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摘
校企合作,无缝对接,优势互补,多方共赢
【摘 要】
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摘要：开展校企合作是职业教育发展的必然要求，是促进职业学校教育教学改革，提高职业教育核心竞争力最有效的途径和手段，达到校企优势互补，学校、学生和企业多方共赢的目的。 关键词：校企合作；模式；探索与思考 校企合作是一种与经济发展相适应，与教育改革相协调的新型办学模式。建立校企之间良好的合作机制，是提高职业教育核心竞争力最有效的途径和手段。中等职业学校，作为培养技能型人才的教育基地，必须面向市
【出 处】
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教师·下
【发表日期】
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2011年7期
其他文献
摘要：在语言习得领域内，Selinker曾提出语言习得中学习者出现的五种现象(Five processes)，这五种现象我们在学习语言时都会遇到，掌握这五种现象将会对今后英语教师的教学有很大的启示意义，本文将通过举例的方式对这五种现象进行讨论与分析。 关键词：语言习得；中介语；语言介入 著名的语言大师Selinker在1974年提出了著名的关于语言习得尤其是第二语言习得的五种现象，得到了世
海南省大力发展职业教育,一大批农村贫困女孩的命运随之发生巨大变化。首批553名贫困女孩现已就读省经济技术学校“扶贫巾帼励志中专班”。该校“扶贫巾帼励志中专班”树立目标:计划用10年时间培养1万名好女孩,造就1万名好母亲,带出1万个好家庭。 日前,海南省经济技术学校的这一创新做法,被全国中职和中小学学习实践活动指导小组办公室《简报》第72期予以介绍,引起了中共中央政治局常委、中央书记处书记、国家副
作业是课程动态的生长性的延伸，是对课程意义重建与提升的创造过程。但是至今仍有不少教师在备课中往往忽略了对作业的精心设计，设计的作业或是简单地重复抄写，或是机械地死记硬背……这样的作业练习，常常压抑了学生的学习兴趣，僵化了学生的思维，遏制了学生创造力的产生，能力的培养成了空中楼阁。鉴于此，我在语文教学工作中巧妙设计各种作业，力求作业多样化、自主化，让学生在愉快的作业过程中掌握知识与技能，彻底改变过去
摘 要：为了激发以学生对英语学习的兴趣，拓展小学英语课堂奖励方法，本文将物质奖励与情感奖励两种不同的方法，从三个方面进行比较分析，并结合教学实际，总结出了情感奖励的两个原则。 关键词：以物激趣；以情激趣；方法；探讨 【案例描述】 片段一：课堂上，第一个正确回答问题的学生拿到了奖品后，其他学生异口同声：“哇！”接踵而来的就是学生为了奖品踊跃发言。有时随着奖品的升级，“Let me try”“M
我们在平时教学中所说的写文章要有文采，“文采”，说文雅点就是指文章言辞传神，生动活泼，能把所状之物，所叙之事写得有血有肉，说得绘声绘色，能把所议之理阐述得生动形象、精辟透彻，通篇流畅自然、优美动人，富有表现力。具体地讲，考纲中所说的文采包括以下几个方面：用词生动，词语丰富，句式灵活，善于运用修饰手法，文句有意蕴，有个人风格。这些既是构成文采的基本要素，也是我们学得文采的基本途径与方法。在此笔者结合
节奏是指一种有规律的、连续进行的完整运动形式。用反复、对应等形式把各种变化因素加以组织,构成前后连贯的有序整体,节奏不仅限于声音层面,景物的运动和情感的运动也会形成节奏。构成节奏有两个重要因素,即时间因素和力的因素。教师和儿童的行动演奏是富有情韵美的和谐乐章。 一、教师和幼儿主体失落 幼儿和教师在互动中要实现知识交流、情感支持和社会性发展,要求教师和幼儿实现真正的互动。在现今条件下,儿童主体在
在高考物理复习的各个阶段，对单元检测、专题测试和各种模拟考试试题进行评讲的课都是主要的、重要的课型之一。提高复习评讲课的效益对物理复习质量起着决定性的作用，而正确认识复习评讲课是前提，从细节入手抓好落实是关键。下面介绍我对复习评讲课的认识及我在物理复习评讲课中从细节入手抓落实的做法。 一、读题与审题 读题训练是提高学生解题能力的一个重要环节。目前很多教师习惯于自己读题，代替学生找出已知和要
迈克·默多克说：“人不能决定命运。人决定习惯，习惯决定命运。”那么，作为“万丈高楼平地起”的铺路人，作为一个一年级老师，我们又该如何让学生在最早的学校生活中养成一系列的好习惯呢？现在就把我的一些做法和想法写出来和大家一起分享探讨。 一、入学仪式——大手牵小手，让孩子在爱中养成自己能做的事自己做的好习惯 开学了，一年级的小朋友高高兴兴地来到学校，爸爸妈妈也因为自己的孩子成了小学生而满心欢喜。
摘要：目前高校公共政治理论课教学出现了主观意愿与客观效果相背离的困境，主张“道法自然”的老子，以其独特的德育思想为我们打开了一扇智慧之门。老子以“不言之教”而“复归于朴”，顺任自然天性而返璞归真，无疑为我们破解这一困境提供了有益的借鉴价值。 关键词：老子德育观；政治课教学；困境；研究 随着高等教育由精英型转为大众化的教育形制，对大学生的思想素养、人格操守的塑造，愈益关乎整个国民素质的提升。