【摘 要】
：
【内容摘要】现代化的教育工作中，初中阶段的教育引起高度关注，尤其是在化学方面，必须对学生的思维和能力有效的培养，应坚持在初中化学课堂教学过程中，按照有效性的策略来完成，这样教育的好处在于，不仅减少了师生矛盾，更加能够促使教学的效率、质量大幅度提升。另一方面，初中化学课堂教学的体系，必须在不同的内容上，开展针对性的指导，从而减少不良问题的反复出现。文章针对初中化学课堂教学有效性策略展开讨论，并提出合
论文部分内容阅读
【内容摘要】现代化的教育工作中，初中阶段的教育引起高度关注，尤其是在化学方面，必须对学生的思维和能力有效的培养，应坚持在初中化学课堂教学过程中，按照有效性的策略来完成，这样教育的好处在于，不仅减少了师生矛盾，更加能够促使教学的效率、质量大幅度提升。另一方面，初中化学课堂教学的体系，必须在不同的内容上，开展针对性的指导，从而减少不良问题的反复出现。文章针对初中化学课堂教学有效性策略展开讨论，并提出合理化建议。
【关键词】初中
其他文献
【内容摘要】现阶段我国教育事业得到了长足的进步，在众多教育研究学者以及优秀教师的不懈努力研究下，诸多新型的教学模式逐渐的出现在各科教学工作当中，并且发挥出了显著的应用成效，不仅极大的提升了教育教学的精准性以及时效性，同时还极大的提升了教学的全面性，使得学科交叉变得更加顺畅，为学生的全面发展奠定了坚实的基础。而生命教育在初中生物教学当中的渗透就是最为有效的一项教育改革措施，生命教育主要强调的是鼓励学
【内容摘要】面对新课程改革下的教学要求，以及物理学科特点的影响，传统的初中物理课堂教学模式显然已经无法满足当前的教学需求。通过微课这一现代化教学模式的融入，凭借现代信息技术的优势，激发了学生的物理学习兴趣，深化了教学重难点，全面提升了初中物理课堂教学质量。本论文立足于初中物理教学，对微课内涵进行了分析，并在此基础上提出了物理微课的制作和应用，具有一定的应用和借鉴价值。 【关键词】初中物理 微课
【内容摘要】随着新教改脚步的迈进，老旧的教学理念和方式正在被慢慢淘汰，利用数字化和多媒体技术，让平时的教学更加生动有趣，改变传统单一的学习方式，提升教学质量。本文旨在通过多媒体技术的运用，提升学生学习热情，帮助学生提高英语学习成绩，改变在多媒体教学中存在的误区和问题，更好的运用多媒体技术。 【关键词】多媒体技术 初中英语 教学改革 多媒体教学利用先进的科学技术，将书本上的内容通过幻灯片、视频、
【内容摘要】由于英语课堂与其他课堂教授的方式略为不同，所以英语课堂效率的提高方式也和其他课堂有所不同。课堂教学效率是指在一定的时间内课堂教学的成果，它不仅仅是预期教学目标完成度，更是评价教学质量优良的一个重要的评分标准。教学效率的高低直接关系到学生的学习成绩和学习的积极性，提高英语课堂效率是每一个初中老师应当密切关注和重点思考的问题。下面本文将重点分析初中英语课堂的教学效率问题。 【关键词】教育
【内容摘要】新课程带来了教育理念的新变化，产生了新的学习方式。小组互助式学习已在高中信息技术课堂中显示出其独有的作用，因此对信息技术教学中小组互助式学习进行研究是非常必要的。是直接推动学生进行小组互助式学习的动力。为了提高小组互助式学习的实效性，在小组互助式学习模式中，整个教学过程是动态的，学生是学习的主体，教师是学生学习环境的创设者、学习动机的激发者、学习过程的指引者、学生学习的协作者。 【关
【内容摘要】随着经济的发展和社会的进步，在课程的改革也是随着时代的变化而变化。为了能够更好地应对当前的教育形势和人才的发展，初中英语教学制定了一系列的实践性探索，然而，当前的改革中還是存在很多问题，本文就当前的初中英语教学中存在的问题加以分析，提出一些能够解决问题的对策，旨在提高初中英语教学质量。 【关键词】新课标 初中英语 问题 对策 新课程标准下的英语教学虽然在诸多方面进行了一系列的调整与
【内容摘要】集电脑、电视、电子白板于一体的交互式电子白板一体机逐渐走进课堂，它突破了传统的电脑、电视、“投影仪”和PPT等教学设备的单一功能，实现了师生和电脑、电视白板的交互，它充分利用网络和白板中丰富的教学资源等优势，改变了传统课堂的教学模式，有利于师生在课堂上合作探究创新，突破重点难点知识，更加有利学生的素质发展和创新精神的培养。在使用上，作者提倡以下三种做法：运用交互式电子白板资源库功能——
【内容摘要】新课改给高中物理带来的是全新的改变，教学内容、教学目标、教学任务等都有了较大的变化，同时也对高中物理教师的教学提出了新的要求，为了让高中物理教学工作能够得以顺利开展，高中物理教师有必要对当前的教学进行反思。 【关键词】新课改背景高中物理教学反思 高中物理教师也要在教学的过程中不断的去进行反思，以求在具体的教学实践过程中去发现、思考、解决问题，以便让物理教学活动的开展能够变得更为合理
【内容摘要】初中阶段的历史教学内容本身没有太大的难度，但是教学质量迟迟得不到保障，主要是由于学生们对历史学习没有成型的经验，缺乏行之有效的学习方法，再加上教师的教学策略过于僵化，最终就导致了历史学科教学质量低下的问题。为此，本文首先分析了历史影视剧与初中历史教学，而后从激趣、营造氛围、再现历史画面几个方面分别入手阐述了历史影视剧在初中历史教学中的应用策略。 【关键词】历史影视剧 初中历史教学 应
【内容摘要】在高中教学中，教师和学生将更多的精力放在了文化课成绩的提升上，对于信息技术这一门科目的重视程度不足，随着时间的推移，学生和教师对信息技术课态度由当初的充满好奇和向往逐渐变得平淡，甚至冷淡。本文就当前临夏地区在信息技术教学中存在的一些问题做了一些总结，根据问题谈一谈改革创新的看法，制定针对性的教学方法，改进信息课程的设置。 【关键词】信息技术;教学;解决方案 一、高中信息技术教学中存