论文部分内容阅读
【摘要】传统的大学英语词汇教学模式机械陈旧，已经不能适应教育现代化的趋势。而且，词汇学习也是英语学习的核心，因此，对词汇教学进行改革，使用现代化的手段改进词汇教学的效率是大势所趋。
【关键词】自建语料库；词汇学习
一、大学生学习英语词汇现状
词汇的学习是英语学习的重点和中心。不掌握单词的准确拼写和发音，没有足够的词汇量储备，不了解词意、词性、用法，那英语的输出听说读写就无法实现。因此，在词汇教学方面，师生都投入了大量的时间和精力，但是成效甚微。通过平时的单词默写、翻译写作练习，以及考试，我们发现，学生单词错拼现象严重，单词使用错误较多。
二、传统词汇教学的弊端
传统的词汇教学，存在一定的弊端。教学模式程式化，教师首先对词汇的词性、意义、搭配用法进行讲解，然后用几个例句来说明，忽视了学生的反应和接受度；学的方面，学生要么通过重复的方式机械地记忆单词的拼写，或者会拼写而不会正确使用单词。造成多年来词汇的教学成效差，学生习而不得。
三、用自建语料库进行词汇教学
（1）自建语料库在词汇教学方面的优势。英语教学语料库在词汇学研究方面是应用最多，而且成果颇丰的一个领域。用语料库进行词汇教学是一种新的尝试。教的方面，语料库是词汇教学的资源库。传统词汇教学的例句，主要来自于参考书或课件，例句陈旧，教师选择范围小，不能根据学生的水平和层次，进行个性化的选择。语料库的建立和使用，可以解决这个问题。教师在课堂上展示以所学单词为keyword的例句列表，学生能更加直观地了解单词的搭配和使用的语境。
目前通用大型本族语语料库，内容繁杂，实用性不强，而大部分专门用途语料库并不能实现免费开放使用，因此教师要在教学实践中，根据教学需要，自建语料库，满足个性化教学需求。民办学校学历教育模式多样，有本科专科中专等，对于不同的英语基础和学习需要，我们开发了本科语料库，包括新编大学英语教程听说读写教材，英语四六级真题及练习题，网络本科阅读资源。英语专科语料库包括新时代大学英语一至四册，英语三级考试真题，以及网络专科资源。由于语料库具有动态时效性的特点，我们可以不断地加入最新的文本，扩大库的规模。学生在词汇学习中，一方面可以利用这些语料库来检索学习的词匯，观察搭配和用法，有助于词汇的理解和记忆，增强自主学习的能力。
（2）自建语料库应用于词汇教学实践。①词汇教学更具针对性，学生在适合自己词汇水平的语料库内检索和学习词汇，学习成效更为显著。比如，专科的学生相比本科生来说，首先是英语基础差，词汇量小，他们如果应用通用性的英语词典或网络资源查找学习词汇，就会遇到词汇水平差异的问题，这样会挫伤他们学习英语的积极性。而在教师教学的过程中，同样也会遇到不同层次的学历模式，教授同一个单词的教学方法和例句选择问题（民办高校教师往往会同时教授本科生和专科生的英语公共课）。如interact，动词，交流、互动的意思。专科生，只需要掌握它的动词形式，以及词组interact with， 教师在选择例句时，可以从语料库中选择比较简单的清晰的句子，I like to interact with others， so I have many friends. 喜欢和别人交流，所以我有很多朋友。进一步指导學生做一些造句或翻译的练习，来帮助学生巩固知识。甚至可以让学生自己观察一下这个动词在句子里的语境和搭配，丰富学生的语言感受力和自我学习归纳能力。本科生，在这个词汇的学习上的要求更高。在讲解动词和动词词组的意义，我们可以挑选符合四级水平的更复杂的长句和含有专业词汇的句子。Economics aims to explain how economies work and how economic agents
interact. 经济学旨在阐释经济工作和经济代理人如何互动。 这个句子里含有经济术语。此外学生还需掌握interact的名词变形词 interaction和形容词变形词interactive。还有在库中出现频率较高的含义，experts on human-computer interaction.人机交互的专家（专指计算机人机交互）。②语料库是提高学生自主学习词汇能力的一条新途径。我们国家开设英语课程几十年，而目前学生对英语这种语言的掌握并不尽如人意。而四六级考试作为评价学生英语水平的一个标准，也过于偏颇。语言学习实质上一种自主学习、慢慢积累的过程，我们开设英语课的目的就在于辅助学生找到学习语言的方法。
语料库以其学习层次适合性、专业性、词汇丰富性等特点，将逐步取代词典成为英语学习的好助手。而语料库使用的推广和普及，还在于英语教师的努力。
总之，如何回归语言学习的目标，是我们改革大学英语模式所必须要思考的。提高学生学习英语的兴趣，提升学生实际应用语言的能力，我们要从最基本的词汇学习入手，辅助以语料库这种工具，把英语学习真正变为以兴趣驱动的学习过程。
参考文献：
[1] 何安平.语料库语言学与英语教学[M].北京：外语教学与研究出版社，2004.
