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不知怎么搞的，原本一向很干净、很守纪律的小雯这几天身上的衣服总是脏兮兮的，上课总是思想开小差。课间问她原因，她总是先流下眼泪，然后又哽咽着吞吞吐吐说不清楚，好像受了一副委屈的样子，看她这个样子我的气就不打一处生。看来，问小雯是不会有什么收获了，千万不能让这棵娇嫩的幼苗就此蔫下去，我得去她家中去看一看。
放学后，走出校门，刚要骑车，不经意间瞥见对面小巷口有一个瘦小的身影在晃动。肯定是哪一个班的学生还没回去。出于教师的直觉与责任，我有必要过去看一看。原来是我班的小雯同学，身着单薄的她在寒风中瑟瑟发抖，就像墙头的狗尾巴草，随时都有被吹倒的可能。看着眼前的情景，我的鼻子酸酸的，一股伤感油然而生。
“你的爸爸妈妈呢？怎么到现在还没来带你？”我关切地问道。
“不知道。”小雯低着头，双脚不停地在地上摩挲。
“经常这样吗？”我又问道。我真为小雯的父母感到汗颜，作为父母竟然连孩子都不带，怎么还有这样的父母。
“经常这样。”小雯抬起头低声说，眼中闪现出一丝丝忧郁。
学生经常没有人带，作为班主任的我竟然不知道，我真为自己的工作不到位感到难过，我对学生的关心还不够到位呀！我忙脱下身上的夹克衫披在小雯的身上，小雯立即有了一种受宠若惊的感觉。
“走，老师送你回去！”我让小雯坐上我的自行车，带着她向她家骑去。
到了小雯家，我伸出手去摁响了门铃，摁了好长时间，但没人来开。“老师，您回去吧，我爸妈是不会开门的。等他们想起我的时候，就会出来开门了。”小雯的脸上充满了伤心的神情。
“不，老师今天不能白来，我一定要跟你的家长谈一谈！”我坚决地说。见没人来开门，我随手推了推门，门顺势开了，竟然没有锁门。
我拉着小雯的手进了门。我推开客厅的门，只见小雯的爸爸坐在沙发上，正埋着头，手上还夹着一根正冒着烟的香烟。小雯的妈妈怒目正视着小雯的爸爸，手里还拿着一个花瓶。客厅里充满了火药味，仿佛一点就要爆炸。地上也是一片狼藉，一些装饰品也七倒八歪。见到有人来，小雯的妈妈立即恢复了常态，小雯的爸爸也抬起了头。“啊，老师来了。”两人同时说了出来，不过满脸的尴尬。当看到小雯穿着我的衣服站在我的身旁时，两人的脸上又露出了我无法说出的神情。小雯背着书包一个人静静地进了房间，我轻轻地帮小雯带上门。
“噢，都在家呀！”为了缓和屋内这尴尬的局面，我随口说了一句，“今天你们怎么没去接孩子呢？”
“老师，让您见笑了，您看这……”小雯的爸爸欲言又止。
“都怪他，一天到晚就知道打牌，孩子一下也不问。”小雯的妈妈气愤地向我诉苦。
……
“别说了，二位，我今天来不是听你们诉苦的，我今天特地送孩子回来的。我下班的时候，看到孩子一个人孤独的站在校门口等你们来接她回家。你们看今天的天气多冷，孩子被冻得浑身直打颤。”看到我身上穿着单衣，小雯的父母满脸的歉意，但都向对方投去了责怪的眼神，好像都怪对方，好像错误都在对方的身上。
“我们都是做家长的，孩子就是自己的心头肉啊！怎么舍得让孩子一个人在寒风中等待呢？你们会给孩子留下一个什么印象呢？这就是你们给孩子的爱吗？”我的话一句接着一句冒出来，真没想到平时不太善于表达的我今天却是如此的健谈。
“老师，不是我们不爱孩子，嗯，真是一言难尽啦！”小雯的爸爸一脸的无奈。
“我们坐下好好说。”我劝小雯的爸爸妈妈坐下。“孩子就是家庭的希望，我们这么辛苦是为了什么？都是为了孩子。还有什么事比孩子更重要吗？孩子将来怎么样，跟家庭环境有很大的关系呀！你们这样吵吵闹闹，对孩子会产生什么影响？会对孩子的心灵造成多大的伤害？你们考虑过吗？”小雯的爸爸妈妈都低下了头。
见他们内疚的样子，我又趁热打铁：“其实，小雯这孩子挺好的，不仅懂事，学习也不错，每个都挺喜欢她的。如果你们从今天起给她一个安静祥和的家庭环境，我想小雯一定会更优秀的！”我越说越激动。“为了孩子的前程，我劝你们好好考虑一下吧。我没有阻止你们打麻将的意思，不过为了孩子，你们还是少打为好。没有过不去的坎，一切都会过去的！你们二位都是明事理的人，我想你们会知道怎么做的。”说着说着我竟像教育学生一样教育起他们来。“好了，就这样，今天你们就听我一句劝告吧。时间不早了，孩子也饿了，还是先看看孩子吧！”
我的话倒提醒了小雯的爸妈，好像也给他们找到了一个下台的台阶。小雯的妈妈轻轻推开了孩子的房门，当看到孩子趴在桌上睡着了时，眼圈有点红了。看到这一幕，我的心里一阵欣喜，看来，今天没有白来。
离开院门，我跨上自行车，又是一阵寒风。“哇，好冷！”我不禁说道。但我的心里却有一股暖意，一股无法名状的喜悦，但愿我的这一趟没有白来。
