境对教学工作的局限性。所以,在新时期背景下,教育工作者必须加强信息技术在教学工作中的应用,通过多管齐下的方式,为思想政治教育营造良好的教学氛围。例如:在家庭方面,必须加强学生家长与学校之间的密切配合。家长作为孩子最好的老师,在生活中必须做好对孩子思想品德方面的正确引导,起到榜样的作用。而在社会方面,应该加强正确思想的宣扬,宣传正能量,端正社会风气,这样才能为学生正确人生观、世界观、价值观的形成起到助力的作用。在学校中,应该利用网络技术、多媒体技术对现行的教学模式加以转变,从高中生思想觉悟与道德修养的实际需求出发,拓展教学内容,这样就能达到多管齐下,为学生营造良好学习环境的目的。
(二)树立以人为本的教育观念
在新时期的背景下,社会环境更加复杂,这就对高中生思想政治教育有了更高的要求。作为教育工作者,我们必须遵循中国特色社会主义理论体系的根本原则,注重科学发展观的贯彻,着重关注高中生的实际思想状态,根据学生的个体差异,给予具有针对性的人性化教育。在思想政治教育工作之中,教师应该加强与学生之间的沟通交流,通过讨论的方式,引导学生主动探索,为学生传递正确的思想政治观念。在教学中,加强与实际生活的紧密关联,引入新闻报道、社会现象中的真实案例,加深学生的感悟,这样可以达到更好的思想政治教育效果。
(三)注重构建网上思想政治教育阵地
当今社会,网络技术、大数据技术改变了以往的生活模式、工作模式,在给人们生活带来极大便利的同时,也带来了一些负面影响。网络技术的普及,方便了信息资源的获取,但网络中也存在着与我国思想政治观念不符的错误思想。教师如果不能对高中生进行正确的引导,就会严重影响学生人生观、价值观、世界观的形成。因此,当前形势下,必须注重在网络上构建思想政治教育阵地,利用相关技术加强正确思想观念的传递。利用微信、QQ等社交软件构建的交流平台,加强师生之间的线上交流,及时发现学生的异常心理状态,将不良倾向扼杀在萌芽状态。这样不仅可以形成良好的网络文化,也有利于提升思想政治教育水平。
结束语:
综上所述,在新时期背景下,高中生思想政治教育工作必须做出优化,注重与学生实际需求相结合,在教学中引入现实生活中的实际案例,加深学生的感悟,利用当代技术转变教学模式,丰富教学内容,加强思想政治宣传,这样才能更好地达到教育的目的。
参考文献:
[1]李帅. 论高中生思想政治课学习兴趣的激发[J]. 现代交际,2016(04):216-217.
[2]孙秀丽. 高中生思想政治教育面临的挑战和创新研究[J]. 学周刊,2015(36):53.
关键词:高中生思想教育;创新;策略
引言:
青少年阶段正是人生观、世界观、价值观的重要形成时期,因此,在對青少年教育工作中必须加强对思想方面的正确引导。在高中阶段对学生开展思想政治教育,可以帮助学生形成正确的人生观、价值观以及世界观,有利于学生后续的发展,这对提升国民整体素质有着至关重要的作用。近年来,对青少年群体的教育备受瞩目,注重高中阶段的思想政治教育的转型,对社会发展有着重要影响。为此,注重对教育工作中存在的问题加以改进,是当下教育工作者需要重点研究的课题之一。
一、高中思想政治教育中的现存问题
(一)教育模式固化,与实际相脱离
目前,对高中生进行思想政治教育时,仍然沿用着传统的教育模式,以课堂教育为主,教学方法、方式过于单一。对高中生进行灌输式的思想知识教学,对学生灌输政治信仰和思想观念。这种刻板的教学模式并不能引起学生的学习兴趣,课堂教学、班会、升旗仪式等教育活动达到的教育效果不佳,思想政治教育没有与学生的实际生活相结合。这种脱离实际教学就会让学生产生排斥心理,让学生形成厌学情绪。
(二)教学内容一成不变
