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活动领域：体育游戏活动
活动名称：粉刷匠和篮球
活动班级：中班
教案设计：李玲 邵坤玉
一、设计意图
运球是幼儿篮球活动中最重要的一部分。单纯的练习运球对于幼儿来说过于枯燥。为了让幼儿能够在游戏中提高原地拍球运球的能力，提升孩子的自信心。根据幼儿的年龄特点和动作发展需要设计的活动（粉刷匠和篮球）本次活动通过不同形式的拍球运球游戏发展幼儿的运球能力，提高他们的协调能力。 本次活动根据指南健康领域动作发展篇中的目标4-5岁幼儿动作协调灵敏、平衡力能连续自抛自接，以及本班篮球训练计划和训练进度。幼儿能在教师的带领下有规律、有节奏的用不同情绪和强弱规律来表现波兰儿童歌曲《粉刷匠》。以增强孩子对篮球学习的兴趣。促使孩子手臂力量的发展，以及手、眼配合的灵敏度，能够喜欢用不同的方式来展现自己对音乐的感受，通过活动激发幼儿不同创意和想象力。
二、活动目标
1，通过不同形式的运球提高运球能力。在游戏过程中，逐步掌握行进间运球的技巧，提高身体协调能力。
2，幼儿在已有的经验基础上，有创意地玩篮球，体会综合体育活动所带来快乐。
3，尝试与老师一起按节拍强弱的方式有节奏的拍球。
三、教学重点和难点
1.教学重点
根据提示能进行创意的玩耍篮球
2.教学难点
在行进过程中，能模仿教师动作。练习有节奏的拍球。
四、活动准备
儿童篮球（4号）40个、曲谱1张、大鼓一面
五、活动过程
（一）导入部分
准备活动：1.教师：小朋友们让我们一起来学习，小山羊顶球吧。
将篮球放在孩子的脚下，双手放在球的两边，孩子低头双膝打直，用头将篮球从A点顶到B点。
在教师的带领下幼儿进行趣味热身运动，有意识的在运动中融入词汇，如天旋地转、排山倒海等。
在游戏天旋地转中，孩子们自由的发挥做各种原地旋转的动作。在排山倒海的游戏里教师发出口令，排山倒海时，用力的往前推孩子原地向后倒或者是侧卧等姿势增加课程的趣味性。
（二）基本部分
a.教师入场，师生相互问好。
教师：小朋友们早上好，师生相互问好。（要求声音洪亮有力）
b.教师请幼儿拿球
要求：幼儿在五秒内完成，立正站好。
c.复习慢、快双手拍球练习。
教师：小朋友们让我看看你们运球的本领吧。幼儿在规定位置，原地单手运球。
要求：在教师的带领下幼儿随着鼓声、哨声一起进行有节奏的拍球。
重点指导：尽量让幼儿把球拍高点，有利于后面进行行进间运球的学习。
d. 教师：小朋友们你们都很棒，剛才拍球的时候都非常的有力量，现在来看看老师是怎么做的好吗？
幼儿随着教师一起进行快慢结合的拍球节奏练习。
B教师：小朋友们刚刚都练习了快慢拍球，现在跟着节奏一起来拍球。
e.疯狂的篮球
启发幼儿自己有创意的玩篮球，能够注意自身与他人之间的安全距离。
B教师：我们来做一个小小的游戏，游戏的名字叫做“疯狂的篮球”。小朋友们先看我示范（双手抱球放胸前抱好球不动，进行高抬腿练习），幼儿跟着鼓点的节奏开始进行练习。
总结：我看到这位小朋友玩得可开心了，他的腿抬得可高可高了。我们再来爆炸一次吧。
f.有创意的篮球。
B教师：看后边的场地，小朋友们在不使用手掌和脚掌的情况下，将篮球从A地送到B地，两地相距10m（在玩得过程当中提醒幼儿遵守游戏规则）。该项完后，收队（3秒之内）请幼
儿坐在篮球上休息。男孩和女孩开始分队（5秒之内）如图：
j.《粉刷匠》
教师和幼儿来唱曲谱粉刷匠，拍手唱。
B教师：唱的好，小朋友们声音很洪亮。下面我们来看看曲谱，如图：
红色：拍球的节拍--男孩
绿色：女孩
蓝色：是大家一起来。
黑色：幼儿一起拍篮球。
深红色：“5 3”就全部爆炸。
2.完整展示曲谱。请一旁的教师给我们伴奏，幼儿随着节奏分部拍球。
（三）结束部分