是啊，心灵的距离，有时就等同于脚下的距离，家访就是教师与学生家庭的零距离接触。走进学生家庭，就带去了学校的重视、老师的关爱。学校和家庭两个教育主体的对话和交流，汇成一股淙淙的小溪，流进学生和家长的心田，必然激起学生和家长心里的浪花。这时候，说了什么、听到什么都不重要了，教育的全部意义已经凸显。
放学后，走出校门，刚要骑车，不经意间瞥见对面小巷口有一个瘦小的身影在晃动。肯定是哪一个班的学生还没回去。出于教师的直觉与责任，我有必要过去看一看。原来是我班的小雯同学，身着单薄的她在寒风中瑟瑟发抖，就像墙头的狗尾巴草，随时都有被吹倒的可能。看着眼前的情景，我的鼻子酸酸的，一股伤感油然而生。
“你的爸爸妈妈呢？怎么到现在还没来带你？”我关切地问道。
“不知道。”小雯低着头，双脚不停地在地上摩挲。
“经常这样吗？”我又问道。我真为小雯的父母感到汗颜，作为父母竟然连孩子都不带，怎么还有这样的父母。
“经常这样。”小雯抬起头低声说，眼中闪现出一丝丝忧郁。
学生经常没有人带，作为班主任的我竟然不知道，我真为自己的工作不到位感到难过，我对学生的关心还不够到位呀！我忙脱下身上的夹克衫披在小雯的身上，小雯立即有了一种受宠若惊的感觉。
“走，老师送你回去！”我让小雯坐上我的自行车，带着她向她家骑去。
到了小雯家，我伸出手去摁响了门铃，摁了好长时间，但没人来开。“老师，您回去吧，我爸妈是不会开门的。等他们想起我的时候，就会出来开门了。”小雯的脸上充满了伤心的神情。
“不，老师今天不能白来，我一定要跟你的家长谈一谈！”我坚决地说。见没人来开门，我随手推了推门，门顺势开了，竟然没有锁门。
我拉着小雯的手进了门。我推开客厅的门，只见小雯的爸爸坐在沙发上，正埋着头，手上还夹着一根正冒着烟的香烟。小雯的妈妈怒目正视着小雯的爸爸，手里还拿着一个花瓶。客厅里充满了火药味，仿佛一点就要爆炸。地上也是一片狼藉，一些装饰品也七倒八歪。见到有人来，小雯的妈妈立即恢复了常态，小雯的爸爸也抬起了头。“啊，老师来了。”两人同时说了出来，不过满脸的尴尬。当看到小雯穿着我的衣服站在我的身旁时，两人的脸上又露出了我无法说出的神情。小雯背着书包一个人静静地进了房间，我轻轻地帮小雯带上门。
“噢，都在家呀！”为了缓和屋内这尴尬的局面，我随口说了一句，“今天你们怎么没去接孩子呢？”
“老师，让您见笑了，您看这……”小雯的爸爸欲言又止。
“都怪他，一天到晚就知道打牌，孩子一下也不问。”小雯的妈妈气愤地向我诉苦。
……
“别说了，二位，我今天来不是听你们诉苦的，我今天特地送孩子回来的。我下班的时候，看到孩子一个人孤独的站在校门口等你们来接她回家。你们看今天的天气多冷，孩子被冻得浑身直打颤。”看到我身上穿着单衣，小雯的父母满脸的歉意，但都向对方投去了责怪的眼神，好像都怪对方，好像错误都在对方的身上。
“我们都是做家长的，孩子就是自己的心头肉啊！怎么舍得让孩子一个人在寒风中等待呢？你们会给孩子留下一个什么印象呢？这就是你们给孩子的爱吗？”我的话一句接着一句冒出来，真没想到平时不太善于表达的我今天却是如此的健谈。
“老师，不是我们不爱孩子，嗯，真是一言难尽啦！”小雯的爸爸一脸的无奈。
“我们坐下好好说。”我劝小雯的爸爸妈妈坐下。“孩子就是家庭的希望，我们这么辛苦是为了什么？都是为了孩子。还有什么事比孩子更重要吗？孩子将来怎么样，跟家庭环境有很大的关系呀！你们这样吵吵闹闹，对孩子会产生什么影响？会对孩子的心灵造成多大的伤害？你们考虑过吗？”小雯的爸爸妈妈都低下了头。
见他们内疚的样子，我又趁热打铁：“其实，小雯这孩子挺好的，不仅懂事，学习也不错，每个都挺喜欢她的。如果你们从今天起给她一个安静祥和的家庭环境，我想小雯一定会更优秀的！”我越说越激动。“为了孩子的前程，我劝你们好好考虑一下吧。我没有阻止你们打麻将的意思，不过为了孩子，你们还是少打为好。没有过不去的坎，一切都会过去的！你们二位都是明事理的人，我想你们会知道怎么做的。”说着说着我竟像教育学生一样教育起他们来。“好了，就这样，今天你们就听我一句劝告吧。时间不早了，孩子也饿了，还是先看看孩子吧！”
我的话倒提醒了小雯的爸妈，好像也给他们找到了一个下台的台阶。小雯的妈妈轻轻推开了孩子的房门，当看到孩子趴在桌上睡着了时，眼圈有点红了。看到这一幕，我的心里一阵欣喜，看来，今天没有白来。
离开院门，我跨上自行车，又是一阵寒风。“哇，好冷！”我不禁说道。但我的心里却有一股暖意，一股无法名状的喜悦，但愿我的这一趟没有白来。
是啊，心灵的距离，有时就等同于脚下的距离，家访就是教师与学生家庭的零距离接触。走进学生家庭，就带去了学校的重视、老师的关爱。学校和家庭两个教育主体的对话和交流，汇成一股淙淙的小溪，流进学生和家长的心田，必然激起学生和家长心里的浪花。这时候，说了什么、听到什么都不重要了，教育的全部意义已经凸显。