随着时代的发展,思想意识形态也更加多元化,但是在高中生思想政治教育中,仍然单纯地依靠思想政治课教材开展教学活动,这就难以满足社会的真正需求。教学内容一成不变,滞后的教学理念均难以准确解答当今社会的意识形态,进而影响学生人生观、价值观、世界观的形成。没有形成系统性的教育体系,就会对思想政治方面的教学效果造成负面影响,制约着思想政治教育水平的提升。
(三)缺少有效的心理疏导
学生的心理状态决定的学生性格的养成、思想观念的形成。近年来,未成年人犯罪案件逐年增长,这不仅体现出思想政治教育工作的不足,也体现出对学生心理方面的辅导刻不容缓。但是,在实际的教育工作之中,对学生心理状态的疏导工作仍然欠缺,缺乏统一、系统的心理疏导渠道,这就很难及时了解学生的心理状态,难以及时解决负面情绪对学生的影响。负面情绪的持续积累,就会让学生心理、人格出现扭曲,不利于正确思想观、人生观等观念的形成。
二、新时期高中生思想政治教育的创新策略
(三)多管齐下,营造良好的教学氛围
良好的教学氛围,对提升高中生思想政治教育水平有着至关重要的意义,教学氛围是学生进行学习的环境。在网络时代背景下,互联网技术的普及已经打破了校园环境对教学工作的局限性。所以,在新时期背景下,教育工作者必须加强信息技术在教学工作中的应用,通过多管齐下的方式,为思想政治教育营造良好的教学氛围。例如:在家庭方面,必须加强学生家长与学校之间的密切配合。家长作为孩子最好的老师,在生活中必须做好对孩子思想品德方面的正确引导,起到榜样的作用。而在社会方面,应该加强正确思想的宣扬,宣传正能量,端正社会风气,这样才能为学生正确人生观、世界观、价值观的形成起到助力的作用。在学校中,应该利用网络技术、多媒体技术对现行的教学模式加以转变,从高中生思想觉悟与道德修养的实际需求出发,拓展教学内容,这样就能达到多管齐下,为学生营造良好学习环境的目的。
(二)树立以人为本的教育观念
在新时期的背景下,社会环境更加复杂,这就对高中生思想政治教育有了更高的要求。作为教育工作者,我们必须遵循中国特色社会主义理论体系的根本原则,注重科学发展观的贯彻,着重关注高中生的实际思想状态,根据学生的个体差异,给予具有针对性的人性化教育。在思想政治教育工作之中,教师应该加强与学生之间的沟通交流,通过讨论的方式,引导学生主动探索,为学生传递正确的思想政治观念。在教学中,加强与实际生活的紧密关联,引入新闻报道、社会现象中的真实案例,加深学生的感悟,这样可以达到更好的思想政治教育效果。
(三)注重构建网上思想政治教育阵地
当今社会,网络技术、大数据技术改变了以往的生活模式、工作模式,在给人们生活带来极大便利的同时,也带来了一些负面影响。网络技术的普及,方便了信息资源的获取,但网络中也存在着与我国思想政治观念不符的错误思想。教师如果不能对高中生进行正确的引导,就会严重影响学生人生观、价值观、世界观的形成。因此,当前形势下,必须注重在网络上构建思想政治教育阵地,利用相关技术加强正确思想观念的传递。利用微信、QQ等社交软件构建的交流平台,加强师生之间的线上交流,及时发现学生的异常心理状态,将不良倾向扼杀在萌芽状态。这样不仅可以形成良好的网络文化,也有利于提升思想政治教育水平。
结束语:
综上所述,在新时期背景下,高中生思想政治教育工作必须做出优化,注重与学生实际需求相结合,在教学中引入现实生活中的实际案例,加深学生的感悟,利用当代技术转变教学模式,丰富教学内容,加强思想政治宣传,这样才能更好地达到教育的目的。
参考文献:
[1]李帅. 论高中生思想政治课学习兴趣的激发[J]. 现代交际,2016(04):216-217.
[2]孙秀丽. 高中生思想政治教育面临的挑战和创新研究[J]. 学周刊,2015(36):53.