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[摘要]高职学生寝室是高职学生生活、学习、娱乐的心灵家园，是他们情感交流，提升个人综合素质的主要场所，同时也是高职辅导员对学生进行思想政治教育和规范行为教育的主要课堂。基于以上原因作者以辅导员的角度对高职学生寝室文化建设进行探索与研究，希望在其中获得的工作新思路。
[关键词]高职学生；寝室文化建设
中图分类号：G40-012
高职学生在校期间的表现多为思维活跃，性格随和，动手能力强，自学能力较差，自我约束能力较差。基于以上特点辅导员在对高职学生寝室文化建设方面应格外重视。树立良好的寝室文化是高职学生在校学习的重要组成部分，是构建和谐校园的前提和保障。加强高职学生寝室文化建设同样是思想政治教育的重点工作，寝室文化建设是“全员育人、全程育人、全方位育人”德育体系不可忽视的重要环节。
一、高职学生寝室文化的重要地位
高职学生寝室是高职学生生活、学习、娱乐的心灵家园，是他们情感交流，提升个人综合素质的主要场所，同时也是高职辅导员对学生进行思想政治教育和规范行为教育的主要课堂。寝室是校园中的基本单位，寝室文化是以寝室为生活环境圈，依托校园文化为背景，以寝室每一名成员为主体，在寝室学习、生活和活动中表现出来的物质文化和精神文化。所谓物质文化指的是寝室的设施、卫生、陈设等外在条件，是大学生寝室文化的基础。精神文化是寝室成员的生活方式及其多种多样的闲暇活动以及由此而表现出来的各种思想观念、理想信念、行为方式等，是大学生寝室文化的内在核心。
随着社会多元化的进程，寝室文化体系的内核与形式也会随着时代的发展而发生变化，把握其中的变化和发展是建构和谐寝室文化的基本要素。每一个学生都有自己的个性特征、生活方式和行为习惯。寝室文化的建设成败直接关系到学生个人综合素质的培养与发展。因此以学生寝室为基础，建设良好的寝室文化已经成为高职校园文化建设的根本任务和基本要求。
二、高职学生寝室文化的基本功能
良好的寝室文化展现了校园浓厚的人文气息，充满了青年人的朝气和活力，折射出高职学生的积极向上思想的状态。因此，良好寝室文化的构建对学生的个人成长成才以及学校的建设有着重要的意义，是学生自身和学校学生工作者共同努力才能够实现。
1.推进学风建设，提升人文素养
寝室作为高职学生课余生活的主要场所，也是他们提升人文素养的重要空间。加强寝室文化建设对学风建设起到了积极的影响，寝室文化的感染力较强，最贴近学生生活。寝室同学之间的相互影响、感染可以实现感情的相互交流。同样，寝室文化在营造良好的寝室学习氛围中具有很强的渗透作用，寝室同学之间潜移默化的积极影响可以推动同学共同进步。
2.培养个人素质，规范行为习惯
完善寝室文化建设的过程中可以对学生个人素质的提升有所帮助，通过举办文体活动拓宽学生的视野，锻炼学生能力。学生在校期间寝室生活是在相对私密的环境里，有些同学对自己要求较低，不能注意自己的言行，进而会出现很多不文明的现象如吸烟，酗酒，说脏话等行为。通过学生座谈、寝室不良行为大讨论等方式引导学生树立积极健康行为习惯，树立良好的大学生形象。
3.促进心理健康，提高团队凝聚力
寝室文化建设旨在以寝室为基础单位的校园生活中通过寝室成员的思想交流和精神融合拉近室友之间的关系。对寝室成员进行无微不至的人文关怀，培养寝室成员的团结协作精神和集体主义观念。让每一个人都能做到对集体负责，对身边的人负责。由于社会观念的改变，学生的主体也发生着变化，独生子女在寝室中共同生活，曝露出多年的家庭生活中学生养成了以自我为中心的观念。通过寝室文化建设制定了一系列规章制度来约束寝室成员的学习、生活习惯。这种制度的规范和约束使同学更加的融合，逐步做到相互帮助，相互关心，为将来步入工作岗奠定基础，更好地为社会产业服务打下坚实的基础。在集体生活中逐渐学会善良、忍耐、包容，在生活中要尊重、呵护寝室同学，自觉形成积极的心态，互相宽慰缓解心理压力。
三、高职学生寝室文化建设新思路
1.完善寝室文化管理制度，评优促先激励成长
