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摘 要：随着社会的不断向前发展，中国很多家庭的婚姻观念都受到了挑战，导致离异的家庭慢慢增多。我们也都知道，幸福的家庭都是相似的，但是不幸的家庭各有各的不幸。而对于那些单亲家庭的孩子来说，最大的不幸莫过于缺少父母的关爱。如何教育单亲孩子学好英语给英语教师们带来了很多的思考以及挑战，这也是目前摆在教育工作者面前的一个不容回避且必须做出回答的重要问题。
关键词：英语教学 单亲孩子 单亲家庭 关爱
一个家庭对于孩子的成长至关重要，单亲孩子属于一个非常特殊的群体，为了让这些单亲孩子学好英语，教育工作者们要为这些离异的孩子们付出很多的精力，也给教师们带来了很大的教育挑战，如何在英语教学中渗透对单亲孩子的关爱，是现在至关重要的问题
一、英语教学课堂上对单亲孩子的教育现状
现在的英语课堂上，教师们并不重视开展课前的热身活动，老师和学生们之间交流的情感远远不够。而且很多的英语老师往往只看重学生们的英语成绩，并不会关注学生的情感，这样就会使得那些单亲的孩子越来越孤僻，那样英语成绩就更加不会提高。很多班级也都出现了英语两级分化的现象，单亲的孩子本身性格就比较内向，在课堂上面也不善于发言，不喜欢主动请教老师和同学，这就导致他们的英语成绩越来越差。而有些优等生也会戴上有色眼镜看待这些孩子，这就更加导致了单亲孩子的内向。所以，要想在英语教学中渗透对单亲孩子的关爱，是一个值得深思的问题。
二、单亲家庭孩子的心理
1.抑郁孤独，逆反粗暴。单亲孩子由于家庭缺少了一个主角，就失去了其往日的欢笑，特别是重组的家庭，某些孩子的孤独感和不融洽感就会进一步加剧。这样的孩子不喜欢和学生们进行接触，不善言谈，出现了矛盾也不会主动和老师沟通，要么心理抑郁，要么行为粗暴。他们经常都是一个人沉思，独来独往，基本上不参加学校的集体活动，上课也是经常走神，整天都觉得很郁闷，但是自己却说不出原因。
2.怯懦自卑，狭隘自私。因为家庭的不健全，造成了孩子们心理上的欠缺。他们经常觉得自己不如别人，各个方面都比不上别人，感觉自己让别人瞧不起。他们认为自己是一个多余的人，认为命运对他们不公平，这就导致他们不信任别人，也不信任自己，生活中也是充满了迷茫和悲伤。
3.心理错位，放任对抗。由于自己家庭的缺失，单亲孩子在家庭里面得不到足够的温暖，就会产生一些心理错位。既然父母不能给自己足够的关心，那么只能靠自己来寻求安慰。这就导致他们经常出入一些网吧、录像厅以及歌舞厅等场所。这些孩子经常不遵守学校以及班级的一些规章制度，常常迟到、早退、旷课以及打架等等。这些孩子对于母亲以及学校的管教常常产生对立情绪，经常以离家出走相威胁。
三、如何在英语教学中渗透对单亲孩子的关爱
在学习当中，教师们应当正视以及理解单亲孩子的消极情绪，帮助他们并且通过合理的渠道让他们自己得到表达以及宣泄最后转化控制。我们知道，家庭离异而带来的对孩子的消极影响是客观存在的，偶尔出现不当的教养方式也是很难避免的。因此，对于孩子们出现的消极情绪和行为，教师们首先应当做到理解和宽容，在英语教学的过程中，不能由于他们学习的进度慢，而放任不管，对于他们，英语教师们应当多一些关爱，少一些呵斥。而且，英语教师们应当创造机会鼓励他们，让他们对老师的提问不再抵触，让自己感觉到被老师和同学们关心着，只有让孩子的心结打开了，才能够帮助其进入到正常的英语学习当中。在英语教学的过程当中，教师们应当关注这些单亲孩子上课的情绪以及态度，经常性地给予他们鼓励。当英语教师讲解一些重点难点的时候，要多多观察单亲孩子们的表情，要用正确的方式引导他们热爱英语。有些孩子由于父母离异，所以经常性逃学，英语教师应当从根本上入手，要给这些孩子更多的关爱。
四、结语
教师们应当用自己的爱心来抚平学生心灵上的创伤。在英语课堂中渗透对单亲孩子的关爱问题，是一个非常值得英语教师们去执行的问题。教师的真正价值，不在于学生在课堂上面能够学习到多少东西，而是培养学生做人做事，培养学生如何学习。单亲家庭的孩子就像是在海面上行驶的一叶孤舟，如果船上的领航员能够正确引导，他们同样都可以避过惊涛骇浪，渡过暗礁岩石，安全抵达明净的港湾。教师们应当做好单亲孩子们心灵上的领航员，带领他们顺利走向生活的彼岸。
参考文献
[1]文秋芳 应用语言学研究方法与论文写作[M].外语教学与研究出版社，2001，100-109。
[2]昝淑华 小学英语阅读教学的误区和方法例谈[J].小学教学设计， 2005，13-15。
[3]王颖 姜晶 浅谈小学英语发散性思维的教学[J].科学大众， 2008，11-13。
[4]胡澄宜 小学英语阅读教学管见[J].江苏教育， 2004，16-19。
[5]王睿 试探单亲孩子性格缺陷及成因[J].消费导刊，2008，15-18。