[2]谢元花. 基于语料库的词汇研究与外语教学[J]. 广东：广东外语外贸大学学报. 2002（02）
【关键词】自建语料库；词汇学习
一、大学生学习英语词汇现状
词汇的学习是英语学习的重点和中心。不掌握单词的准确拼写和发音，没有足够的词汇量储备，不了解词意、词性、用法，那英语的输出听说读写就无法实现。因此，在词汇教学方面，师生都投入了大量的时间和精力，但是成效甚微。通过平时的单词默写、翻译写作练习，以及考试，我们发现，学生单词错拼现象严重，单词使用错误较多。
二、传统词汇教学的弊端
传统的词汇教学，存在一定的弊端。教学模式程式化，教师首先对词汇的词性、意义、搭配用法进行讲解，然后用几个例句来说明，忽视了学生的反应和接受度；学的方面，学生要么通过重复的方式机械地记忆单词的拼写，或者会拼写而不会正确使用单词。造成多年来词汇的教学成效差，学生习而不得。
三、用自建语料库进行词汇教学
（1）自建语料库在词汇教学方面的优势。英语教学语料库在词汇学研究方面是应用最多，而且成果颇丰的一个领域。用语料库进行词汇教学是一种新的尝试。教的方面，语料库是词汇教学的资源库。传统词汇教学的例句，主要来自于参考书或课件，例句陈旧，教师选择范围小，不能根据学生的水平和层次，进行个性化的选择。语料库的建立和使用，可以解决这个问题。教师在课堂上展示以所学单词为keyword的例句列表，学生能更加直观地了解单词的搭配和使用的语境。
目前通用大型本族语语料库，内容繁杂，实用性不强，而大部分专门用途语料库并不能实现免费开放使用，因此教师要在教学实践中，根据教学需要，自建语料库，满足个性化教学需求。民办学校学历教育模式多样，有本科专科中专等，对于不同的英语基础和学习需要，我们开发了本科语料库，包括新编大学英语教程听说读写教材，英语四六级真题及练习题，网络本科阅读资源。英语专科语料库包括新时代大学英语一至四册，英语三级考试真题，以及网络专科资源。由于语料库具有动态时效性的特点，我们可以不断地加入最新的文本，扩大库的规模。学生在词汇学习中，一方面可以利用这些语料库来检索学习的词匯，观察搭配和用法，有助于词汇的理解和记忆，增强自主学习的能力。
（2）自建语料库应用于词汇教学实践。①词汇教学更具针对性，学生在适合自己词汇水平的语料库内检索和学习词汇，学习成效更为显著。比如，专科的学生相比本科生来说，首先是英语基础差，词汇量小，他们如果应用通用性的英语词典或网络资源查找学习词汇，就会遇到词汇水平差异的问题，这样会挫伤他们学习英语的积极性。而在教师教学的过程中，同样也会遇到不同层次的学历模式，教授同一个单词的教学方法和例句选择问题（民办高校教师往往会同时教授本科生和专科生的英语公共课）。如interact，动词，交流、互动的意思。专科生，只需要掌握它的动词形式，以及词组interact with， 教师在选择例句时，可以从语料库中选择比较简单的清晰的句子，I like to interact with others， so I have many friends. 喜欢和别人交流，所以我有很多朋友。进一步指导學生做一些造句或翻译的练习，来帮助学生巩固知识。甚至可以让学生自己观察一下这个动词在句子里的语境和搭配，丰富学生的语言感受力和自我学习归纳能力。本科生，在这个词汇的学习上的要求更高。在讲解动词和动词词组的意义，我们可以挑选符合四级水平的更复杂的长句和含有专业词汇的句子。Economics aims to explain how economies work and how economic agents
interact. 经济学旨在阐释经济工作和经济代理人如何互动。 这个句子里含有经济术语。此外学生还需掌握interact的名词变形词 interaction和形容词变形词interactive。还有在库中出现频率较高的含义，experts on human-computer interaction.人机交互的专家（专指计算机人机交互）。②语料库是提高学生自主学习词汇能力的一条新途径。我们国家开设英语课程几十年，而目前学生对英语这种语言的掌握并不尽如人意。而四六级考试作为评价学生英语水平的一个标准，也过于偏颇。语言学习实质上一种自主学习、慢慢积累的过程，我们开设英语课的目的就在于辅助学生找到学习语言的方法。
语料库以其学习层次适合性、专业性、词汇丰富性等特点，将逐步取代词典成为英语学习的好助手。而语料库使用的推广和普及，还在于英语教师的努力。
总之，如何回归语言学习的目标，是我们改革大学英语模式所必须要思考的。提高学生学习英语的兴趣，提升学生实际应用语言的能力，我们要从最基本的词汇学习入手，辅助以语料库这种工具，把英语学习真正变为以兴趣驱动的学习过程。
参考文献：
[1] 何安平.语料库语言学与英语教学[M].北京：外语教学与研究出版社，2004.
[2]谢元花. 基于语料库的词汇研究与外语教学[J]. 广东：广东外语外贸大学学报. 2002（02）