随着时代的变迁学生的价值取向也随之变得多元化了，在生活中个人意识逐步增强，集体意识逐渐减弱。通过建立规范的寝室管理制度对于约束学生行为，“表扬先进，批评后进”促使学生自觉融入到寝室生活，为集体荣誉拼搏。制度文化可以从根本上影响整体的价值取向和行为规范，增加学生道德意识，激发参与热情。
2.提倡“家庭式生活”，凝聚向心力
寝室是学生学习、生活、集中的心灵家园，是生活气氛十分浓厚的地方。寝室文化的建设应该强化寝室成员的这种“家庭”意识，用传统的家庭观念取代集体主义观念，从而在寝室成员中形成一种无形的向心力。在寝室相处中，要学会与他人交流和沟通。在这个新组合的大家庭中要不断地学习互相尊重、相互理解、互相体谅与互相包容，共同在校园内营造一种“以人为本，以室为家”的良好氛围，为营造一个优秀的、环境优雅的、有爱心的学习、生活氛围而努力。进而为繁荣校园文化，创建优良校风、学风，构建和谐校园起到积极作用。
3.密切联系学生干部，开展文明评比活动
辅导员通过密切与学生干部，开展宣传、娱乐、文明评比等活动。营造出和谐、向上的寝室文化氛围，寓教于乐。通过学生干部组织发动寝室同学对学生在寝室的思想、行为的表现开展主题讨论。弘扬正能量，批评不良行为和不道德现象。并通过征文比赛、棋类比赛、书画展、读书活动等生动活泼的文化娱乐活动.丰富他们的课余生活，陶冶情操，提倡合理规划上网时间，不痴迷网络游戏等等。培养、提高学生的个人综合素质；拉近同学们之间的距离，增强与同学的感情交流，增强学生干部对同学的感召力、凝聚力、约束力，引导学生的思想向正确的方向发展。在这一过程中也会培养出一批优秀的学生干部，将思想政治教育融入到寝室文化建设中去。
4.保持寝室文化建设成果，纳入辅导员工作考核
寝室文化建设是一项常抓不懈的工作，应该把评比活动贯穿到整个高职学生在校期间的素质养成教育中。从而促使学生把寝室文化建设当作学习生活的一部分，对于优秀的寝室可以开展“优秀寝室展示活动”，把优秀寝室开放，让同学们互相参观、学习。这样不但可以在实践中教育了又进寝室，有敦促了优秀寝室保持寝室文化建设的优秀成果。树立标杆，以先进带动后进，一帮一结对子，达到共同进步的目的。从而将寝室文化建设当作辅导员工作的一部分纳入工作考核，把辅导员进寝室当作工作内容每天执行。
[关键词]高职学生；寝室文化建设
中图分类号：G40-012
高职学生在校期间的表现多为思维活跃，性格随和，动手能力强，自学能力较差，自我约束能力较差。基于以上特点辅导员在对高职学生寝室文化建设方面应格外重视。树立良好的寝室文化是高职学生在校学习的重要组成部分，是构建和谐校园的前提和保障。加强高职学生寝室文化建设同样是思想政治教育的重点工作，寝室文化建设是“全员育人、全程育人、全方位育人”德育体系不可忽视的重要环节。
一、高职学生寝室文化的重要地位
高职学生寝室是高职学生生活、学习、娱乐的心灵家园，是他们情感交流，提升个人综合素质的主要场所，同时也是高职辅导员对学生进行思想政治教育和规范行为教育的主要课堂。寝室是校园中的基本单位，寝室文化是以寝室为生活环境圈，依托校园文化为背景，以寝室每一名成员为主体，在寝室学习、生活和活动中表现出来的物质文化和精神文化。所谓物质文化指的是寝室的设施、卫生、陈设等外在条件，是大学生寝室文化的基础。精神文化是寝室成员的生活方式及其多种多样的闲暇活动以及由此而表现出来的各种思想观念、理想信念、行为方式等，是大学生寝室文化的内在核心。
随着社会多元化的进程，寝室文化体系的内核与形式也会随着时代的发展而发生变化，把握其中的变化和发展是建构和谐寝室文化的基本要素。每一个学生都有自己的个性特征、生活方式和行为习惯。寝室文化的建设成败直接关系到学生个人综合素质的培养与发展。因此以学生寝室为基础，建设良好的寝室文化已经成为高职校园文化建设的根本任务和基本要求。
二、高职学生寝室文化的基本功能
良好的寝室文化展现了校园浓厚的人文气息，充满了青年人的朝气和活力，折射出高职学生的积极向上思想的状态。因此，良好寝室文化的构建对学生的个人成长成才以及学校的建设有着重要的意义，是学生自身和学校学生工作者共同努力才能够实现。