[6]戴斌荣 离异家庭子女的心理缺陷与教育[J].天津师大学报（社会科学版），2000，10-13。
[7]罗尚荣 李晓红 单亲家庭子女心理健康分析及对策[J].社科纵横，2006，11-15。
关键词：英语教学 单亲孩子 单亲家庭 关爱
一个家庭对于孩子的成长至关重要，单亲孩子属于一个非常特殊的群体，为了让这些单亲孩子学好英语，教育工作者们要为这些离异的孩子们付出很多的精力，也给教师们带来了很大的教育挑战，如何在英语教学中渗透对单亲孩子的关爱，是现在至关重要的问题
一、英语教学课堂上对单亲孩子的教育现状
现在的英语课堂上，教师们并不重视开展课前的热身活动，老师和学生们之间交流的情感远远不够。而且很多的英语老师往往只看重学生们的英语成绩，并不会关注学生的情感，这样就会使得那些单亲的孩子越来越孤僻，那样英语成绩就更加不会提高。很多班级也都出现了英语两级分化的现象，单亲的孩子本身性格就比较内向，在课堂上面也不善于发言，不喜欢主动请教老师和同学，这就导致他们的英语成绩越来越差。而有些优等生也会戴上有色眼镜看待这些孩子，这就更加导致了单亲孩子的内向。所以，要想在英语教学中渗透对单亲孩子的关爱，是一个值得深思的问题。
二、单亲家庭孩子的心理
1.抑郁孤独，逆反粗暴。单亲孩子由于家庭缺少了一个主角，就失去了其往日的欢笑，特别是重组的家庭，某些孩子的孤独感和不融洽感就会进一步加剧。这样的孩子不喜欢和学生们进行接触，不善言谈，出现了矛盾也不会主动和老师沟通，要么心理抑郁，要么行为粗暴。他们经常都是一个人沉思，独来独往，基本上不参加学校的集体活动，上课也是经常走神，整天都觉得很郁闷，但是自己却说不出原因。
2.怯懦自卑，狭隘自私。因为家庭的不健全，造成了孩子们心理上的欠缺。他们经常觉得自己不如别人，各个方面都比不上别人，感觉自己让别人瞧不起。他们认为自己是一个多余的人，认为命运对他们不公平，这就导致他们不信任别人，也不信任自己，生活中也是充满了迷茫和悲伤。
3.心理错位，放任对抗。由于自己家庭的缺失，单亲孩子在家庭里面得不到足够的温暖，就会产生一些心理错位。既然父母不能给自己足够的关心，那么只能靠自己来寻求安慰。这就导致他们经常出入一些网吧、录像厅以及歌舞厅等场所。这些孩子经常不遵守学校以及班级的一些规章制度，常常迟到、早退、旷课以及打架等等。这些孩子对于母亲以及学校的管教常常产生对立情绪，经常以离家出走相威胁。
三、如何在英语教学中渗透对单亲孩子的关爱
在学习当中，教师们应当正视以及理解单亲孩子的消极情绪，帮助他们并且通过合理的渠道让他们自己得到表达以及宣泄最后转化控制。我们知道，家庭离异而带来的对孩子的消极影响是客观存在的，偶尔出现不当的教养方式也是很难避免的。因此，对于孩子们出现的消极情绪和行为，教师们首先应当做到理解和宽容，在英语教学的过程中，不能由于他们学习的进度慢，而放任不管，对于他们，英语教师们应当多一些关爱，少一些呵斥。而且，英语教师们应当创造机会鼓励他们，让他们对老师的提问不再抵触，让自己感觉到被老师和同学们关心着，只有让孩子的心结打开了，才能够帮助其进入到正常的英语学习当中。在英语教学的过程当中，教师们应当关注这些单亲孩子上课的情绪以及态度，经常性地给予他们鼓励。当英语教师讲解一些重点难点的时候，要多多观察单亲孩子们的表情，要用正确的方式引导他们热爱英语。有些孩子由于父母离异，所以经常性逃学，英语教师应当从根本上入手，要给这些孩子更多的关爱。
四、结语
教师们应当用自己的爱心来抚平学生心灵上的创伤。在英语课堂中渗透对单亲孩子的关爱问题，是一个非常值得英语教师们去执行的问题。教师的真正价值，不在于学生在课堂上面能够学习到多少东西，而是培养学生做人做事，培养学生如何学习。单亲家庭的孩子就像是在海面上行驶的一叶孤舟，如果船上的领航员能够正确引导，他们同样都可以避过惊涛骇浪，渡过暗礁岩石，安全抵达明净的港湾。教师们应当做好单亲孩子们心灵上的领航员，带领他们顺利走向生活的彼岸。
参考文献
[1]文秋芳 应用语言学研究方法与论文写作[M].外语教学与研究出版社，2001，100-109。
[2]昝淑华 小学英语阅读教学的误区和方法例谈[J].小学教学设计， 2005，13-15。
[3]王颖 姜晶 浅谈小学英语发散性思维的教学[J].科学大众， 2008，11-13。
[4]胡澄宜 小学英语阅读教学管见[J].江苏教育， 2004，16-19。
[5]王睿 试探单亲孩子性格缺陷及成因[J].消费导刊，2008，15-18。
[6]戴斌荣 离异家庭子女的心理缺陷与教育[J].天津师大学报（社会科学版），2000，10-13。
[7]罗尚荣 李晓红 单亲家庭子女心理健康分析及对策[J].社科纵横，2006，11-15。