B教师：小朋友们活动要结束了，现在跟着我一起做“太极球”放松运动（有创意的使用篮球进行全身按摩放松）。
活动名称：粉刷匠和篮球
活动班级：中班
教案设计：李玲 邵坤玉
一、设计意图
运球是幼儿篮球活动中最重要的一部分。单纯的练习运球对于幼儿来说过于枯燥。为了让幼儿能够在游戏中提高原地拍球运球的能力，提升孩子的自信心。根据幼儿的年龄特点和动作发展需要设计的活动（粉刷匠和篮球）本次活动通过不同形式的拍球运球游戏发展幼儿的运球能力，提高他们的协调能力。 本次活动根据指南健康领域动作发展篇中的目标4-5岁幼儿动作协调灵敏、平衡力能连续自抛自接，以及本班篮球训练计划和训练进度。幼儿能在教师的带领下有规律、有节奏的用不同情绪和强弱规律来表现波兰儿童歌曲《粉刷匠》。以增强孩子对篮球学习的兴趣。促使孩子手臂力量的发展，以及手、眼配合的灵敏度，能够喜欢用不同的方式来展现自己对音乐的感受，通过活动激发幼儿不同创意和想象力。
二、活动目标
1，通过不同形式的运球提高运球能力。在游戏过程中，逐步掌握行进间运球的技巧，提高身体协调能力。
2，幼儿在已有的经验基础上，有创意地玩篮球，体会综合体育活动所带来快乐。
3，尝试与老师一起按节拍强弱的方式有节奏的拍球。
三、教学重点和难点
1.教学重点
根据提示能进行创意的玩耍篮球
2.教学难点
在行进过程中，能模仿教师动作。练习有节奏的拍球。
四、活动准备
儿童篮球（4号）40个、曲谱1张、大鼓一面
五、活动过程
（一）导入部分
准备活动：1.教师：小朋友们让我们一起来学习，小山羊顶球吧。
将篮球放在孩子的脚下，双手放在球的两边，孩子低头双膝打直，用头将篮球从A点顶到B点。
在教师的带领下幼儿进行趣味热身运动，有意识的在运动中融入词汇，如天旋地转、排山倒海等。
在游戏天旋地转中，孩子们自由的发挥做各种原地旋转的动作。在排山倒海的游戏里教师发出口令，排山倒海时，用力的往前推孩子原地向后倒或者是侧卧等姿势增加课程的趣味性。
（二）基本部分
a.教师入场，师生相互问好。
教师：小朋友们早上好，师生相互问好。（要求声音洪亮有力）
b.教师请幼儿拿球
要求：幼儿在五秒内完成，立正站好。
c.复习慢、快双手拍球练习。
教师：小朋友们让我看看你们运球的本领吧。幼儿在规定位置，原地单手运球。
要求：在教师的带领下幼儿随着鼓声、哨声一起进行有节奏的拍球。
重点指导：尽量让幼儿把球拍高点，有利于后面进行行进间运球的学习。
d. 教师：小朋友们你们都很棒，剛才拍球的时候都非常的有力量，现在来看看老师是怎么做的好吗？
幼儿随着教师一起进行快慢结合的拍球节奏练习。
B教师：小朋友们刚刚都练习了快慢拍球，现在跟着节奏一起来拍球。
e.疯狂的篮球
启发幼儿自己有创意的玩篮球，能够注意自身与他人之间的安全距离。
B教师：我们来做一个小小的游戏，游戏的名字叫做“疯狂的篮球”。小朋友们先看我示范（双手抱球放胸前抱好球不动，进行高抬腿练习），幼儿跟着鼓点的节奏开始进行练习。
总结：我看到这位小朋友玩得可开心了，他的腿抬得可高可高了。我们再来爆炸一次吧。
f.有创意的篮球。
B教师：看后边的场地，小朋友们在不使用手掌和脚掌的情况下，将篮球从A地送到B地，两地相距10m（在玩得过程当中提醒幼儿遵守游戏规则）。该项完后，收队（3秒之内）请幼
儿坐在篮球上休息。男孩和女孩开始分队（5秒之内）如图：
j.《粉刷匠》
教师和幼儿来唱曲谱粉刷匠，拍手唱。
B教师：唱的好，小朋友们声音很洪亮。下面我们来看看曲谱，如图：
红色：拍球的节拍--男孩
绿色：女孩
蓝色：是大家一起来。
黑色：幼儿一起拍篮球。
深红色：“5 3”就全部爆炸。
2.完整展示曲谱。请一旁的教师给我们伴奏，幼儿随着节奏分部拍球。
（三）结束部分
B教师：小朋友们活动要结束了，现在跟着我一起做“太极球”放松运动（有创意的使用篮球进行全身按摩放松）。