1.推进学风建设，提升人文素养
寝室作为高职学生课余生活的主要场所，也是他们提升人文素养的重要空间。加强寝室文化建设对学风建设起到了积极的影响，寝室文化的感染力较强，最贴近学生生活。寝室同学之间的相互影响、感染可以实现感情的相互交流。同样，寝室文化在营造良好的寝室学习氛围中具有很强的渗透作用，寝室同学之间潜移默化的积极影响可以推动同学共同进步。
2.培养个人素质，规范行为习惯
完善寝室文化建设的过程中可以对学生个人素质的提升有所帮助，通过举办文体活动拓宽学生的视野，锻炼学生能力。学生在校期间寝室生活是在相对私密的环境里，有些同学对自己要求较低，不能注意自己的言行，进而会出现很多不文明的现象如吸烟，酗酒，说脏话等行为。通过学生座谈、寝室不良行为大讨论等方式引导学生树立积极健康行为习惯，树立良好的大学生形象。
3.促进心理健康，提高团队凝聚力
寝室文化建设旨在以寝室为基础单位的校园生活中通过寝室成员的思想交流和精神融合拉近室友之间的关系。对寝室成员进行无微不至的人文关怀，培养寝室成员的团结协作精神和集体主义观念。让每一个人都能做到对集体负责，对身边的人负责。由于社会观念的改变，学生的主体也发生着变化，独生子女在寝室中共同生活，曝露出多年的家庭生活中学生养成了以自我为中心的观念。通过寝室文化建设制定了一系列规章制度来约束寝室成员的学习、生活习惯。这种制度的规范和约束使同学更加的融合，逐步做到相互帮助，相互关心，为将来步入工作岗奠定基础，更好地为社会产业服务打下坚实的基础。在集体生活中逐渐学会善良、忍耐、包容，在生活中要尊重、呵护寝室同学，自觉形成积极的心态，互相宽慰缓解心理压力。
三、高职学生寝室文化建设新思路
1.完善寝室文化管理制度，评优促先激励成长
随着时代的变迁学生的价值取向也随之变得多元化了，在生活中个人意识逐步增强，集体意识逐渐减弱。通过建立规范的寝室管理制度对于约束学生行为，“表扬先进，批评后进”促使学生自觉融入到寝室生活，为集体荣誉拼搏。制度文化可以从根本上影响整体的价值取向和行为规范，增加学生道德意识，激发参与热情。
2.提倡“家庭式生活”，凝聚向心力
寝室是学生学习、生活、集中的心灵家园，是生活气氛十分浓厚的地方。寝室文化的建设应该强化寝室成员的这种“家庭”意识，用传统的家庭观念取代集体主义观念，从而在寝室成员中形成一种无形的向心力。在寝室相处中，要学会与他人交流和沟通。在这个新组合的大家庭中要不断地学习互相尊重、相互理解、互相体谅与互相包容，共同在校园内营造一种“以人为本，以室为家”的良好氛围，为营造一个优秀的、环境优雅的、有爱心的学习、生活氛围而努力。进而为繁荣校园文化，创建优良校风、学风，构建和谐校园起到积极作用。
3.密切联系学生干部，开展文明评比活动
辅导员通过密切与学生干部，开展宣传、娱乐、文明评比等活动。营造出和谐、向上的寝室文化氛围，寓教于乐。通过学生干部组织发动寝室同学对学生在寝室的思想、行为的表现开展主题讨论。弘扬正能量，批评不良行为和不道德现象。并通过征文比赛、棋类比赛、书画展、读书活动等生动活泼的文化娱乐活动.丰富他们的课余生活，陶冶情操，提倡合理规划上网时间，不痴迷网络游戏等等。培养、提高学生的个人综合素质；拉近同学们之间的距离，增强与同学的感情交流，增强学生干部对同学的感召力、凝聚力、约束力，引导学生的思想向正确的方向发展。在这一过程中也会培养出一批优秀的学生干部，将思想政治教育融入到寝室文化建设中去。
4.保持寝室文化建设成果，纳入辅导员工作考核
寝室文化建设是一项常抓不懈的工作，应该把评比活动贯穿到整个高职学生在校期间的素质养成教育中。从而促使学生把寝室文化建设当作学习生活的一部分，对于优秀的寝室可以开展“优秀寝室展示活动”，把优秀寝室开放，让同学们互相参观、学习。这样不但可以在实践中教育了又进寝室，有敦促了优秀寝室保持寝室文化建设的优秀成果。树立标杆，以先进带动后进，一帮一结对子，达到共同进步的目的。从而将寝室文化建设当作辅导员工作的一部分纳入工作考核，把辅导员进寝室当作工作内容每天执行。